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1、人教部编版语文四年级上学期第四单元测试部编版四年级语文上册第四单元培优卷（A）（考试范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天）时间：90 分满分 100 分一、基础训练营。（44 分）1我会把下面的句子规范、工整地抄写在田字格里，我还能做到“三个一”呢！（2 分）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2联系上下文，根据拼音写词语。（5 分）(1)夸父一路追赶太阳，最终 j n p l ji，口渴难耐，倒在了地上。他的手杖化作了一片m o sh n的桃林。(2)普罗米修斯为人类拿取火种的决心非常ji n d n，即使受到宙斯的惩罚也不屈服，令人j n p i。3给下列加点字选择正确的读音打上“
2、”。（3 分）（1）他的血(xu xi )液让河水变成了血(xu xi )红色。（2）河水奔(b n b n)流不息，奔(b n b n)向大海。（3）老农十几年的辛苦劳累(l i l i)换来的是累(l i l i)累硕果，他终于让这片沙漠变成了绿洲。4选出读音、字形完全正确的一组。（）（2 分）A遭遇（z o）女娲（w）海堂牡丹B花圃（p）花卉（hu）茉莉熄灭C血液（xu）堙没（y n）失败身躯D喷射（p n）劈裂（li）冶练玫瑰5我会查字典填空。（3 分）“挣扎”的“扎”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查 _画。“扎”是个多音字，“扎针”的“扎”应
3、读_，“扎辫子”的“扎”应读_。6选择合适的词语填空。（2 分）创造建造（1）这座高楼是 5 年前_的。（2）盘古用他的整个身体 _ 了美丽的世界。辽阔广阔（3）小明很爱读课外书，他的知识面十分_。（4）他的肌肤，变成了 _的大地。7用线把下列相对应的图片和词语连起来。（3 分）腾云驾雾各显神通三头六臂8读句子，在括号里写出加点字的反义词。（3 分）(1)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢_，变成了地。(2)天裂了一个窟窿，原本幸福的人们一下子陷入 _ 中。(3)我不喜欢黑暗，我喜欢 _！我要去追赶太阳。9选择合适的词语填空。（2 分）目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论都不
4、是而是尽管还虽然但（1）桌上 _ 地放着几本书。（2）我_地望着桌子上的花。（3）_ 走到哪里，我 _ 不能忘记我的父母。（4）这本书 _我买的，_妈妈送的。10补充词语，并做题。（7 分）腾_驾_ _天入_ 神_妙_ 各_神_ 眼观 _ _ _ _八方_ _不入_头_臂这些词语中 _ 能形容孙悟空的特点，_写出了八仙的本领，_是家喻户晓的诸葛亮的特点。11课文内容回顾。（6 分）（1）_这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古_的形象，赞美了他 _ 的精神。（2）精卫填海这则神话故事刻画了_的精卫鸟的形象，歌颂了精卫 _的精神。（3）普罗米修斯 通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上_的生活
5、，不惜忍受众神的领袖 _ 的残酷惩罚，将_带到了人间的故事，颂扬了普罗米修斯_ 的精神。（4）女娲补天讲述了女娲 _ 的故事，赞扬了女娲 _的品质和 _ 的精神。12按要求写句子。（6 分）（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）_（2）女娲难过极了。（改为反问句）_（3）用带点的词语造句。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。_ 二、综合训练厅。（5 分）某班语文老师布置学生读名著西游记。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“_。”三、阅读百草园。（21 分）课内阅读（
6、12 分）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1在括号中填上合适的关联词语。（2 分）2宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。（2 分）3普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。（2 分）寒风刺骨，大雪纷飞他被死死地锁在
7、高高的悬崖上。，他被死死地锁在高高的悬崖上。，他被死死地锁在高高的悬崖上。4短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是之苦，这样的痛苦可以用成语、来表示。（4 分）5读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？（2 分）_课外阅读（9 分）有趣的蜗牛雨后的一个上午，妈妈带我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜中间被掏了个大大
8、的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物，于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真是急死人了。不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫“家”，并随时换上新鲜的食物。蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其是雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎
9、么也不肯从壳里出来，于是我把它拿出来仔细看。在蜗牛壳背面靠里边的部位，我发现有个白色小气泡状的东西在很有节奏地跳动，我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我高兴地把这个消息告诉了妈妈，妈妈观察后也持定态度，还夸我观察认真呢。蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。于是，临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池中，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。1为了观察蜗牛，“我”做了哪些事？（2 分）_ 2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打
10、“”。（2 分）(1)从“新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞”可以看出蜗牛的牙齿很厉害。（）(2)蜗牛的嘴长在肚皮上。（）(3)蜗牛只在雨后天气凉爽的时候才出来吃食、活动。（）(4)“我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察”，体现了“我”科学、严谨的态度。（）3下列不属于“我”的发现的一项是（）。（1 分）A蜗牛嘴里长着很多牙齿B蜗牛只喜欢吃新鲜的食物C蜗牛的心脏是白色小气泡状的，在壳背面靠里边的部位D蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头4“我”为什么要把小蜗牛放回原来的花池？（2 分）_ 5你从小作者的身上学到了什么？（2 分）_ 四、习作百花园。（30 分）题目：我和过一天我
11、们看过很多神话，里面的人物有的本领高强，如孙悟空，哪吒；有的机智聪明，惩恶扬善，如神笔马良。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么呢？发挥想象，写一篇想象作文。参考答案一、基础训练营。1.略2精疲力竭茂盛坚定敬佩3xu xi b n b n l i l i 4B 5Z zh扌 1 zh z6建造创造广阔辽阔78下降痛苦光明9乱七八糟目不转睛无论都不是而是10云雾上地机算显通六路耳听刀枪三六11(1)盘古开天地雄伟、高大为开天辟地而勇于献身(2)英勇、顽强不屈不挠、锲而不舍(3)温暖幸福宙斯火种不畏强权、勇于牺牲(4)不畏艰险补天勇敢、善良不怕危险、甘于奉献
12、12(1)凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。(2)女娲怎能不难过呢？(3)示例：昨天晚上下了一夜的雨，今天天空终于放晴了。二、综合训练厅。我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。三、阅读百草园。课内阅读1既也尽管也2普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。3示例：烈日炎炎，高温酷暑电闪雷鸣，暴雨如注4风吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死5勇敢、坚强、伟大课外阅读1“我”给蜗牛安了新“家”；“我”把蜗牛的“家”搬到了书桌上；“我”每天都要为它们打扫“家”，并随时换上新鲜的食物。23A 4这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。5我从小作者身上学到了要以科学、严谨的态度认真观察、连续观察；还学到了要尊重动物的生活规律。