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1、第 1 页 主题一 科学探究 主题二 生物体构造层次 2-1 细胞是生命活动根本单位 一、练习使用显微镜七上 P36 二、制作临时装片七上 P43、P47 三、细胞是生命活动根本构造与功能单位 四、单细胞生物可以独立完成生命活动七上 P68 五、细胞核是遗传信息库七上 P54 2-2 细胞分裂、分化形成组织 一、细胞生长分裂与分化七上 P58、62 二、认识人体几种根本组织七上 P63 三、植物几种主要组织七上 P67 2-3 多细胞生物体构造层次 一、绿色开花植物构造层次：细胞、组织、器官、个体 构造层次 七上 P65 二、人体构造层次：细胞、组织、器官、个体构造层次七上 P62 主题三 生
2、物与环境 3-1 生物生存依赖一定环境 一、生物特征：理解课文中所有例子 七上 P3 二、调查我们身边生物七上 P7 三、生物圈是最大生态系统七上 P11、13、28 四、环境对生物影响七上 P14 第 2 页 五、生物对环境适应与影响七上 P19 3-2 生物与环境组成生态系统 一、生态系统七上 P22 主题四 生物圈中绿色植物 4-1 绿色开花植物一生 一、种子构造七上 P84、85 二、种子萌发七上 P90 三、植株生长七上 P97 4-2 绿色植物生活需要水与无机盐 一、绿色植物生活需要水七上 P107 二、水分进入植物体内途径七上 P110 三、绿色植物参与生物圈水循环七上 P112
3、 4-3 绿色植物光合作用与呼吸作用 一、绿色植物通过光合作用制造有机物七上 P119 二、绿色植物对有机物利用七上 P123 4-4 绿色植物对生物圈有重大意义 一、绿色植物与生物圈中碳-氧平衡七上 P127 二、保护植被，绿化祖国七上 P132 主题五 生物圈中人 5-1 人是生物圈中一员 一、人类起源与进化七上 P2 二、人类活动对生物圈影响七上 P111 5-2 人食物来源于环境 第 3 页 一、食物中营养物质七下 P21 有机物：、二、消化与吸收七下 P29 三、关注合理应营养与食品平安七下 P36 5-3 人体生命活动能量供给 5-3-1 人体呼吸 一、呼吸道对空气处理七下 P43
4、 二、发生在肺内气体交换七下 P47 三、人体内能量来自细胞内有机物氧化分解 四、空气质量与安康七下 P53 5-3-2 人体内物质运输 一、流动组织血液七下 P59 二、血管种类、构造与功能七下 P64 三、输送血液泵心脏七下 P68 四、输血与血量七下 P76 5-4 人体代谢废物排出 一、排泄与排遗七下 P80 二、泌尿系统组成七下 P80 三、尿形成 是形成尿液根本单位 七下 P81 四、尿排出七下 P83 五、意义 六、人粪尿处理七下 P85 5-5 人体通过神经系统与内分泌系统调节生命活动 一、神经系统组成七下 P96 第 4 页 二、神经调节根本方式 七下 P101 三、人视觉与
5、听觉七下 P89、93 四、激素调节七下 P105 主题六 动物运动与行为 一、动物运动八上 P28 二、先天性行为与学习行为八上 P32 三、社会行为八上 P37 主题七 生物生殖、发育与遗传 7-1 人生殖与发育七下 P9 7-2 植物生殖八下 P2 7-3 动物生殖与发育 一、昆虫生殖与发育八下 P10 二、两栖动物生殖与发育八下 P12 三、鸟生殖与发育八下 P17 7-4 生物遗传与变异 一、基因控制生物性状八下 P24 二、基因在亲子代间传递八下 P28 三、基因显性与隐形八下 P32 四、人性别遗传八下 P37 五、生物变异八下 P42 主题八 生物多样性 8-1 生物多样性 一
6、、尝试根据一定特征对生物进展分类 第 5 页 二、细菌、真菌与病毒 一、细菌与真菌分布八上 P55 二、细菌八上 P58 三、真菌八上 P62 四、没有细胞构造微小生物七上 P72 五、细菌与真菌在自然界中作用八上 P66 六、人类对细菌与真菌利用八上 P71 三、生物圈中绿色植物七上 P78 一、藻类植物 生殖方式为 生殖(二、苔藓植物 生殖方式为 生殖 三、蕨类植物 生殖方式为 生殖 四、种子植物 生殖方式为 繁殖 四、生物圈中其它生物水中陆地空中 水中生活动物八上 P2 陆地生活动物 空中飞行动物 动物在生物圈中作用八上 P44 8-2 生物多样性及其保护八上 P80 8-3 生命起源与
7、进化 一、地球上生命起源八下 P47 二、生物进化历程八下 P53 三、生物进化原因八下 P58 主题九 生物技术 第 6 页 9-1 日常生活中生物技术 一、发酵 二、食品保存 9-2 现代生物技术 一、克隆技术七上 P55 二、转基因技术八下 P27 主题十 安康生活 10-1 安康度过青春期 一、青春期七下 P14 二、方案生育七下 P19 10-2 传染病与免疫 一、传染病及其预防八下 P68 二、免疫与方案免疫八下 P75 10-3 用药与急救八下 P81 主题一 科学探究 主题二 生物体构造层次 2-1 细胞是生命活动根本单位 一、练习使用显微镜七上 P36 镜座：稳定镜身；镜柱：
8、支持镜柱以上局部；镜臂：握镜部位；载物台：放置 地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察物体。第 7 页 遮光器：上面有大小不等圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔，用来调节 。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同，光线强使用 镜，光线弱使用 镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上有物镜，前方有焦准螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围 。细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围 。2.显微镜使用方法 1取镜与安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘 7cm 左右处，略偏左。安装好目镜与物镜。2对光：转动转换器，使 倍物镜对准通光孔。把一个较
9、光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，双眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 圆形视野。3观察：把所要观察玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。双眼睁开，左眼向镜筒内看，同时逆时针方向转动 ，使镜筒缓缓上升直到 为止。再略微转动 ，使看到物像更加清晰。4整理：实验完毕，应该吧显微镜外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓缓下降到 处，再把显微镜放入镜箱内。3.几点只能要结论 1显微镜放大倍数等于 与 放大倍数乘积；2目镜内看到物像是 上下左右 ；第 8 页
10、 3要将视野中某个方向物体移到视野中央，玻片就往 方向移动；4放大倍数越小，视野范围越 ，看到细胞数目越 ，物像越 ，视野越 ；放大倍数越大，视野范围越 ，看到细胞数目越 ，物像越 ，视野越 。5目镜长度与放大倍数成“反比，目镜越长，放大倍数越 ；物镜长度与放大倍数成“正比，物镜越长，放大倍数越 。6视野中污点有三种情况：上，上，上。移动目镜，如果污点随之移动，那么污点在 上；移动玻片标本，如果污点随之移动，那么污点在 上；如果前两次都不能移动污点，那么污点在 上。7低倍镜下观察到物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应使用 准焦螺旋进展调节。8转换物镜时，应转动转换器边缘，而不能直接用手扳动
11、物镜。9镜头脏了，只能用 进展擦拭。二、制作临时装片七上 P43、P47 。盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上水滴，再 放下，防止盖玻片下出现 。2.玻片标本根据制作方法可以分为：用从生物体上切取薄片制成。如：叶横切面切片。：用液体生物材料经涂抹制成。如：血涂片。：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。如：草履虫装片。根据保存时间可以分为 装片与 装片。洋葱表皮细胞：1准备：擦、滴 水；2制片：撕、展、盖；3第 9 页 染色：滴稀 ，如果要观察植物细胞中叶绿体，那么不需要染色、吸。口腔上皮细胞：1准备：擦、滴 盐水；2制片：刮、涂、盖；3染色：滴稀 、吸。制作临时装片步骤小结：。洋
12、葱表皮临时装片 口腔上皮细胞临时装片 不同点 滴液体 取细胞方法 防止细胞重叠方法 一样点 擦、盖、染色步骤是一样 三、细胞是生命活动根本构造与功能单位 1.植物细胞构造与功能七上 P45 细胞壁：透明，与 细胞。细胞膜：保护细胞，控制 进出细胞。细胞质：里面有 光合作用、呼吸作用、充满细胞液，其中溶解有多种物质。细胞核：主要储存场所。七上 P48 细胞膜：保护细胞，0.控制 进出细胞。细胞质：有 线粒体，无 叶绿体 、液泡 。第 10 页 细胞核：主要储存场所。七上 P48 植物细胞 动物细胞 一样点 都有 、不同点 有 与 ，绿色局部细胞内有 无 、4.细胞中含有两类物质七上 P51 1.
13、：分子比拟小，一般不含有碳，如：水、无机盐、氧等。2.：分子比拟大，一般含有碳，如：糖类、脂类、蛋白质、核酸。5.细胞膜控制物质进出七上 P52 能够让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生废物排到细胞外。6.细胞质中能量转换器七上 P53 转化为 ，储存在制造 中。，线粒体将有机物与氧结合，将有机物中能量释放出来，同时把细胞内产生废物排到细胞外。3.与 都是细胞中能量转换器。四、单细胞生物可以独立完成生命活动七上 P68 1.生活中单细胞生物：细菌；单细胞真菌：如 ；单细胞动物：如 、；单细胞藻类植物：如 等。2.草履虫构造与功能。运动：；呼吸：；营养：口沟、食第 11
14、页 物泡、胞肛；排泄：伸缩泡、收集管。3.单细胞生物与人类生活关系。有益方面：鱼类饵料；净化污水。有害方面：引起疾病；形成赤潮。五、细胞核是遗传信息库七上 P54 。染色体由 与 组成。每一种生物细胞内，染色体数量是 。如人体细胞内含有 条染色体。构造，它是细胞核中储存遗传信息物质，是遗传信息载体，是决定生物性状 DNA 片段。3.遗传信息是生物体内每一个细胞中所包含具有指导身体发育全部信息。、与 统一体。5.动物克隆技术。2-2 细胞分裂、分化形成组织 一、细胞生长分裂与分化七上 P58、62 1.细胞分裂时，先由一个分成两个，随后 分成两份，最后在细胞中央形成新 ，植物细胞还形成新 ，一个
15、细胞就分裂成两个细胞。2.受精卵、体细胞分裂时，染色体数量先 ，分裂时染色体染色体分成 与 一样两份，分别进入两个子细胞中。所以子细胞与原细胞染色体形态数目 ，所含遗传物质 DNA 也是一样。3.细胞分裂产生新细胞，这些细胞在 、与 上逐渐发生变化，即 ，从而形成不同 。4.组织：由许多形态相似，构造与功能一样细胞，联合起来在一起而形成细第 12 页 胞群。5.形成是细胞分化结果。6.了解细胞癌变见教材第 60 页 二、认识人体几种根本组织七上 P63 名称 组成 功能 举例 上皮组织 由 细胞构成 保护、分泌 皮肤上皮、消化腺 结缔组织 种类 连接、支持、保护、营养等 骨、软骨组织、血液 肌
16、肉组织 由 细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 细 胞 构成 产生 、传导 三、植物几种主要组织七上 P67 1.组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩局部功能。2.组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质功能。含有叶绿体营养组织还可以进展光合作用。3.组织：由具有分裂能力细胞构成。能够不断产生新细胞再由这些细胞分化形成其它组织。4.输导组织：能够运输水分与无机盐，运输有机物。四、生物体构造层次 组成 植物体 第 13 页 细胞 分化 组织 形成 器官 组成 系统 组成 动物体 2-3 多细胞生物体构造层次 一、绿色开花植物构造层次：细胞、组织、器官、个体 构造层次 七上 P
17、65 被子裸子植物，生长发育是从 开场。、，形成 、，进而形成植物体。细胞 组织 器官 植物体【细胞】植物体构造与功能根本单位。【组织】组织、组织、组织、组织等。【器官】由不同组织按照一定次序联合起来，形成具有一定功能构造。如：营 养 器 官：、；生 殖 器官：、。根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。二、人体构造层次：细胞、组织、器官、个体构造层次七上 P62 开场。2.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。细胞 组织 器官 人体【细胞】动物构造与功能根本单位。【组织】组织、组织、组织、组织。第 14 页【器官】由不同组织按照一定次序联合起来，形成具有一定功能构造，
18、以某种组织为主。【系统】能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定次序构成多个器官总与。例如：人体 大系统 系统、系统、系统、系统、系统、系统、系统、系统。在 调节与 调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂生命活动。主题三 生物与环境 3-1 生物生存依赖一定环境 一、生物特征：理解课文中所有例子 七上 P3 1.生物生活需要 2.生物能进展 3.生物能排除身体内产生 4.生物能对 做出反响 5.生物能 与 6.除 外，生物都是由 构成 是生物体构造与功能根本单位 二、调查我们身边生物七上 P7 是科学探究常用方法之一。（一）调查一般方法 1、明确调查 。2、选择 。3、方法步骤：明确目对
19、象制定方案分析、整理抽样调查。第 15 页 1选择调查范围。2分组。3设计调查路线。4调查记录。5归类整理分析。一生物分类。1、按形态构造分：、其他生物。2、按生活环境分：、。3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。三、生物圈是最大生态系统七上 P11、13、28 1.生物圈范围：大气圈 、水圈 、岩石圈 ；以海平面为标准，上达 ，下达 ，这个厚度为 左右圈层。2.生物圈中生物：1大气圈中主要有能飞翔昆虫与鸟类，以及细菌等微小生物；2水圈中生物大多生活在水面 150 米以内全部海洋与江河湖泊；3 是一切陆生生物“立足点。3.生物圈为生物生存提供根本条件：、。阳光是生物生存根本条件。4.生态系统类
20、型：理解各生态系统特点，见教材第 29 页 生态系统：与 形成统一整体。森林 生态系统“地球之肺、生态系统、生态系统、生态系统、湿地 生态系统“地球之肾、生态系统、生态系统。第 16 页 5.是最大生态系统，是一个统一整体。四、环境对生物影响七上 P14 1.非生物因素：、对生物影响。了解光对鼠妇生活影响实验。科学探究一般过程：、实验设计两个根本原那么：原那么、原那么。2生物因素对生物影响：自然界中每一中生物都受到其他生物影响。生物之间关系：、等。五、生物对环境适应与影响七上 P19 1.生 物 对 环 境 适 应：每 一 种 生 物 都 具 有 与 其 生 活 环 境 相 适 应 与 。生物
21、 是普遍存在。了解教材第 19 页几个例子 2.生物对环境适应：了解教材第 21 页几个例子 3.探究植物对空气湿度影响：了解干湿计使用原理、分析理解实验结果。4.环境影响生物，生物在适应环境同时，也能影响与改变环境。在生物与环境相互作用漫长过程中，环境在不断地改变；生物也在不断 ，。3-2 生物与环境组成生态系统 一、生态系统七上 P22 1.生态系统概念：在一定地域内，与 形成统一整体，叫做生态系统。第 17 页 2.生态系统组成：能够直接制造 如：绿色植物。局部 ：不能直接制造有机物，直接或间接以植物为食如：动物。：能够把有机物分解成简单有机物，供生产者重新利用如细菌、真菌、蚯蚓。局部：
22、、等，为生物生命活动提供物质与能量。生产者、消费者、分解者之间是 关系。一个生态系统中最不可缺少是生产者与分解者。3.食物链与食物网。食物链：生产者与消费者之间由于 与 而形成关系。例如：草兔子狼。（1）食物链一定是从 开场，到凶猛肉食动物终止。（2）食物链中箭头表示 与 流动方向；（3）食物链是 与 之间关系，不参与形成食物链；（4）从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整食物链。食物网：一个生态系统中 此交织连接形成 构造。生态系统中 与 会沿着食物链与食物网流动。生物富集作用理解教材第 26 页资料分析：某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高生物，体内积累有毒物质 。
23、能 量 最 终第 18 页 4.生态平衡：在生态系统中各种生物 与 总是维持在 状态。能力，但是这种调节能力是有一定 。如果外界干扰超过这个限度，就会遭到破坏。尝试分析教材第 26 页生物圈号 主题四 生物圈中绿色植物 4-1 绿色开花植物一生 一、种子构造七上 P84、85 ：保护内部构造。子叶：片，肥厚，储存 。胚芽：发育成茎与叶。胚轴：发育成连接 、局部。胚根：发育成 。：与果皮紧贴在一起，保护内部构造 ：贮存营养物质 玉米种子 子叶：片，不肥厚，转运营养物质 胚芽：发育成茎与叶。胚轴：发育成连接根、茎局部。胚根：发育成根。2.是新植物幼体，是种子主要局部，由 、构成。与 。不同点是：玉
24、米种子有 ，储存营养物质，子叶 1 片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶 2 片，储存营养见教材第 84 页表 植物：种子胚具有 2 片子叶，胚乳，多为 生物种类越多，自动调节能力越强 第 19 页 脉。如：蚕豆、花生、菜豆。植物：种子胚具有 片子叶，胚乳，多为 脉。如：水稻、小麦、玉米。二、种子萌发七上 P90 自身条件：种子是 、，种子不在 状态。外 界 条 件：、与 。2.种子萌发过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮是 。3.实验：探究萌发外界条件、测定种子发芽率。学会计算 三、植株生长七上 P97 1.幼根生长：1根尖根本构造与功能：吸收水分与无机
25、盐主要部位因为表皮细胞一局部向外突出形成 ，扩大了与土壤接触 ：细胞停顿分裂，迅速伸长细胞生长，根生长最快部位 ：有很强分裂能力分生组织 使根长度不断增加 ：保护 第 20 页 2根生长一方面靠 细胞分裂增加细胞数量，一方面要靠 细胞体积增大，即细胞生长 发育成。3.植株生长需要营养。1植株生长需要 、与 。根从土壤中吸收水与无机盐，绿叶通过光合作用制造有机物。2肥料作用主要是给植株生长提供 。植株生长需要量最多是含 、无机盐。无机盐 作用 缺乏病症 含氮 促进细胞分裂与生长，使 叶片 ，植株 含磷 促进幼苗发育与 开放 影响 与 形成与发育，叶暗绿色并出现紫色。含钾 使茎长得粗壮，促进 形成
26、 植株易 四、开花与结果七上 P101 发育而来。花梗 连接、支持作用 花托 萼片 保护花内部构造，吸引昆虫 花瓣 N 尿P过磷酸K氯化第 21 页 ：内有花粉，花粉内有精子 ：支持花药 花蕊 ：承受花粉 ：连接子房与柱头 外有子房壁 内有胚珠产生卵细胞 2.果实与种子形成。1 被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上过程叫做 。2虫媒花与风媒花特点见教材第 103 页。3精子与卵细胞形成受精卵过程叫做 。4花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液刺激下开场萌发，长出 。花粉管穿过 ，进入 ，一直到达 。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管精子结合，形成受精卵。
27、受精完成后，、以及 与 纷纷凋落，唯有 继续发育，最终发育为果实。花柱与柱头凋落 雌蕊 果皮 子房 种皮 果实 胚珠 胚 种子 胚乳 5当传粉缺乏时候可以 授粉。4-2 绿色植物生活需要水与无机盐 花主要局第 22 页 一、绿色植物生活需要水七上 P107 1.植物生活为什么需要水？1水是植物体重要组成局部。2植物体保持一定姿态。3无机盐只有溶解在水中才能被吸收与运输。4 水参与植物新陈代谢 如光合作用原料。2.水影响植物分布：缺少水地方形成沙漠，水相对较多地方形成草原，水充足地方形成森林。二、水分进入植物体内途径七上 P110 1.导管与筛管比拟：名称 分布 构造特点 功能 细胞 横壁 导管
28、 部 由许多死管状细胞上下连接而成 完全消失 由根向上部输送 与 筛管 部 由许多活管状细胞上下连接而成 有筛孔 由叶向下部输送 根茎叶中导管彼此相通，根茎叶里筛管也是彼此相通。2.根适于吸水特点：1根吸水主要部位是根尖 。2根适于吸水特点：成熟区有大量 ，使根吸收 大大增加，是根吸收水分与无机盐主要部位；根毛细胞细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；伸长区与成熟区都可以吸收水分与无机盐。3.水分运输途径：通过各器官中相连通导管运输。4.茎长粗。形成层：位于 导管在木质部内与 筛管在韧皮部内第 23 页 之间，形成层细胞不断分裂分化形成新木质部细胞与韧皮部细胞，木本植物有 所以茎可以长粗，而草本植
29、物没有，所以茎不能长粗。三、绿色植物参与生物圈水循环七上 P112 1.蒸腾作用使大量水分散失。1概念：水分以气体状态从植物体内散发到体外过程。2观察叶片构造见教材第 113 页实验。表皮 细胞：外有角质层，起保护作用。细胞成对半圆形，内有叶绿体：控制气孔开闭。：细胞内含有叶绿体，叶绿体内有叶绿素。：导管输送水分与无机盐，筛管运送有机物。3场所：主要通过叶气孔散失，是蒸腾失水“门户，也是气体交换“窗口。4意义：促进水分与无机盐吸收与运输；降低植物体温度，使植物不至于被灼伤；增大空气湿度，促进生物圈生物水循环。2.植物靠根系从土壤中吸收来水分，99%要通过 散失到大气中去。4-3 绿色植物光合作
30、用与呼吸作用 一、绿色植物通过光合作用制造有机物七上 P119 1.绿叶在光下制造有机物见教材第 119 页实验。1方法步骤。暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目 。对 照 实 验：将 一 片 叶 子 一 半 上、下 两 面 用 黑 纸 片 遮 盖，目 是第 24 页 做 ，看看照光部位与不照光部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进 进展隔水加热，叶片变成 。目是 。染色：漂洗干净，滴加 。观察结果：叶片见光局部 。2结论：绿叶在光下制造有机物淀粉。2.光合作用。1概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 与 转化成储存着能量 如淀粉，并且释放出 过程。2反响式：储存着能量 3场所：含有 植物
31、细胞。4条件：。5意义：植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。为生物圈中其他生物提供基 本食物来源。有机物为动植物及人类生活提供所必须能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中 ，释放 超过了自身对 第 25 页 氧需要，维持生物圈中二氧化碳与氧气相对平衡。6与人类生活关系：。二、绿色植物对有机物利用七上 P123 呼吸作用。1概念：植物体吸收空气中 ，将体内 转化成 与 ，同时将有 机物中能量释放出来过程。2反响式：储存着化学能 3场所：植物体内所有 细胞主要在 内进展。4意义：呼吸作用释放出来能量，一局部满足生命活动需要，一局部以热能形式散发出来。5与人类生产生活关系：粮食储存、中耕松土、及时
32、排涝。6外界条件对呼吸作用影响：外界条件 影响 生产措施 温度 随温度升高而加强，过高又减弱 储存蔬菜、水果、粮食时保持低温 水分 随植物含水量增加而增加 粮食在入仓以前一定要晒干 氧气 在一定浓度内随氧浓度增加而加强 储存水果、蔬菜时降低含氧量如充加氮气 二氧化二氧化碳浓度过大时，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜储藏时 第 26 页 碳 间 7有氧呼吸与无氧呼吸：生物体在没有氧参与下，将有机物分解为不彻底分解产物如酒精、乳酸等，并释放少量能量过程叫做无氧呼吸。8呼吸作用是生物共同特征 4-4 绿色植物对生物圈有重大意义 一、绿色植物与生物圈中碳-氧平衡七上 P127 1.呼吸作用与光合作
33、用关系：光合作用 呼吸作用 区别 场所 含 细胞 所有 细胞 条件 在 下才能进展 都能进展 原料 与 与 产物 与 与 物质转化 将 与 合成有机物 将 分解成二氧化碳与水 能量转化 将 转化成储存在有机物中能量 将 中能量释放出来 联系 光合作用为呼吸作用提供 呼吸作用为光合作用提供 2.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中 平衡。二、保护植被，绿化祖国七上 P132 我国主要植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针第 27 页 叶林。2.我国植被面临主要问题：森林覆盖率低、森林生态系统呈现衰退趋势、草场退化、沙化，土地沙漠化比拟严重。3
34、.我国森林覆盖率 16.55%，每年 3 月 12 日为“植树节。主题五 生物圈中人 5-1 人是生物圈中一员 一、人类起源与进化七下 P2 提出人类与类人猿共同祖先是一类古猿。现代生物学研究认为人类与类人猿共同祖先是生活在数百万年前非洲热带雨林中 。2.人类进化历程：原因：由于森林大量消失，人类祖先森林古猿不得不下地生活。生活在稀树草原 进化 现代人类 森林古猿 地球环境发生变化 生活在森林 进化 现代类人猿 、3.在人类开展与进化中重大事件有：直立行走；臂与手逐渐变灵巧；制造与使用工具；大脑进一步兴旺；语言产生。二、人类活动对生物圈影响七上 P111 1、分析人类活动破坏生态环境实例七上
35、P111“三北防护林、退耕还林还草。大肆砍伐森林、破坏植被、草原过度放牧、沙尘暴危害严重、大量捕杀野生动物、水污染引起水体富营养化、外来物种入侵破坏生态平衡。第 28 页 2、环境污染七上 P114 概念：指人们在生产或者生活中排放有害物质，对环境影响。酸雨对生物影响。大气污染 温室效应与臭氧层破坏。类型 水污染：水中滋生大量蓝藻，湖水变臭 固体废弃物污染：废旧电池对生物影响。土壤污染：白色垃圾、工业废渣。噪音污染。3、拟定保护生态环境方案七上 P119 5-2 人食物来源于环境 一、食物中营养物质七下 P21 有机物：、人体需要营养物质主要有六大类：水、无机盐 糖类：人体内 供能物质；富含糖
36、类食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等。脂肪：人体内 能源物质；富含脂肪食物：花生、动植物油、肥肉、大豆等。：细胞根本物质，为生长发育以及受损细胞修复与更新提供原料；富含蛋白质食物：奶、蛋、鱼、肉。水：细胞好主要组成成分，人体各种生理活动及体内物质运输都离不开水、约占体重 60%70%。无机盐：人体含量不多，主要很大。第 29 页 维生素：人体需求量 ，不能供能，但维生素是人体生命活动必不可少物质。糖类、脂肪、蛋白质可以相互转换；一样质量糖类、脂肪、蛋白质，提供能量最多。无机盐种类 缺乏时病症 维生素种类 缺乏时病症 食物来源 含钙无机盐 儿童 、中老年人 维生素 A 肝、乳制品、鱼类
37、、西红柿、胡萝卜等 含磷无机盐 厌食、贫血、肌无力 维生素B1 神经炎、脚气病 糙米、花生、瘦肉、酵母与杨梅等 含铁无机盐 维生素 C 水果、蔬菜等 含碘无机盐 儿童 、与 维生素 D 儿童 、中老年人 动物肝脏以及 牛奶等 含锌无机盐 生长发育不良 二、消化与吸收七下 P29 第 30 页 1.探究实验：馒头在口腔中消化。淀粉在口腔中消化与 、都有关系。牙齿切碎与磨碎以及舌充分搅拌，能使唾液更加充分与食物碎屑混合，更好促进淀粉变化。2.消化系统组成：消化系统由 与 组成。口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化 。咽：与 共同通道消化道与呼吸道在这里进展交汇。食道：食物通道。
38、胃：1 使食物与胃液充分混合；2 胃腺分泌 ，初步消化 。小肠：1起始局部叫十二指肠，肝脏分泌 与胰腺分泌 由此进入小肠；2肠腺分泌肠液含有消化 、酶；3通过蠕动；使食物与消化液充分混合，消化、吸收 场所。大肠：把食物残渣推向肛门。肛门：粪便由此排出。唾液腺：分泌 含有 酶，能初步消化淀粉 肝脏：分泌 不含 酶，作用：位 于 消 化消化道最膨大局部 第 31 页 胰腺：分泌 含有消化 、酶 胃腺：分泌 含有盐酸与 酶，初步消化 肠腺：分泌 含有消化 、酶 是人体最大消化腺体。既是内分泌腺，又是外分泌腺。胰岛知识内分泌腺。3.是消化食物与吸收营养物质主要场所。小肠适于消化、吸收特点：1小肠内有各
39、种消化液，可以将各种营养成分彻底消化分解。2成人小肠一般有 56 米，是消化道中最长一段；小肠内有许多 ，皱襞上有许多 状突起-小肠绒毛，大大增加了小肠吸收 。3 小肠绒毛壁与毛细血管等 很薄，只有 层上皮细胞构成，这种构造有利于吸收营养物质。4.食物消化：淀粉、脂肪、蛋白质等大分子有机物在消化道内分解成能被人体吸收小分子有机物过程叫做 。物理性消化：牙齿咀嚼、舌搅拌与胃肠蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶作用，使食物中各种成分分解为可以吸收营养物质。酶肠液、胰液 淀 粉 消 化 始 于 ：淀 粉 麦 芽 糖 位于消化第 32 页 葡萄糖 酶胃液、胰液、肠液 蛋
40、白质消化始于 ：蛋白质 氨基酸 肝脏 酶肠液、胰液 脂肪消化 ：脂肪 脂肪微粒 甘油脂肪酸 5.营养物质吸收：小分子物质可直接吸收，如水、无机盐、维生素。大分子有机物需消化分解成小分子有机物才能吸收，如淀粉、脂肪、蛋白质。三、关注合理应营养与食品平安七下 P36 每日三餐，按时进餐。1.合理营养 不偏食、不挑食、不暴饮暴食。均衡摄入五类食物平衡膳食宝塔。人在早、中、晚餐能量摄取应当分别是 30%、40%、30%。防止食品在生产过程中被农药污染，蔬菜瓜果必须清洗干净。不吃有毒食物发芽马铃薯、毒蘑菇。2.食品平安 防止食品被细菌等污染，使用前要加热煮熟。保持厨房与餐具清洁卫生。买经检验合格食品。3
41、.绿色食物。5-3 人体生命活动能量供给 5-3-1 人体呼吸 第 33 页 一、呼吸道对空气处理七下 P43 呼吸系统由呼吸道与肺组成。呼吸系统 作用：气体进出肺通道；清洁、湿润、温暖吸入气体。：气体交换场所。二、发生在肺内气体交换七下 P47 1.是气体交换场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是 。一分钟大约进展16 次有节奏呼吸。2.肺与外界气体交换，通过呼吸运动完成理解教材第 48、49 页图。肺 胸廓 肋骨 肋间肌 胸骨 膈 吸气 气压 扩张，气压 ，体积 ，气压 上升 向 上 向 外 运动 膈肌 ，膈下降 呼气 气压 ，气压高 收缩，体积小，气压 舒张 向 向 运动 膈肌
42、舒张，膈上升 原理：气体扩散作用。氧气 肺泡内气体交换：肺泡 血液 二氧化碳 条件：肺泡外包围着 ，肺泡与毛细血管壁很薄，只有 层上皮细胞构成，适于气体交换。结果：血 血。第 34 页 原理：气体扩散作用。组织里气体交换：血液 组织细胞 条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成。结果：血 血。三、人体内能量来自细胞内有机物氧化分解 细胞中呼吸作用，主要在 进展。有机物储存着能量 氧气二氧化碳水能量 储存在有机物总能量释放出来，供给生命活动利用。肺容量：肺容纳气体量。肺活量：尽力吸气后所能呼出气体量。胸围差尽力吸气时胸围长度 尽力呼气时胸围长度 四、空气质量与安康七下 P53 大气中污染物第人体安康危
43、害极大。有害物质能引起呼吸系统疾病。当地空气污染原因：工业排放、车辆船舶尾气、秸秆燃烧、地面扬尘 测算空气中尘埃粒子：污点取样法见教材第 55页。5-3-2 人体内物质运输 血液循环系统由 、与 组成。一、流动组织血液七下 P59 1.血液组成与功能。成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能：运载血细胞，运输养料与废物。第 35 页 血细胞：、。种类 形态特点 正常值(个升)。功能 病症 红细胞RBC 圆饼状，含有血红蛋白，成熟红细胞中 1012 1012 运输 与 局部运输 。贫血 白细胞WBC 比红细胞大，有 。4 10109个升。，对人体有防御功能与保护作用。发炎 血小板PLT 个体最小
44、，形态不规那么，无 100 300109个升。与 。血红蛋白：红细胞中含有一种红色含铁蛋白质，在含氧高地方与氧结合，在含氧低地方与氧别离。2 实验：用显微镜观察人血永久装片；用显微镜观察小雨尾鳍内血液流动。二、血流管道血管 二、血管种类、构造与功能七下 P64 3种血管 构造 功能 管壁 血流速度 血流方向 静脉瓣 动脉 较 ，弹性大 主干流向 把血液从 输送到身体各局部去血管 毛非常 ，单 连通最小动脉与第 36 页 细血管 弹性小，仅由 层扁平上皮细胞构成。行通过 最小静脉之间血管 静脉 较薄，弹性小 分支流向 四肢静脉内外表，作用：把血液从 送回心脏血管 三、输送血液泵心脏七下 P68
45、位于 中部，偏左方，由 构成。有四个腔：左心室 流 血 肺静脉流 血 右心室 流 血 右心房 流 血 小结：除肺动脉流静脉血外，所有动脉流动脉血。除肺静脉流动脉血外，所有静脉流静脉血。“左动右静：“左动指左心房、左心室以及与之相连血管都流动脉血。“右静指右心房、右心室以及与之相连血管都流静脉血。血流方向：只能从心房心室动脉毛细血管静脉心房 瓣位于心房与心室之间，只朝向心室开 作用：瓣位于心室与动脉之间，只朝向动脉开 心脏功能：血液循环动力器官。心房、心室与瓣膜活动关系理解教材第 69 页图。1血液循环概念与途径：心房心室瓣相相相相第 37 页 概念：血液在 与全部 所组成管道中进展循环流动。分
46、为 循环与 循环：理解教材第 70 页图。体循环：左心室 主动脉 身体各处毛细血管 上下腔静脉 右心房 组织细胞 肺泡 肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 右心室 体循环 肺循环 起点 终点 血液 变化 血变成 血 血变成 血 功能 为组织细胞运来氧气与原料，把二氧化碳等废物运走 与肺泡进展气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡 联系 在心脏处集合成一条完整循环途径，承当物质运输功能 2 肌肉或静脉注射药物，最先到达心脏 ，到达作用部位前 次经过心脏。四、输血与血量七下 P76 1.血量：占体重 7%8%。2.输血：以输 为原那么。血型：型、型、型、型。安康成年人每次献血 20030
47、0ml 不会影响身体安康。第 38 页 3.紧急情况下异性输血。5-4 人体代谢废物排出 一、排泄与排遗七下 P80 1.概念：体内物质分解时产生 、与多余 等废物排出体外过程。2.途径：1皮肤，以 形式排出水、无机盐、尿素；2呼吸系统，以 形式排出二氧化碳、少量水；3泌尿系统，以 形式排出水、无机盐、尿素。3.区别于排遗：食物消化后残渣形成 排出体外过程叫做排遗。二、泌尿系统组成七下 P80【】尿液、【】输送尿液、【】暂时储存尿液与【】尿液组成。组 成，肾 单 位 是 形 成 尿 液 根 本 单 位，由 、组成。三、尿形成 是形成尿液根本单位 七下 P81 作用：除血浆中 与大分子 以外，一
48、局部 、与 等物质透过肾小球与肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成 。人体内每天大约形成 150 升原尿。除了血细胞与大分子蛋白质以外血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。作用：原尿经肾小管时，全部 、大局部 与局部 等被重吸收到肾小管周围毛细血管中。余下水、无机盐、尿素形成 。每天排出尿液大约为。第 39 页 区别血液包括 与 、血浆含有各种营养成分与代谢废物、原尿无血细胞，无蛋白质与尿液无血细胞，无蛋白质、葡萄糖。四、尿排出七下 P83 尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。五、意义 排出废物，调节体内水分与无机盐平衡，维持组织细胞正常生理功能。六、人粪尿处理七
49、下 P85 1.人粪尿价值：作为农家肥。特点是：来源广、养分全、肥效持久、能改进土壤。方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物与其他有害物质。5-5 人体通过神经系统与内分泌系统调节生命活动 一、神经系统组成七下 P96 1.神经元神经细胞是神经系统构造与功能根本单位。1构造 ：一条，长而分枝少 ：数条，短而呈树状分枝 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜 神 经 纤 维 末 端 细 小 分 枝 为 神 经 末 梢 神经 髓鞘 第 40 页 2功能：感受 ，兴奋，兴奋兴奋是以 形式传导。神经系统组成 各局部功能 中枢 神经 系统 脑 大脑 包括左右两个大脑半球，外
50、表是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 使运动协调准确，平衡 有专门调节 、等人体根本生命活动中枢 脊髓 能与外界或体内刺激产生有规律反响 ，还能将对这些刺激反响传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间联系通道 周围 神经 系统 脑神经 主要分布在头部感觉器官、皮肤与肌肉里，传导 脊神经 分布在躯干、四肢皮肤与肌肉里，传导 二、神经调节根本方式 七下P101 1.反射概念：动物 包括人 通过神经系统，对外界或内部各种刺激所产生有规律反响。区别于：应激性。组成：3.膝跳反射实验：见教材第 101 页 膝跳反射反射弧：膝盖处韧带感受器传入神经脊髓神经中枢第 41 页 传出神经大腿肌肉效应器 非