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1、大班孩子常出现的问题Childrens Childrens DayDay Content Content任性，争强好胜任性，争强好胜不愿意睡午觉，互相攀比不愿意睡午觉，互相攀比第1页/共12页应对任性孩子的沟通技巧分析案例一，二第2页/共12页教学过程结合案例，让学生分组分析结合案例，让学生分组分析根据分析找出应对方案。根据分析找出应对方案。组织语言分角色演练。组织语言分角色演练。可能出现的原：可能出现的原：1 1、2 2、应对的技巧：应对的技巧：1 1、2 2、应对分析表应对分析表创设情境第3页/共12页应对不愿午睡孩子的沟通技巧沟通技巧与不愿睡午觉的孩子交谈应轻声，最好单独交谈，以免破坏午
2、睡的安静环境可以让暂时不想午睡的孩子躺着休息对一些不愿意午睡的孩子，可以安排他们玩一些安静的活动，如画画，阅读图书等第4页/共12页知识与技能过程与方法情感态度与价值观1 1、掌握观察分析孩子不愿睡午觉的原因。、掌握观察分析孩子不愿睡午觉的原因。2 2、正确运用已学沟通技巧做应对。、正确运用已学沟通技巧做应对。1 1、通过情景教学法，培养学生运用沟通技巧、通过情景教学法，培养学生运用沟通技巧与实际联系对出应对的能力。与实际联系对出应对的能力。通过对本节知识点的学习，让学生对中班幼通过对本节知识点的学习，让学生对中班幼儿更深的认识，培养学生要有耐心、有爱心儿更深的认识，培养学生要有耐心、有爱心，
3、对孩子要用心。提高学生专业素养。对孩子要用心。提高学生专业素养。第5页/共12页说一说，演一演莎莎的午睡这个 案例中提到：教师尝试着改变原来逼莎莎午睡的做法，要求莎莎在不影响他人的情况下可以坐着或躺着睁开眼休息，请在小组里扮演教师和幼儿，说说教师可能说的话第6页/共12页应对喜欢攀比孩子的沟通技巧第7页/共12页教学过程创设情境导出问题总结归纳延伸拓展第8页/共12页沟通技巧教师应避免夸奖孩子过程子的衣着，玩具等物品的外部特征，孩子有时可能是想得到教师的关注和夸奖教师对幼儿的关注和夸奖应集中在孩子的行为特征上，如谁的衣服整洁，在游戏中谁最乖，使幼儿在努力获得教师的表扬的过程中，养成良好的习惯争取家长的配合，淡化家长意识第9页/共12页补充案例椅子上的“伤疤”一位大班的小朋友把自己的椅子弄坏了，作为老师你怎么进行沟通和教育？学生分小组进行案例讨论，分析可能的原因找出应对的沟通技巧进行案例反思第10页/共12页谢谢观赏 第11页/共12页感谢您的观看。第12页/共12页