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2、细阅读课本p28_p29页内容,思考下列问题:（1）观察歌曲结构可以分为几部分?（两部分,主歌部分,副歌部分）（2）用什么样的情绪演唱?（欢快.喜悦）（3）拍号是几拍子?（四三拍）（4）主歌以什么形式来描述?（拍比句）副歌表达了什么思想感情?少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情（1）看歌谱找出你不认识的符号,音符（2）跟琴慢速完整轻声唱歌谱注意三拍子 的韵味是什么（3）速度稍快完整唱谱.（1）你在演唱时用什么样的情绪和声音去唱的?（喜悦的,热情的,有弹性的）（2）想一想,除了齐唱以外,我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢?（领唱齐唱,分男女唱等）通过本节课的学习你还有什么疑惑通过本节
3、课的学习你还有什么疑惑或不懂的地方或不懂的地方,请提出来请提出来（2）讲解反复跨越记号,指明演唱顺序.（3）完整唱歌词纠正解决个别不准之处.解疑合探解疑合探二二（1）你在演唱时用什么样的情绪和声音去唱的?（喜悦的,热情的,有弹性的）（2）想一想,除了齐唱以外,我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢?（领唱齐唱,分男女唱等）三三质疑再探质疑再探 通过本节课的学习你还有什么疑惑或不懂的地方,请提出来.四四组织下课组织下课 今天这节课同学们的表现真好.让我们的童心插上小鸟的翅膀,飞进大自然的怀抱中去吧.设疑自探设疑自探二二 再听歌曲并仔细阅读课本p28_p29页内容,思考下列问题:（1）观察歌曲结构可以分为几部分?（两部分,主歌部分,副歌部分）（2）用什么样的情绪演唱?（欢快.喜悦）（3）拍号是几拍子?（四三拍）（4）主歌以什么形式来描述?（拍比句）副歌表达了什么思想感情?少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情二二解疑合探解疑合探1（1）看歌谱找出你不认识的符号,音符（2）跟琴慢速完整轻声唱歌谱注意三拍子的韵味是什么.（3）速度稍快完整唱谱.三三学歌词学歌词（1）轻声唱词,