《小班美术小鸡吃虫教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术小鸡吃虫教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班美术小鸡吃虫教案 1.小班美术小鸡喝虫教案活动目标1、培育幼儿对绘画活动的兴趣。2、培育幼儿大胆作画的能力。3、教导幼儿自学图画长曲线。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡2、涂色：大鸡雏3、幼儿用绘画材料每人一套活动过程一、引入课件：小鸡 母鸡 公鸡1.教师：图片上加谁呀?小鸡跟著鸡妈妈回去干什呢?(引导幼儿大胆讲诉。)2.教师传授小鸡的生活习性，并使晓得小鸡不仅讨厌喝米还讨厌喝小虫子。二、进行1.出来示范点画鼓励幼儿观测小虫子就是什么样子的。(引导幼儿大胆地讲出自己的见解。)2.教师示范点：图画长曲线(小虫)。3.出具画纸：
2、大鸡雏教师：今天天气真不好，小鸡走进草地上，打听自己讨厌喝的小虫子，小朋友也帮忙小鸡打听一打听不好吗?4.恳请幼儿在图画存有小鸡的画纸上图画小虫子。教师巡回演出指导引导幼儿大胆地作画，适时地协助幼儿顺利完成作品。三、完结展现幼儿作品鼓励幼儿观赏，并找到自己最喜欢的作品。2.小班美术活动教案：小鸡教案活动目标：1.体会小鸡生活的相同姿态的美。2.自学将两个圆相连接将小鸡的头和身体相连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。3.体验制作小鸡的欢乐，能够主动展现出自己的作品，能够与同伴交流自己的小鸡在搞什么。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.鼓励孩子们在活动完结
3、后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。活动准备工作：分后四组：A组与准备工作：即时贴剪的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫B组与准备工作：彩泥、画板C组与准备工作：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖D组与准备工作：蜡笔、画纸、画垫活动过程：一、谜语小鸡引题。圆脑袋、细长嘴巴、可以征答、可以喝米、转过身去叽叽叽。二、探讨模拟小鸡的直观动态。1.出具谜底：我们去看一看，这到底就是什么?(小鸡)2.回答：恳请小朋友去想想看小鸡可以干什么呢?3.设置故事情节使幼儿M18x：存有一只鸡妈妈取食了许多鸡宝宝，有一天天气很极好，鸡妈妈带着一群鸡宝宝至草地上嬉戏，有的鸡宝宝一言不发在打听虫子;有的鸡宝宝看到同伴
4、找出了食物，非常快地走了过来;有的鸡宝宝走跌再看看天上的白云呢。4.教师示范点制作小鸡的步骤。第一，将即时贴剪的两个圆圈相连接在一起，建议幼儿必须将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸必须放到篮子里面)第二，然后给小鸡迎上嘴巴、眼睛和爪子(1)迎上嘴巴，恳请小朋友回忆起刚刚听到了那个故事，故事里面的小鸡都在搞什么，恳请你想一想他们的嘴巴就是朝向哪里的?教师示范点一个朝上的。小鸡的嘴巴就是怎么样的呢?(2)添画眼睛，恳请小朋友特别注意眼睛的边线，你的嘴巴就是怎么样的，眼睛的朝向也就是不一样的，而且小朋友图画的眼睛可以和老师的不能一样(3)添画爪子，刚刚故事里存有提及有些
5、小鸡就是跑起来的，那么跑起来的脚就是怎么样的呢?那走路的小鸡又就是怎么样的呢?有些小鸡的脚也存有就是藏出来的，那你们想要图画怎么样的爪子呢?第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画嵌入一些东西，例如小草，白云，虫子等。三、幼儿展开制作。A组与：身体和头部必须紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿就是恳请直线去帮，图画出来两只脚和分离的爪子。)教师指导：告诫幼儿将两个圆相连接在一起，张贴出来小鸡的各种相同的动态。B组与：揉两个圆共同组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再嵌入嘴巴、眼睛和爪子。C组与：用瓶盖煮用水粉颜料，顺利完成小鸡的
6、身体和头部，特别强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。D组与：用蜡笔轻易画两个紧紧连在一起的圆，再图画嘴巴、眼睛和爪子四、观赏作品，幼儿说道图画。将幼儿作品张贴出，使幼儿说道说道自己制作的小鸡在干什么。3.小班身心健康活动教案：小鸡征答教案活动目标：1.自学听到信号向选定方向走的技能。2.积极探索在快跑中不与他人相撞的策略。3.体验集体游戏的欢乐。4.初步介绍身心健康的小常识。5.介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。活动过程：一、已经开始部分：1.鸡妈妈真能干，看看我诞下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿站著)。2.鸡妈妈
7、：我的宝宝慢出壳吧。你们短多小了?快快使妈妈看看。幼儿搞扭过头。肩。臂。腰和腿的动作。3.听音乐搞小鸡壮。(摆磁带小小蛋儿把门上开)二。基本部分：1.鸡妈妈必须拎小鸡回去征答，捉住至虫子送至妈妈这儿去。(告诫幼儿一次捉住一条。)2.鸡妈妈：鸡宝宝再回去捉住一条虫子，赠送给小鸟喝。3.鸡妈妈：我们再捉住一条虫子赠送给小鸭喝。4.如果碰到老鹰，赶快跑到妈妈这儿去。(告诫幼儿快跑时前后摆臂。)5.引导幼儿积极探索在快跑中不相撞的不好办法。6.和大家一起互动小虫子。(引导幼儿将抓到的虫子赠送给客人喝。)三、完结部分：收紧整理。(摆大公鸡音乐，鸡宝宝泡澡)4.小班美术添画小鸡喝虫教案思考活动目标：1、培
8、育幼儿对绘画活动的兴趣。2、培育幼儿大胆作画的能力。3、教导幼儿自学图画长曲线。活动准备工作：1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡2、涂色：大鸡雏3、幼儿用绘画材料每人一套活动过程：一、引入课件：小鸡 母鸡 公鸡1.教师：图片上加谁呀?小鸡跟著鸡妈妈回去干什呢?(引导幼儿大胆讲诉。)2.教师传授小鸡的生活习性，并使晓得小鸡不仅讨厌喝米还讨厌喝小虫子。二、进行1.出来示范点画鼓励幼儿观测小虫子就是什么样子的。(引导幼儿大胆地讲出自己的见解。)2.教师示范点：图画长曲线(小虫)。3.出具画纸：大鸡雏教师：今天天气真不好，小鸡走进草地上，打听自己讨厌喝的小虫子，小朋友也帮忙小鸡打听一打听不好吗?4.恳请
9、幼儿在图画存有小鸡的画纸上图画小虫子。教师巡回演出指导引导幼儿大胆地作画，适时地协助幼儿顺利完成作品。三、完结展现幼儿作品鼓励幼儿观赏，并找到自己最喜欢的作品。活动思考：本次活动把对点数的建议带入至游戏的规则之中，以“虫”这个直观的材料将情景性教学游戏横跨始终，使得幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成一致教学目标。5.小班美术活动小鸡征答教案思考活动目标：1、自学用圆形画小鸡。2、能够大胆整体表现小鸡的各种姿态。活动准备工作：1、活动前使幼儿观测小鸡的各种活动。2、背景图1张。3、彩笔每幼儿1盒。活动过程：一、儿歌引入，唤起兴趣。师：今天必须存有一大群好朋友去和我们玩玩，说道说道可以就是谁。教
10、师在背景图上边说道儿歌，边慢慢图画出来一只俯卧着的小鸡。儿歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴儿尖尖，两条眼儿粗又长。二、基本部分。1、边说道儿歌边用手书空小鸡的画法。2、多样画面。师：小鸡的朋友在搞什么?教师鼓励幼儿观测背景图，恳请幼儿说道说道小鸡的朋友去草地上干什么。教师根据幼儿的提问情况回答问题，例如：小鸡哪种姿势就可以喝这里的东西?小鸡去这里怎样玩玩?鼓励幼儿大胆想象用身体动作整体表现小鸡的各种姿态。例如：抬着头的、一言不发的、两只小鸡在一起的等。3、幼儿绘画。教师引导幼儿根据图中背景图画出来多种姿态的小鸡。4、观赏交流。幼儿讲诉自己图画的小鸡在干什么。活动思考：唤起幼儿制作的快感，变小被
11、动拒绝接受科学知识为主动积极探索和自学，并使幼儿更好的赢得轻易的感性经验。在最后一个环节中展现幼儿的作品，既满足用户了幼儿的不好整体表现心里须要，又使器重教育获得了延展。6.小班美术教案：添画小鸡喝虫幼儿园小班美术教案：添画小鸡喝虫活动目标1、培育幼儿对绘画活动的兴趣。2、培育幼儿大胆作画的能力。3、教导幼儿自学图画长曲线。活动准备工作1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡2、涂色：大鸡雏3、幼儿用绘画材料每人一套活动过程一、引入课件：小鸡 母鸡 公鸡1.教师：图片上加谁呀?小鸡跟著鸡妈妈回去干什呢?(引导幼儿大胆讲诉。)2.教师传授小鸡的生活习性，并使晓得小鸡不仅讨厌喝米还讨厌喝小虫子。二、进行1.出来示范点画鼓励幼儿观测小虫子就是什么样子的。(引导幼儿大胆地讲出自己的见解。)2.教师示范点：图画长曲线(小虫)。3.出具画纸：大鸡雏教师：今天天气真不好，小鸡走进草地上，打听自己讨厌喝的小虫子，小朋友也帮忙小鸡打听一打听不好吗?4.恳请幼儿在图画存有小鸡的画纸上图画小虫子。教师巡回演出指导引导幼儿大胆地作画，适时地协助幼儿顺利完成作品。三、完结展现幼儿作品鼓励幼儿观赏，并找到自己最喜欢的作品。