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1、小班美术小瓶盖创意屋教案 1、小班美术大瓶盖创意设计屋教案活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画扭扭捏捏情节的画面。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：课件“大瓶盖张口”;大小相同的瓶盖; 颜料 ;纸; 画笔活动过程：一、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。二、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖
2、互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的结果。四、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。指导要点：1、幼儿若想充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动延展：幼儿互相参观作品，布置展板。2、小班美术大瓶盖创意设计屋教案活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画扭扭捏捏情节的画面。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：课件“大瓶盖张口
3、”;大小相同的瓶盖; 颜料 ;纸; 画笔活动过程：一、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。二、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的结果。四、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。指导要点：1、幼儿若想充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动延展：幼儿互相参观作品，布置展板。3、小班美术活动大瓶盖创意设计屋教案思考活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲
4、。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画扭扭捏捏情节的画面。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：课件“大瓶盖张口”; 大小相同的瓶盖; 颜料 ; 纸; 画笔活动过程：1、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。2、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的
5、结果。4、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。活动延展：幼儿互相参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿若想充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动思考：开放式的课堂，为幼儿提供更多了民主自由发表意见的时间和空间，并使幼儿勇于批评，勇于明确提出挑战性的问题，在问题的探讨中推动信息的探究，以以获取科学知识和技能。在玩玩中辨认出问题，争议问题，从而共同解决问题，有助于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。4、小班美术大瓶盖创意设计屋教案思考活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画
6、扭扭捏捏情节的画面。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：课件“大瓶盖张口”;大小相同的瓶盖; 颜料 ;纸; 画笔活动过程：一、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。二、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的结果。四、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。(慢思老师.教案网原文)指导要点：1、幼儿若想
7、充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动延展：幼儿互相参观作品，布置展板。活动思考：开放式的课堂，为幼儿提供更多了民主自由发表意见的时间和空间，并使幼儿勇于批评，勇于明确提出挑战性的问题，在问题的探讨中推动信息的探究，以以获取科学知识和技能。在玩玩中辨认出问题，争议问题，从而共同解决问题，有助于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。5、小班美术公开课大瓶盖创意设计屋教案思考活动名称：大瓶盖创意设计屋活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画扭扭捏捏情节的画面。4、对方形、圆形，线条等
8、涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。小班美术活动教案大瓶盖创意设计屋活动准备工作：课件“大瓶盖张口”;大小相同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动建议：1、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。2、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的结果。4、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。活动延展：幼儿互相参观作品，布置
9、展板。活动评价：1、幼儿若想充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动思考：开放式的课堂，为幼儿提供更多了民主自由发表意见的时间和空间，并使幼儿勇于批评，勇于明确提出挑战性的问题，在问题的探讨中推动信息的探究，以以获取科学知识和技能。在玩玩中辨认出问题，争议问题，从而共同解决问题，有助于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。6、小班主题大瓶盖创意设计屋教案思考活动目标：1、通过瓶盖拓印并使幼儿初步萌生艺术创作性欲。2、初步培育幼儿画法能力，及想象添画能力。3、练用大小相同的瓶盖印染出来相同的圆或圆圈，并添画扭扭捏捏情节的画面。活动准备工作：课件“大瓶盖张口”; 大小相同的瓶盖; 颜料 ; 纸
10、; 画笔活动建议：1、使全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后恳请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。2、恳请幼儿根据探讨结果民主自由在大纸上展开添画，看一看所印染的瓶盖变为了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们共同组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的定义，展开课件操作方式，使幼儿直观的看见自己定义的结果。4、幼儿根据想象展开制作添画，教师巡回演出指导。活动延展：幼儿互相参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿若想充分发挥想象展开添画。2、画面画法与否合理。活动思考：开放式的课堂，为幼儿提供更多了民主自由发表意见的时间和空间，并使幼儿勇于批评，勇于明确提出挑战性的问题，在问题的探讨中推动信息的探究，以以获取科学知识和技能。在玩玩中辨认出问题，争议问题，从而共同解决问题，有助于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。