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1、人教部编版语文三年级上学期第一单元测试供上完语文园地一用一、看拼音，写词语（8 分）n j ng n ngg u sh n y ng shu ng b（）（）（）（）r ng hu c i xi ng ch fxi ng h（）（）（）（）二、选字组词。（8 分）【装妆】服（）梳（）（）扮浓（）【带戴】（）领爱（）拥（）彩（）三、写出下列句子中加点词语的近义词。（5 分）1.同学们穿着鲜艳的服装。（）2.星期天，少年宫照例向小学生开放。（）3.大家一起朗读课文，那声音真好听！（）4.同学们向敬爱的老师问好。（）5.为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（）四、读一读，连一连。（8 分）打课文敬爱的东
2、风背招呼古老的老师吹游戏洁白的铜钟做口笛湿润的粉墙五、选词填空。（4 分）流利流畅1.孙中山（）地背出昨天所学的功课。2.这篇文章的文笔十分（）。突然果然3.经过张老师细心的开导，他（）开朗了许多。4.刚才还晴朗的天空，（）乌云滚滚,大雨如注。六、改写句子，我最棒！（14 分）1.鸡热得耷拉着翅膀。（改为“把”字句）_ 2.铜钟挂在枝干上。（扩写句子）_ 3.我们离不开爸爸妈妈。（改为反问句）_ 4.桃花开了。（改为拟人句）_ 5.王小路是五（1）班的班长。（改变句序意思不变）_ 6.小姑娘的脸红得像苹果。（仿写句子）_ 7.风一吹，柳树就。（补充句子）七、课本直通车.（6 分）1.这就是我们
3、可爱的小学，一所边疆的小学。的铜钟，挂在大青树的枝干上。凤尾竹的影子，在的粉墙上摇晃2.本单元，我们还认识了一位伟人。不懂就要问 叙述了小时候在读书的故事。他的精神值得我们学习。八、阅读理解与运用。（22 分）（一）课内阅读。（10 分）花的学校（节选）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我是真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1“地下的学校”里有怎
4、样的情形？用“”画出相关语句。（2 分）2.你喜欢“地下的学校吗”吗？为什么？（3 分）_ _ 3绿叶、雷云发出的声音把我们带到人与自然狂欢的时刻，营造出一种氛围。（2 分）4选文最后一个自然段（）.（3 分）A写出了孩子们对自由生活的向住和高兴的心情。B表现了环境的恶劣。C说明了孩子是偷偷跑出来的。（二）课外阅读。（12 分）雨桂林在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字和一个秀甲天下的“甲”字来。春天，桂林的雨是迷蒙飘渺的，一切在雨丝中都变得十分的朦
5、胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的，薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。夏天，桂林的雨是酣畅明丽的。万般景物在雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。秋天，桂林的雨是柔绵典雅的。清山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像是一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。而到了冬天，桂林的雨则又变得十分的明静和华贵起来，把好一座桂林城装点得像尊玉洁般的雕塑，把好一条美丽的漓江梳扮得像一条流金的河。这时，它们又显得是那么雍容大度，那么富有灵气。啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。1.短文采用了（）的构段方式。（2 分）A.“总分”B.“总分总”C.“分总”D.层层递进2.“万般景物在
6、雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活”一句中，作者把比喻成，生动地写出了。（4 分）3.短文按照顺序描写了雨中桂林的美景：春天的雨迷蒙缥缈，夏天的雨酣畅明丽，秋天的雨；冬天的雨。字里行间流露出作者对雨桂林的之情。（6 分）十、习作擂台。（25 分）愉快暑假里，你一定认识一些新的朋友们，请把你最难忘的一个朋友介绍给同学们吧！题目自拟。要求：写出他（她）的特点。注意语言通顺，写的时候开头空两格。参考答案一、安静能够身影双臂绒花猜想处罚相互二、装妆装妆带戴戴带慌荒慌荒三、1 艳丽 2.照样 3.诵读 4.尊敬 5.明白四、打招呼背课文吹口笛做游戏敬爱的老师古老的铜钟洁白的粉墙湿润的东风五、1.流利 2.流畅 3.果然 4.突然六、1鸡热得把翅膀耷拉着。2.古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。3.我们怎么能离开爸爸妈妈呢？4.桃花笑红了脸。（写对即可）七、1古老粗壮洁白 2.孙中山私塾不懂就问八、（一）1.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师要罚他们站墙角的。2.示例：我不喜欢地下的学校。；因为在地下的学校里，要做很多功课，犯了错误要罚站。3.欢乐 4.A（二）1.B 2.雨中的万般景物巨大的盆景夏天雨中桂林的明丽鲜活的特点。（答案不唯一，意思对即可）3.季节（或者时间）柔绵典雅明净华贵喜爱或者赞美