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1、 2 2 山雨山雨 这是一篇文质兼美的抒情散文，作这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、奇异的想象和联想、者以独特的感受、奇异的想象和联想、清爽的笔调向读者展示了一幅绘声绘色清爽的笔调向读者展示了一幅绘声绘色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的宠爱之情。山雨、对大自然那份浓浓的宠爱之情。作品简介作品简介“山雨山雨”，顾名思义，就是山中之雨。文章，顾名思义，就是山中之雨。文章以此为题，揭示了要描写的主要事物，简以此为题，揭示了要描写的主要事物，简洁明白，让人浮想联翩：洁明白，让人浮想联翩：“山雨欲来风满山雨欲来风满楼楼”，而当山雨真
2、的来临时，却又是那样，而当山雨真的来临时，却又是那样的和顺，那样的秀丽。你见过山雨吗？你的和顺，那样的秀丽。你见过山雨吗？你感受过山雨的韵味吗？今日我们就走进这感受过山雨的韵味吗？今日我们就走进这“无字的歌谣无字的歌谣”，一起来欣赏这首，一起来欣赏这首“优雅优雅的小曲的小曲”。新课导入新课导入 赵丽宏，上海市崇明县赵丽宏，上海市崇明县人，中国散文家，诗人，民人，中国散文家，诗人，民进中心委员、上海市人民政进中心委员、上海市人民政府参事、中国作家协会全委府参事、中国作家协会全委会员，上海作家协会副主席会员，上海作家协会副主席（19791979年年8 8月月9 9日日-1983-1983年年101
3、0月月2828日）。专业作家，中日）。专业作家，中国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，是新时期中国文坛的诗人、散文种专著共六十余部，是新时期中国文坛的诗人、散文家，出版著作家，出版著作7070余部，作品余部，作品2020余次在国内外获奖，并余次在国内外获奖，并被译成多种文字介绍到国外。被译成多种文字介绍到国外。走近作者走近作者词语学习词语学习水水淋淋淋淋（lnln）啼啼啭啭（zhunzhun）倾倾吐吐（t t）多音字多音字调调dio调动调动调离调离tio调色调色调料调料几几j几乎几乎茶几茶几j几何几何几人几人同音字同音字
4、bin辨辨 辨别辨别 辨别辨别辩辩 辩论辩论 争论争论辫辫 辫子辫子 发辫发辫sh沙沙 沙尘沙尘 嘶哑嘶哑纱纱 棉纱棉纱 纱布纱布砂砂 砂糖砂糖 砂纸砂纸轻捷：轻快灵敏。轻捷：轻快灵敏。犹如：仿佛，仿佛。犹如：仿佛，仿佛。飘飘洒洒：飘舞着落下来。飘飘洒洒：飘舞着落下来。优雅：美丽雅致。优雅：美丽雅致。溶化：这里指不同的色调合成一体。溶化：这里指不同的色调合成一体。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连绵起伏。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连绵起伏。余韵：遗留下来的韵致。余韵：遗留下来的韵致。轻快：形容女子身材苗条，动作轻快。轻快：形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟宛转地叫。啼啭：形容鸟宛转地叫
5、。1 1、作者是按怎、作者是按怎样样的依次把的依次把这场这场山雨介山雨介绍给绍给 我我们们的？的？2 2、作者主要介、作者主要介绍绍了山雨的哪两个方面？了山雨的哪两个方面？写雨的依次写雨的依次雨前雨前雨中雨中雨后雨后雨的两个方面雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色调（色调美）雨的色调（色调美）细读课文，按雨来、雨中、细读课文，按雨来、雨中、雨后的依次将课文分为三段，并雨后的依次将课文分为三段，并各用一句话归纳每段的段意。各用一句话归纳每段的段意。（课文是按雨来、雨中、雨后的依次写的。）（课文是按雨来、雨中、雨后的依次写的。）第一段：（第一段：（14自然段）自然段）主要描写了山
6、雨来得突然，由远而近的雨声主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；如无字的歌谣飘然而起；其次段：（其次段：（57自然段）自然段）主要着笔于山雨带来的音韵美和色调美。主要着笔于山雨带来的音韵美和色调美。第三段：（第三段：（810自然段）自然段）通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。出了雨后山林的幽静。学学习习方法建方法建议议：a.理解法理解法:这这篇文章或篇文章或这这句句话话美，美，美在美在 ；b.感悟法感悟法:读读了了 ，我感受到（体会到）我感受到（体会到）；c.拓展法拓展法:读读了了 ，我想到（仿佛看到）我想到（仿
7、佛看到）。b_j_01.mp3课文解读课文解读 找出文中你最找出文中你最宠爱宠爱的句段，有感情地的句段，有感情地给给大家朗大家朗读读，并，并说说说说你你宠宠爱爱它的理由。它的理由。沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦（听到的声音（听到的声音,实在的事物）实在的事物）“来得突然来得突然跟着一跟着一阵阵阵阵潮湿的山潮湿的山风风，跟着一，跟着一缕缕缕轻缕轻快的云快的云雾雾，雨，静静地，雨，静静地来了来了”雨雨,静静地来了静静地来了先是听先是听见见它的声音，从很它的声音，从很远远的山林的山林里里传传来，从很高的山坡上来，从很高的山坡上传传来来沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦（省略号表（省略号表示声音的示声音的连续
8、连续，仿佛，仿佛让让人感受到由人感受到由远远处处而来的声音。）而来的声音。）自然段导读，主要写了山雨从远处传来的自然段导读，主要写了山雨从远处传来的声音，拟声词的运用给人以身临其境的感觉。声音，拟声词的运用给人以身临其境的感觉。像一曲无字的歌谣，奇异地从四面八方飘然像一曲无字的歌谣，奇异地从四面八方飘然而起，渐渐清晰起来，嘹亮起来，由远而近，由而起，渐渐清晰起来，嘹亮起来，由远而近，由远而近远而近A这句话作者运用什么修辞手法描写了雨来时这句话作者运用什么修辞手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程？写出山雨声音由远及近、由轻及重的动态过程？写出山雨来时的什么特点？表达了作者对山雨的什么
9、情感来时的什么特点？表达了作者对山雨的什么情感？你是从哪儿体会到的？你是从哪儿体会到的？B感情朗读。感情朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比人琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的都变成了奇异无比人琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色调。的色调。A这句话作者运用了什么修辞？用什么比方什么？这样写有这句话作者运用了什么修辞？用什么比方什么？这样写有什么好处？什么好处？作者将作者将“岩石、树叶、绿草岩石、
10、树叶、绿草”联想成联想成“_”，将，将“飘飘洒洒的雨丝飘飘洒洒的雨丝”想象成想象成“_”，将此时的雨声联想成，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的，形象生动地写出了山雨的_美。美。B仿写划线句子：轻轻吹来的晚风是仿写划线句子：轻轻吹来的晚风是。d d飘飘洒洒的雨丝飘飘洒洒的雨丝/是多数轻捷松是多数轻捷松软的手指，弹奏出软的手指，弹奏出/一首又一首优一首又一首优雅的小曲，每一个音符雅的小曲，每一个音符/都带着幻都带着幻想的色调。想的色调。作者将作者将 比作比作 把把 ，比作比作飘飘洒洒的雨丝飘飘洒洒的雨丝手指手指雨声雨声优雅的小曲。优雅的小曲。阳光下，山林的色阳光下，山林的色调层调层
11、次多得几乎次多得几乎难难以辨以辨别别，有墨有墨绿绿、翠、翠绿绿，有淡青、金黄，也有火一般的，有淡青、金黄，也有火一般的红红色。在雨中，全部的色色。在雨中，全部的色调调都溶化在水淋淋的都溶化在水淋淋的嫩嫩绿绿之中，之中，绿绿得刺眼，得刺眼，绿绿得透亮。得透亮。这两句形成了对比，以晴日里山林色这两句形成了对比，以晴日里山林色调的丰富，突出阴雨中山林的一片嫩绿。）调的丰富，突出阴雨中山林的一片嫩绿。）这里实写雨的色调这里实写雨的色调绿，给人清爽的感绿，给人清爽的感觉。觉。这是作者对雨色的想象。这是作者对雨色的想象。在雨中，全部色调都溶化在水淋淋的嫩绿之在雨中，全部色调都溶化在水淋淋的嫩绿之中，绿得刺
12、眼，绿得透亮。中，绿得刺眼，绿得透亮。仿写仿写:在夕阳中，那片房屋被罩上了红色在夕阳中，那片房屋被罩上了红色，红得，红得，红得，红得。轻纱轻纱明丽明丽热忱热忱这清爽的绿色仿佛在雨这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌，流进我的眼睛，雾中流淌，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作流进我的心胸。（这是作者对雨色的者对雨色的）因为作者发因为作者发自内心地宠爱这绿色，所自内心地宠爱这绿色，所以讲以讲“流进我的心胸流进我的心胸”。想象想象 这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌，流这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌，流进我的眼睛，流进我的心胸。进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩“绿”。连用两个“流进”则
13、体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是专心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色调美的描述，又一次表达了作者对山雨的宠爱。这这这这雨中的雨中的雨中的雨中的绿绿绿绿色，在画家的色，在画家的色，在画家的色，在画家的调调调调色板上是很色板上是很色板上是很色板上是很难调难调难调难调出来出来出来出来的，然而只要的，然而只要的，然而只要的，然而只要见过这见过这见过这见过这水淋淋的水淋淋的水淋淋的水淋淋的绿绿绿绿，便很，便很，便很，便很难难难难忘却。忘却。忘却。忘却。不知在什么不知在什么时时候，雨，静静地停了。候，雨，静静地停了。风风，也屏住了，也屏住了呼吸，山中一下子呼吸，山
14、中一下子变变得特殊幽静。得特殊幽静。远处远处，一只不知名的，一只不知名的鸟鸟儿起先啼儿起先啼啭啭起来，仿佛在起来，仿佛在倾倾吐着浴后的吐着浴后的欢欢悦。悦。风风“屏住了呼吸屏住了呼吸”，鸟儿，鸟儿“倾吐着雨后的欢悦倾吐着雨后的欢悦”，这种拟人化手法的运用，使作者笔下的景物，这种拟人化手法的运用，使作者笔下的景物充溢了朝气，极具人性化的色调。充溢了朝气，极具人性化的色调。近近处处，凝合在，凝合在树树叶上的雨珠叶上的雨珠还还往下滴着，滴落在路旁往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，的小水洼中，发发出异出异样样洪亮的音响洪亮的音响丁丁冬冬丁丁冬冬仿佛是一仿佛是一场场山雨的余韵。山雨的余韵。破折号起到了说明
15、说明的作用，揭示下文要破折号起到了说明说明的作用，揭示下文要补充说明是怎样异样洪亮的音响。补充说明是怎样异样洪亮的音响。省略号带给人们无穷的遐想，使省略号带给人们无穷的遐想，使“丁丁冬冬”极具音韵美。极具音韵美。山雨余韵山雨余韵韵韵n n按课文内容填空山雨这篇散文，是按_、_、_的依次来写的，作者通过合理而新颖的_和_，并运用_、_等修辞手法，描绘出山雨带来的_美和_美，表达了作者对山雨的_之情。雨来雨来雨中雨中雨后雨后联想联想想象想象比方比方拟人拟人音韵音韵色调色调酷爱酷爱 这这篇抒情散文，作者以奇异的想篇抒情散文，作者以奇异的想象和象和联联想、清爽的笔想、清爽的笔调调向我向我们们展示展示了
16、一幅了一幅绘绘声声绘绘色的山林雨景色的山林雨景图图。读读后后让让人深深地感受到山雨所人深深地感受到山雨所带带来的来的独特的音韵美和色独特的音韵美和色调调美，字里行美，字里行间间洋溢着作者洋溢着作者对对山雨、山雨、对对大自然那份大自然那份浓浓浓浓的的宠爱宠爱之情。之情。作者是怎样把一场山雨写这样美的？作者是怎样把一场山雨写这样美的？引发奇异的联想、想象，用了比方、拟引发奇异的联想、想象，用了比方、拟人、夸张和排比等修辞手法人、夸张和排比等修辞手法细致视察、专心倾听，抓住山雨的特点，细致视察、专心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子）学习作者的表达方法
17、学习作者的表达方法学习感悟学习感悟 一一场场多姿多彩的山雨把我多姿多彩的山雨把我们带进们带进了如梦了如梦如幻的童如幻的童话话世界，世界，让让我我们们在感受它如歌如在感受它如歌如画的韵味的同画的韵味的同时时，领领悟到了大自然的秀美。悟到了大自然的秀美。其其实实，大自然的美无，大自然的美无处处不在，只要我不在，只要我们细们细心心视视察，察，专专心心倾倾听，就确定能听，就确定能发觉发觉。合作探究合作探究 本课是写景文章，在学习了这篇文章本课是写景文章，在学习了这篇文章之后，你觉得应当怎样学习写景文章呢？之后，你觉得应当怎样学习写景文章呢？在阅读的时候，我们须要留意些什么？先在阅读的时候，我们须要留意
18、些什么？先独立思索，再与小组探讨。独立思索，再与小组探讨。阅读写景文章留意要点：阅读写景文章留意要点：1、抓住景物特点、抓住景物特点2、写景要有依次（远近、写景要有依次（远近、左右、左右、上中下上中下)3、擅长加入想象和联想、擅长加入想象和联想4、利用各大感官、利用各大感官（视、听、嗅、味、（视、听、嗅、味、触）触）5、利用比方、拟人、排、利用比方、拟人、排比手法比手法突出景物之美。突出景物之美。解解 难难 题题 为什么山雨变更了山林的颜色？为什么山雨变更了山林的颜色？共同渡难关共同渡难关山林山林晴日里晴日里墨墨墨墨绿绿绿绿翠翠翠翠绿绿绿绿淡青淡青淡青淡青金黄金黄金黄金黄火火火火红红红红阴雨天
19、阴雨天嫩嫩嫩嫩绿绿绿绿晴日里，阳光充分照射，因晴日里，阳光充分照射，因为为光具有散射和折射的作用，光具有散射和折射的作用，所以从不同的角度所以从不同的角度视视察，七色光察，七色光线线就会形成不同的色就会形成不同的色调变调变更。山更。山林中林中树树的分布不是特殊匀整，加之的分布不是特殊匀整，加之树树木有的木有的处处于向阳坡，有的于向阳坡，有的处处于背阴于背阴处处，所，所处处位置不同，因此受阳光照射的程度也不会一位置不同，因此受阳光照射的程度也不会一样样，所以会所以会产产生生“色色调层调层次次”。如：。如：处处于阳光直射位置的于阳光直射位置的树树木，早晨旭木，早晨旭日初升日初升时时，多，多为为翠翠
20、绿绿色；正午色；正午时时便会是火便会是火红红的的颜颜色；夕阳斜照下色；夕阳斜照下一片金黄。反之，山的背阴一片金黄。反之，山的背阴处处，晨，晨雾雾覆盖覆盖时时色色调为调为淡青；淡青；艳艳阳高阳高照照时则为时则为墨墨绿绿。雨中因没有阳光的照射，山林的。雨中因没有阳光的照射，山林的颜颜色差异色差异较较小，小，在雨水的滋在雨水的滋润润下，是透亮且刺眼的嫩下，是透亮且刺眼的嫩绿绿。综合学习综合学习一、描写雨的诗句一、描写雨的诗句1山路元无雨，空翠湿人衣。山路元无雨，空翠湿人衣。（唐（唐王维：山中王维：山中)2空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。(唐唐王维：山居秋瞑王维：山居秋瞑)3好雨知季节
21、，当春乃发生。好雨知季节，当春乃发生。(唐唐杜甫：春夜喜雨杜甫：春夜喜雨4七八个星天外，两三点雨山前。（宋七八个星天外，两三点雨山前。（宋辛弃疾西江月）辛弃疾西江月）5清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。(唐唐杜牧：清明杜牧：清明)6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(唐唐王维送元二使安王维送元二使安西西)7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(宋宋苏轼：饮湖上初苏轼：饮湖上初晴后雨晴后雨)8沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）（志南和尚绝句）9青箬笠，绿蓑衣，斜风细
22、雨不须归。（唐青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（唐张志和渔歌子张志和渔歌子）拓展延伸拓展延伸1 1、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和张志和渔歌子渔歌子)2 2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游陆游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作)写景诗句大写景诗句大PKPK3 3、清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。、清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧清明杜牧清明)4 4、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐)5 5、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。、南朝四
23、百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春绝句）（杜牧江南春绝句）朱自清笔下的雨雨下个不停，惊惶而又舒雨下个不停，惊惶而又舒缓缓我我们们在在雨水的雨水的弹弹奏中攀奏中攀缘缘于茫茫山谷，感于茫茫山谷，感觉觉着上着上天天赐赐予的无予的无边边旋律，它一会儿如小提琴空旋律，它一会儿如小提琴空旷轻旷轻灵，一会儿灵，一会儿铁骑铁骑突出，一会儿春江花突出，一会儿春江花月，令人月，令人纷纷繁繁芜杂芜杂，目不暇接。雨滴，在，目不暇接。雨滴，在伞伞上清晰地上清晰地弹弹奏着，又奏着，又顺顺着着伞缘伞缘滴入泥中，滴入泥中，有着有着鸣鸣筝般的筝般的乐乐声，声，细细致听去，耳中似乎致听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远远而而飘飘忽，如身忽，如身边边的的雾雾课后作业课后作业 你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以引用诗词名句哦！写下来吧！可以引用诗词名句哦！5050字字以上。以上。