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1、第 1 页 共 15 页有关老师个人培训总结模板集合四篇关于老师个人培训总结模板集合四篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是 WTT 为大家搜集的老师个人培训总结 5 篇，希望大家可以喜欢。老师个人培训总结 篇 1_年年 7 月 5 日起，我参加了江西省第二期农村骨干老师科学课程培训。培训的内容分为两大局部，一局部是集中培训，承受专家的理论指导；另一局部是参加教学理论及通过校本研修的方式进展课题研究或撰写教育教学论文。在集中培训的二十天中，
2、我认真地聆听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀老师的经历介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。9 月起，我上了四年级的科学课，在教学中我可以将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。根据教育局的第 2 页 共 15 页安排我于 10 月 22 日至 26 日在万安县城实验小学实习一周。在实习期间，我可以虚心向一些经历丰富的老师请教，积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。经过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在
3、课余时间，我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过近四个月的努力，写出了我的教育论文小学科学实验教学的几点体会。经过这近半年的理论学习与理论，我对小学科学课程有了新的认识：一、思想有了大转变通过理论学习与理论，我的思想有了一个新的转变，作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，纯熟的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上老师成
4、为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在第 3 页 共 15 页上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。二、对科学课程的根本理念有了一个新的认识首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，老师的教学
5、设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经历的根底之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学消费生积极的影响。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分的科学探究时机，使他们在像科学家那样进展科学探究的过程中，掌握一些根本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究才能，获取科学知识。第三、科学课程应具有开放性。科学课堂上老师要给学生提供选择的时机和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资进展科学学习
6、，应加强科学与其他学科之间的浸透与整合。第 4 页 共 15 页三、教学观念有所改变，教学思想有所更新1、教学观念的改变。以前我们总认为老师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是包容知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变老师的角色，成为学生的朋友。2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法可以起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者互相促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是
7、合适科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手理论，解决问题，并从中体验到成功喜乐。参加了这次省级骨干老师培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他老师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在理论中我们会有更多的新经历、新发现以及新的飞跃。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的根底之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益第 5 页 共 15 页匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干老师的作用。老师个人培训总结 篇 2怀着冲动与
8、自豪的心情，我很荣幸地再一次参加了沈阳音乐学院师资队伍行列中，成为一名高校老师，开场了人生中为教育事业做奉献的新征程。为了使我们这些新老师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校安排利用每周末休息的两天时间，分别从辽宁师范大学请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们提供了很多的便利条件。这次岗前培训从10 月中旬开场到结业，例行 21 天时间，我看到了大家很认真地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地完成了学习任务，校领导说我们的学习态度受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。新老师岗前培训工作是实现老师自身开展和校区持续开展的需要，对加快新老师成长步伐
9、、推动师资队伍建立、进步教育教学质量具有重要意义，尤其是对高校老师的培训。高校青年老师岗前培训的目的主要是解决青年老师入职资格的角色适应问题，从而为今后的职业开展打下一个良好的根底。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”局部和“校本”局部的培训，所谓“通识”局部包括高等教育法规、第 6 页 共 15 页高等教育学、高等教育心理学和高等老师伦理道德。校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统教育；师德师风教育；老师教学科研根本才能教育；高校新老师上岗宣誓仪式。对于青年老师来说，要做一名合格的大学老师，首先要解决的问题是理解学校的校训是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教学活动的特
10、点？怎样具备根本的理论素养、知识构造、教育和教学才能、科学研究和教育研究才能等。如何清楚地认识到自己在工作中的缺点与缺乏，从而端正态度，提升技能，做一名合格的大学老师。一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们讲述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻牢记发扬和继承鲁艺传统！”；“金石滩精神是鲁艺精神在新时代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成局部。年轻老师承载着更多的责任，他们是赋予金石滩精神更多时代内涵、精神本质的积极推动者和理论者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克制困难的思想准备，忍辱负重，精诚团结；要把自我设计融入到时代和集体的整体开展中，为
11、之不懈努力”。我会以这些提醒自己，时刻谨记以“紧张、严肃、刻苦、虚心”八个字为校训。第 7 页 共 15 页二、在此次培训中，我对老师这一职业有了更深化的认识。首先，老师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性；其次，老师是典范、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思；第三，老师是管理者、天国的引路者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展；第四，老师是人生的第二父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需
12、要；第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，走到学生中去，使他们喜欢你；第六，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。记得在上高等教育心理学这门培训课时，那位张教授说过，做为一名老师，一定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力可以是影响着几代人的。三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀的高校老师应具备的理论素养、知识构造、科学研究和教育研究才能等方面。做为一名从事声乐教育的工作者，更应具备以上这几
13、点要求。第 8 页 共 15 页声乐教学是一项理论与理论相结合的专业学术职业，不仅要把理论进展研究与发表，还要把理论、演唱相结合，做到合二为一。记得在上高等教育学这门课时，辽师大教育学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于老师开展的问题。强调了适时调整和更新自身知识构造，适时改良教学方法和策略，用艺术的目光去对待教学、研究教学，不断地学习和专心科研工程，给学生起到“扬帆导航”的作用，我觉得做为新老师必须认真地对待自己的职业，摆正自己的位置。21 天的岗前培训完毕了，虽然时间很短、研讨和交流的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，进步了认识。重新认识了自我，认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知
14、识和技能、职业素养及综合全面开展。我要谨记温总理对老师提出的三点要求，“充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作那么，行为世范”来严格要求自己，使自己的教育事业、科研、艺术理论的道路上再添辉煌，续写人生新的、光荣的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教育事业及全国的音乐教育事业做出点滴的奉献。老师个人培训总结 篇 3我有时机参加了本次省骨干老师培训感动非常荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、第 9 页 共 15 页省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经历，结交了一帮教育业的朋友实在受益匪浅。在接到我区教育局下发的培训通知
15、时，我非常冲动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担忧。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介绍了此次培训的详细工程时间、地点、交通、住宿安排等，同时细心地为我们方案好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清新空气，路旁的
16、漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。在十天的培训当中，我们完成了 10 多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进展案例研修，撰写教学设计、说课稿，进展试教等。当然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组织，我们的学习时间是从早上 9 点到晚上 8 点半。紧第 10 页 共 15 页而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克制困难并且扎扎实实地掌握了专业知识。除了进展相关的听课之外，我们还把理论与理论相结合，那就是深化到肇庆市重点小学第十六小学进展观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语老师交流教学经
17、历、方法。下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下 10 天的学习过程及心得收获。培训的第一天，我们举行了浩大的开班典礼。主持人寻明幽默幽默地介绍会议流程及出席会议的领导。首先是省教育庁领导黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务，努力克制困难，注意平安，有纪律地参与培训活动。还简单介绍了肇庆的历史名人包公等，及介绍了肇庆的美丽景点星湖鼎湖山，让我们理解到肇庆是全世界最美的城市。接着由肇庆教育局石抗副书记讲话，他介绍肇庆地理与历史，肇庆的教育现状及开展目的，明年创立成为省的教育强市等。然后，学员代表何雅裕讲话，感谢领导给我们学习的时机，表示了对培训学习的渴望，决心努力遵守培训活动纪律，认
18、真学习专业知识，让培训学习有成效。最后，主持人录明做了总结，要求学员注意平安，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。如此浩大的开班典礼，可见上级领导对此次省骨干教育培第 11 页 共 15 页训的重视，我们学员都深感身负重任，决心努力完成十天的课程。开班典礼完毕后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是教育改革的开展必须适应学生的开展和经济社会开展的需求。白平书记提出，每个人都有自己的才能特性，我们不求让每个学生都进步到哪种才能程度，但要让学生通过教育学习，在原根底都一定的进步。下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座小学英语教学理念与方法。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、
19、教学效果的比照，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目的，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以进步学生的英语综合应用才能。教育生活，更要运用于生活。第 2 天，由陈婉霞老师给我们讲授英语教学法。陈老师是小学英语高级老师，佛山市英语骨干老师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年老师，曾 3 次出国进修学习，屡次在老师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。她的课程延续了 4 天，共 12 课时。她也是给我们上课最长的老师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进展英语教学和利用游戏
20、进展英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自第 12 页 共 15 页己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带着我们进展分析p，开展小组活动，让我们以小组为单位进展模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。第 2 天的第二节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠教授是全国老师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，屡次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。她给我们上了 3 天的课，一共 6 课时。经过她的正音训练，帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我
21、们进展了强化训练。如，常见单词 autumn，listen，social 等，我以前是发得不好的，如今都得到改正。老师个人培训总结 篇 4师德，永远是老师为人处事、教育学生的第一要旨！没有师德，何谈教学？没有师德，怎么才能教育好自己的学生。一名老师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德！师德永远是老师最看重的东西，也是别人最看重老师的东西。“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。师德才是看一名老师好与坏的第一要务！第 13 页 共 15 页根据新的形势与要求，对广阔老师不断加强师德教育已是一项深化持久的重要任务，近
22、几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善老师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了继续进步老师的教学程度和师德教育的成果，我校组织全体名老师参加了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：一、过程落实，成效显著。1、注重评价，落实行动。在培训的施行过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如老师的继续教育和年度考核中。确实，在这 2 天中，老师们认真学习，认真总结经历，查找自身缺乏，不断改良工作措施，创新工作方法，使这次师德培训获得了良好的效果。3、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中
23、，我们严格考勤，采取了点到签名_的方式，如没有参加学习必须出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参加学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，认真听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。二、统一部署，精心组织。第 14 页 共 15 页1、成立师德领导小组。为了进步我镇老师队伍的整体素质，实在加强对师德建立工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教诲主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德领导小组”。并屡次召开培训工作会议，制定方案，研究方案，从而实在把老师职业道德建立纳入重要议事日程，同时将职业道德建
24、立与加强老师队伍建立统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。2、制订培训方案。为制定出一份实在可行的方案，小组成员学习了有关“师德”培训的详细文件精神，经过反复研究与修改，并严密结合本校老师实际需要，精心筹划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学老师暑期师德专题培训工作的方案。在方案中，对培训目的、培训方式及考核评价进展了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。三、内容丰富，注重实效。2、听取报告，感人肺腑。两天来，全体老师听取了三位优秀老师的典形报告
25、，分别是重庆开县优秀老师群体事迹报告会专辑一切为了学生、郑琦同志事迹介绍向山区孩子播洒阳光、殷雪梅同志事迹介绍捐躯救学生，梅馨映师德。老师们被三位老师第 15 页 共 15 页的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀老师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，许多老师都禁不住流下了眼泪。65 岁的郑琦，他对教育事业的无限热爱，对青少年的无限关心，对培养下一代高度负责的精神，又一次深深打动了在座的每一位老师。他是湖北当阳市庙前镇井岗小学的退休老师，从教 43 年来，他辛勤耕耘在让一方青少年茁壮成长的花圃中，以实际行动诠释着“把终身献给人民的教育事业和红领巾事业”的誓言，赢得了当地学生、家长和当地群众的信任和爱戴。更有殷雪梅老师 30 年如一日，教书育人、爱生如子，埋头苦干、兢兢业业，淡泊名利、无私奉献，在生死关头为了保护学生，英勇献身的动人故事。她那崇高的品质和精神受到在座全体老师的敬仰，赢得了社会的赞誉。