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1、Unit 1 Hello 教学设计 教学目标与要求：1、能听懂，会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.Im Whats your name?My names 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Lets talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上
2、逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Lets play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为 Lets paly 中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤 1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-m
3、ail,cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss?Mr.（1）、通过教师的自我介绍自然引出 Hello,Im/HI,Im（2）、教师可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello!Im Sarah.并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上 Sarah,Chen Jie,Mike 的头饰说：Hello!Im（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi!Im Wu Yifan.并与戴Sarah头饰的
4、学生相互问好，并有意在分手时说 Goodbye.（5）、听录音来展示 Lets talk 部分的教学内容。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着 Wu Yifan,Chen Jie,Sarah,Mike 头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让 Sarah 等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说 Yes,Im如果猜错，要说 No,Im 猜对得一分。（2）、表演 A 部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是 Im 的发音，应为/aim/不能读成/em/.（3）、玩 Lets play 中的游戏“击鼓传花”。4、课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第 1 部分练习。5、课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/Hi!打招呼；分手时要用 Goodbye./Bye-bye.道别。