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2、知：理清理清“客人客人”访问贝多访问贝多芬的全过程，说一说其间芬的全过程，说一说其间写了哪写了哪几几件事？件事？合作探究合作探究 速读全文，说一说贝多芬速读全文，说一说贝多芬是一是一个什么样的人个什么样的人？你是从哪些句子或？你是从哪些句子或事例看出来？事例看出来？主题延伸主题延伸你还知道哪些人身处逆境，却不沉沦，取得了你还知道哪些人身处逆境，却不沉沦，取得了卓越的成就？卓越的成就？张海迪张海迪，半身瘫痪，可在轮椅上自学成才，写了半身瘫痪，可在轮椅上自学成才，写了生命的追问生命的追问、轮椅上的梦轮椅上的梦。司马迁虽受宫刑，但他却忍辱负重写出了纪传体通史司马迁虽受宫刑，但他却忍辱负重写出了纪传体
3、通史史记史记，被鲁迅评价为被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。主题延伸主题延伸宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。困难如弹簧，你强它就弱。烈火试真金，逆境试强者。写作训练写作训练有感情的朗读文中描写贝多芬外貌描写的有感情的朗读文中描写贝多芬外貌描写的句子，从中体会贝多芬的精神风貌，并学习句子，从中体会贝多芬的精神风貌，并学习作者传神的外貌描写。作者传神的外貌描写。延伸迁移：延伸迁移：贝多芬的命运是如此的不幸贝多芬的命运是如此的不幸和痛苦，作为一名对他深深敬和痛苦，作为一名对他深深敬畏的你，最想对贝多芬说些什畏的你，最想对贝多芬说些什么呢？请在三分钟之内，紧扣么呢？请在三分
4、钟之内，紧扣“不幸不幸”和和“坚忍坚忍”写几句话。写几句话。唯一的光明唯一的光明如果所有人都因为害怕而离开了你如果所有人都因为害怕而离开了你那么，你，一个不幸的人那么，你，一个不幸的人就敞开心扉，孤军前进吧就敞开心扉，孤军前进吧如果无人在狂风暴雨的茫茫如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把黑夜里高举火把那么，你，一个不幸的人那么，你，一个不幸的人让痛苦点燃你心中的明灯让痛苦点燃你心中的明灯让他成为你唯一的光明！让他成为你唯一的光明！1 1、抓住最能反映人物、抓住最能反映人物个性个性的的外貌外貌特征特征，以形传神；，以形传神；2 2、运用、运用修辞修辞方法，如比喻、夸张，方法，如比喻、夸张，以更生动形象地表现人物性格；以更生动形象地表现人物性格；3 3、可加上、可加上提示性格提示性格特点的词语。特点的词语。外貌描写之写法指导外貌描写之写法指导