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1、幼儿园教育笔记作文2022五篇 孩子们都只是在人生起初的起跑线上，因此早期的幼儿园教化尤为关键。每一位老师都是孩子成长的助力。下面是我为大家整理的关于幼儿园教化笔记作文，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园教化笔记作文1 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏,谁在推人,谁还没衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝告着,想让大家宁静下来起先睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。可是依据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼
2、儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调整,氧和能量的消耗最少,利于复原疲惫,内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以,睡眠的好坏干脆影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就约束了讲话、活动的自由。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没望见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满意孩子们的须要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会协作老师的工作。只要你专心去做了,就肯定有好的收获。 而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,
3、教会他们学会学问,照看好他们是远远不够的,还要擅长视察他们每个孩子身上的闪光点,要刚好激励他们,知道他们在想什么?须要什么?和他们做真正的好挚友,他们才会信任你,情愿把心里的话告知你,情愿和你做各种嬉戏。 幼儿园教化笔记作文2 不知为何，最近一段时间欣怡小挚友在早晨入园时总是有些心情低落。不过当爸爸走后她能快速调整自己的心情，很快融入到班级的活动中来。一天早晨欣怡满脸委屈的表情走进班级教室，这一幕刚好被她的好挚友子涵看到，因为早晨的时间特别惊慌，两个人相互打了一个招呼就各自打算早餐前的活动了，欣怡的心情还是相当的低落。 早餐过后，欢乐的区角嬉戏起先时了，只见欣怡和子涵都选择了表演区进行嬉戏。当
4、她们装扮一番刚要打算嬉戏的时候，子涵走上前问道：“欣怡，你今日早晨怎么了，怎么不兴奋啊!”听到子涵的问话声，原本心情有点低落的欣怡突然抬起了头，小眼睛特殊有神的看着子涵，弱弱地说：“早晨爸爸遗忘给我带做好的天气预报本了!”子涵一听笑着说：“原来是这样啊，咱们去和宋老师说说，明天再带过来就是了!”说着就牵着欣怡的手向我走来。不等欣怡开口，子涵就帮忙说明说明事情的经过。当得到老师许可时，两个好挚友就高兴奋兴的去表演了，欣怡的脸上又重新出现了笑容。 对于小挚友来说，挚友是他们一同嬉戏的玩伴，一起共享小隐私的伙伴，一同说笑一同倾诉的同伴。当她们遇到不快乐的事情的时候，可能大人不能很好地站在他们的角度去
5、理解他们的感受，可是同龄的小伙伴会是比较好的倾诉对象，相同的阅历，相像的经验最简单引发他们的情感共鸣。或许在日常生活中我们应当赐予好挚友们足够的空间，充分施展“好挚友的魔力”，让小挚友在充溢魔力的环境里健康欢乐得成长。 幼儿园教化笔记作文3 我身边的她是一群特别有意思的人，她们跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我与他(她)相处的时间可能超过家人。她是我的良师益友。每天早晨走进干净清馨的班级，就犹如走入一个暖和的家，在这里，我们工作并欢乐着。 幼儿园老师究竟是如何工作和生活的，直到2008年我也成为一名幼儿老师，才深有体会，才明白我曾看到的幼儿园创意无限的每个角落，是老师们专心自己亲自去做的。才明白
6、，每天傍晚和家长的夸夸其谈须要老师时时刻刻去视察孩子，才会让家长真正的了解孩子在幼儿园的状况这就是幼儿园老师，每天每天，她们心怀对孩子、对幼教的酷爱，困难是自己的，而笑容恒久是留给孩子和家长的。 我身边有个她，很美丽，可有时也会不顾形象的扮各种模样给孩子讲故事、逗他们快乐;她对孩子很细心，这个孩子不快乐了、那个孩子没精神啦、那个孩子今日有什么小小的进步啦，她都看在心里，可有时也会马虎的把自己的事情抛在九霄云外;她很天真，但抱起孩子犹如已是身为人母;她很恳切，对待每个孩子、每个家长、每个同事，没有敷衍;她很喜爱笑，可有时也会因为孩子的心情感怀落泪;她只是个爱玩的姑娘，可是她明白，什么是责任，为了
7、让孩子有个舒适的环境，下班后加班加点的为孩子装饰教室;中午要照看每个孩子平稳的躺下，她才离开。 我身边有个她，爱孩子，被孩子们亲昵的称为“妈妈”。幼儿园二百多个孩子，一个孩子就是一个精灵，每个孩子都是不重样的可爱。加班加点做工作的是她，因为她说，不仔细备好课，明天没方法给孩子上啊。仔细的人。付出总有回报的，孩子们喜爱她，爱她，甚至比妈妈还亲。我身边的她，好像对自己的孩子不如班里的孩子好，她总是告知自己的孩子，要把东西给小挚友一起共享，可别的小挚友抢自己孩子的东西了，妈妈老是说没事、没事。我身边的她，自己的孩子入园时，只顾着自己班里新入园的孩子，却从来没有用妈妈身份去偷偷的看孩子一眼，她说：班里
8、还有一群的孩子在等着我。这就是金虹幼儿园的老师。 我身边有个她，幼儿园的工作本身就是琐碎的，可无论是幼儿园须要老师帮助做什么工作，她会微笑着去完成，而这些工作只能在她的休息时间来做，下班了，幼儿园里，熄灯的时间越来越推后。是她在忙着呀。 我身边有个她，她是个慢热型的人，如若不是一同外出学习，有很长时间的相处，怎会知道她也是个疯丫头，她也是个很好动的人，只是她还没有很自信的去面对大家，我信任她。 我身边有个她，是个很随和的人，笑起来总让人觉得很暖和，总是不满意现在的自己，觉得自己还可以再好一点。她很细心，班里的孩子总是被她照看的很好，她的眼睛里只有孩子，孩子是最重要的。 我身边有个她，很干练，脑
9、子里有许多的想法，可又会激励年轻的老师大胆的去做。 我身边有个她，是一位保育员老师，是一位责任感很强的老师，在生活方面，她四平八稳，悉心照看，使得孩子们欢乐成长，舒心生活。她熟识每个孩子的习惯，知道哪个孩子会在几点干什么，孩子一翻身要抓紧叫他起来上厕所，只有她才会知道。 我身边有个她，在工作中，她能和同事真诚相待，相互谅解，发扬优点。 我身边有个她，她究竟是谁?她不仅仅是一个人，是你，是我，是我们金虹的每一位老师，她做的这些“小事”始终在每个教室、每个角落里传递。她带着金虹特有的一种精神，一种信念，在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待我们身边的每一个伙伴，心怀一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个
10、人! 幼儿园教化笔记作文4 孩子们在厕所里围成一团，七嘴八舌地重复着这样的语言。 “对不起”应当是和“没关系”连在一起的，为什么会没有用呢?这是怎么回事呢?我顺着孩子们的声音来到厕所，了解到事情的经过：原来是浩则上小便时，不当心将尿，尿到了宇城的裤子上，浩则赶忙说，对不起，而这是宇城说：“没有用，没有用”，正好成浩听到了也跟着说，“没有用，没有用，已经尿到裤子上了”，旁边围观的孩子也顺势加入了其中于是便出现了起先的一幕。 这时，再看看浩则，他不断的环顾着四周的小挚友，一脸的无助与无奈，怎么办?已经说对不起了，可是没有用，已经赔礼致歉了，可是人家不宽恕。这是我已有点生气了，便问宇城：“对不起，为
11、什么没有用?莫非你不宽恕云帆?宇城抬起头眼睛看着我，不说话。那是谁说的，“对不起，没有用”?我的嗓门提高了八度，四周一片宁静“是老师说的”(毛毛说)老师说的?“哪个老师，什么时候说过这句话?“就是那天彦博的头让浩则给碰起了一个包，你说对不起，有什么用，已经起包了，没有用”噢!我想起来了，那是上一周，浩则在教室里跑，一不当心把彦博撞倒在地，头遇到地上，起了一个包，彦博哭了，当时我一看到他的头，心情很激烈，而这时浩则也很胆怯始终说，“对不起，对不起，”当时的我根本没把他的致歉当会事，只顾着彦博的头，致歉有什么用?头都起包了，说对不起能把她头上的包给消了，没有用当时的我是在气头上，根本没把自己的话当
12、回事，没想到，这样不逊的语言倒让孩子们给汲取了， 反思自己的教化行为，作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我爱护实力的幼儿来说，平安是“重中之重”，当出现孩子的平安受到侵害时，心情会受到很大的干扰，对自己的语言，自己的所作所为往往是没有知觉，出言不逊，而这样也会在不知不觉中损害到其他的幼儿，给孩子们形成一种错误的概念，今日，孩子的直言告知了我，也提示了我，在这个岗位上自己的一言一行要谨慎，不管遇到什么事情要冷静，心平气和的处理每一件事情，因为，我们经营着是一份特别的职业。 幼儿园教化笔记作文5 今年开学，班里来了七个新的孩子，我也是这个班级的新老师。心情和这几个新来的孩子一样，无比激烈。新的环境，
13、新的伙伴，一切都是那么的新奇和簇新。 令我兴奋的是：这群孩子是如此的欢迎我和这几个新来的孩子，有了这样的氛围，我想这几个新来的孩子应当很快融入到这个欢乐的集体中。可没兴奋几分钟就发生了这样一件事。"老师，他不让我玩积木。"新来的阮超很委屈的指着他还说不出名字的金以瑶说道。"不会吧，刚才瑶瑶是最热忱的，他第一个主动要带新挚友玩嬉戏的。"我有点纳闷。 阮超："他说我是新来的，不让我玩。" 瑶瑶："他不会玩，我让他看我怎么玩的，等会再玩。" 阮超："不是的，他让我去给你捶背，不让我在这里。"| 说到这
14、里，我最终搞清晰是怎么回事了。我并没有立即指责瑶瑶，而是把阮超带到另外一个区角，和阮超一起玩了起来，和瑶瑶一起玩的小挚友也加入了我们的行列，没过多久瑶瑶低着头向我们走来了。 瑶瑶："老师，我也想和你们一起玩，下次我不让新的小挚友去给你捶背了。"听得我又可气，又可笑。但终归是刚刚升入中班的孩子，他能自己主动意识到自己的不礼貌行为已经不错了。简洁的告知他，老师不累，不须要小挚友捶背，玩具是大家的，要一起玩，大家都是好挚友。 刚升入中班的孩子与同伴的交往需求增多，但由于社会行为规则没建立起来，因此简单发生冲突。这也就是嬉戏一起先瑶瑶由热忱的看法转变到不让同伴一起玩的缘由，在这个时
15、候，假如老师只从语言上与他互动，下次有可能在他身上还会发生同样的事情，换个方法，重新创设一个嬉戏情境，让他自己意识到不能独占玩具这点，会对他的发展乃至终身都有好处。课程指南指出："幼儿的实力和习惯的形成是日积月累的。"因此"生活教化要强调在做中培育，注意在真实的情境中练习。" 幼儿园教化笔记作文2022五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页