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1、犟牛阅读题及答案 对于中国的牛，我有特别的尊敬。留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在窄小的阡陌上跑，怎料迎面去了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终存有一方必须李超军。它们还没走进，我们已经预料看不上畜生，恐怕难免倒下稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，率先垂范的一头牛，在距我们不远的地方停下，松开头看一看，稍迟疑一下，就自动跑下田回去。一队耕牛跟著它全系列跑距阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远绝望地为人民搞着沈重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沈重的犁，低头一步又
2、一步，冲入了身后一列又一列松土，不好使人们下种。要到满地金黄或农闲的时候，它可能将还得担负起运送重物的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，跑不计程的路。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像是荷兰乳牛、日本肉牛，终日并无事可以搞，悠闲只等一死去;它们不像是西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。1.“中国的牛”寓意什么?2.本文可划分为四个层次，用“”画在下面。3.文中能够与文章结尾遥相呼应的就是哪一句?4.本文的线索是什么?5.本文的主题就是什么?1.象征中国劳动人民。2.3.中国的牛，
3、永远沉默地为人民做着沉重的工作。4.中国的牛。5.文章赞美中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质，同时也是在赞美中国劳动人民。(1)、上节题后念文。读题时特别注意从题干中找到“题眼”(即为答题关键点)，带着问题读文，并使写作具备明晰的目标。(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)、准备工作答题时，必须再次引经据典题目，选准“题眼”。(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。2.品味题目 可以从 A 内容上 B 主题上 C 线索 D 设置悬念上等方面进行品味。示例：(1)主题上融合主旨半齿，例如象征性的散文题目，也可以这样提
4、问：拟题精妙，一语双关，本所指实指，突出主题，耐人寻味。(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。3.记述的线索及促进作用：线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件 (4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“”线索，中间串写了“”、“|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。3.记述顺序及促进作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)促进作用：故事情节有头有尾，条理清晰，念出来脉络确切、印象深刻。(
5、2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)促进作用：导致悬念、迎合读者，防止描述的平板单调，进一步增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)促进作用：对情节起至补足、衬托促进作用，多样形象，注重中心。4.语言特色 (形象生动、清爽迷人、简约融汇、精确严格、独到深刻、通俗易懂、音韵人与自然、节奏感弱等)答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“(摘录文章中的相关句子)”，它“(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。例句：这篇文章语言迷人生动，例如“使人了却担忧，加值其中”、“拍打着你心底结晶的情绪”、“攫走你紧紧拽在手里的轻愁”等，笔意卓然，清爽隽美，富有诗意，给人遗
6、留下不尽的余味。(夏之绝句)注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。附于：质朴自然的语言赏析词库：(1)、朴实无华 (2)、写下得温润深邃，明润无疵，如诗如画 (3)、言简意赅，清真雅洁，朴素自然 (4)、语言简约，气势四海 (5)、文字洗练，意境深邃 (6)、语言质朴开朗，节奏简练，上口顺耳 (7)、文辞畅达，沉静雅洁 (8)、词藻省天量的语言，运笔妩媚流动，设色工细而动人 生动优美的语言赏析词库：(1)、文笔融汇，刻画传神 (2)、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出 (3)、含蓄动人，耐人咀嚼，发人深思，给人遗留
7、下不尽的余味 (4)、笔意卓然，九曲回肠，存有绘画的色彩美，也存有诗的韵味美 (5)、滚滚豪放的气垫，温婉动人的风格，平稳深邃的笔触 (6)、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑 (7)、大笔泼墨，尽情驰骋 (8)、说理深刻，内容厚重 (9)、语言气垫壮丽，细密凝缩，激动人心 (10)、深婉隐约，耐人寻味 (11)、语言迷人，富有诗意，畏人心扉 (12)、行文起伏跌宕，含义深邃隽永 5.文学创作手法及促进作用 (对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议)答题套路：这篇文章使用“XX”的手法，作者通过“(文章有关内容)”并
8、使文章写下得“”例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国 GCD 领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。(1)拟人手法：剥夺事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达至形象生动的效果。(2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)生硬手法：注重人或事物的特征，阐明本质，给读者以独特而猛烈的印象。(4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。(5)对照手法：通过比较，注重事物的特点，更好地整体表现文章的主题。(6)衬
9、托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，注重主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托就是“正裹”，恰好相反事物衬托就是“凸现”;以次衬主。(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑：先贬低再大力歌颂所描绘的对象，上下文构成对照，注重写给的对象，接到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。6.修辞学方法及促进作用：答题套路：这篇文章运用了 XX 的修辞手法，如“(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法，使(能)“”(套修辞作用)特别注意：在文学创作时一定必须融合文章的具体内容去写下，否则就可以很觑。