幼儿园小班健康教案5篇.docx

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1、幼儿园小班健康教案5篇 健康教化有安排、有组织、有系统的社会教化活动，使人们自觉地接受有益于健康的行为和生活方式，消退或减轻影响健康的危急因素，为了大家学习便利，我特地打算了幼儿园小班健康教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿园小班健康教案1 活动目标： 1.通过视察，初步了解耳朵的外形特点和构造。 2.让幼儿在比较、探讨中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。 3.发展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动打算： 两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT打算，不要随意掏耳朵视频，日常小挚友生活照。 活动过程：

2、 一、爱好导入 1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿揣测动物名称。 2.出示只漏耳朵的小挚友的图片让幼儿来揣测。(出示各个动物形象和身边 小挚友的耳朵是为了立即来突出这节课上课的重点。) 二、了解耳朵的构造。 1.引导幼儿相互视察耳朵，为后面精确区分各部位做打算。 2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在视察后说，在看后了解在参加后驾驭耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加精确到位) 三、了解耳朵的作用 1.了解耳朵美观的功能选取小

3、挚友的生活照，通过找不同方式让小挚友感受到有耳朵的重要性。(采纳比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。 2.了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西详细化的过程。 3.了解耳朵不仅能听到声音还能辨别音色老师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。(采纳感知体验法让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。) (如何说，每个环节把要说的话都写进去) 四、看视频不要随意掏耳朵 1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的爱护耳朵经 2.老师小结：在生活中我们能不能随意掏耳

4、朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小挚友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。 五、爱护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些) 1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、激昂脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。 2.上下提拉耳朵：用拇指、

5、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对心情急躁或身有病痛的人有冷静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。 3.全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝起先摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。 幼儿园小班健康教案2 活动目标： 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 一、导入活动

6、 观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。 1、老师戴上手偶，讲解并描述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的 身体有危害。 老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越 差，所以差点儿被风吹跑了。 老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 二、依据故事内容探讨。 1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 老师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? 3、老师小结：小挚友现在正是长身体的时候，身体须要

7、各种养分。假如挑食，就会使小挚友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 三、说一说、想一想。 1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的养分价值。 老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 老师：它们对小挚友有哪些养分价值呢? 小结：牛奶是补充钙，让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小挚友的眼睛更加光明;肉补充热量，让小挚友更有劲儿。 幼儿园小班健康教案3 活动目标： 1、初步懂得人体须要水分的原理，知道白开水是的饮用水。 2、学习科学的喝水方法，培育良好的喝水习惯，提高生活自理实力。 3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现

8、象和浅显的科学常识，培育幼儿科学的生活看法以及酷爱科学、酷爱生命的情感。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 1、学问打算：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。 2、教具打算：老师收集资料，并细心制作了电脑课件想喝水就去喝(FLASH动画片)及医生的话各种各样的水健康喝水歌(音像幻灯片)，供新授学问运用。 3、学具打算：老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习运用。 活动过程： (一)导入活动，感知身体里的水。 1、嬉戏：请你猜一猜。 请小挚友摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉? 请你猜一猜，我们身体里最多的是

9、什么?(骨头、肌肉、血液、水) 2、揭示谜底：人体里最多的是水。 小挚友们的答案这么多，究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。 3、播放课件医生的话：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。假如，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必需喝水，补充水分。水是人体最重要的养分物质!告知你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。假如没水喝，那就惨了，连5天也活不了。 (二)问题(一)：为什么要喝水? 1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水) 2、沟通探讨：喝水的好处。 老师提问：喝水除了可以补充水分

10、，你知道喝水还有什么好处吗? 幼儿自由发言，和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。 幼儿通过沟通共享，获得很多“喝水的好处”学问，摘录如下：补充人体必需的水分。能稀释血液，削减血栓。有益于新陈代谢。对皮肤保潮湿泽、养颜有好作用。可以通便。帮助食物的消化。不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。可以防眼干，避开视力快速下降。清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年每天坚持受益无穷!孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜! 3、老师小结，使幼儿理解并驾驭水和人体重要关系：水是人体重要的养分素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水。 (三)问题(二)：喝什么水好? 1、老师播放电脑

11、课件各种各样的水。 引导幼儿思索：生活中有很多水，请小挚友们看一看，哪些水可以喝?哪些水不能喝? 2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活阅历与爱好习惯，自由回答;老师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片(假如汁、酸奶、可乐、纯净水等)。 3、请小挚友通过品尝和视察，比较饮料和白开水的不同。 老师：说了这么多很多，都渴了吧。小挚友都喜爱喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿视察、探讨：味道怎么样?相互看看，舌头上有什么?为什么会这样? 引导幼儿发觉并得出结论：饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健康。 4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能干脆喝的?

12、 老师依据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片：井水、自来水等不能干脆饮用，须要烧开以后才能喝。 5、老师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的学问：饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物，必需烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水。 (四)问题(三)：怎样喝水好? 1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯。 你们平常在什么时候喝水?谁来说说。 幼儿结合实际回答：想喝就喝，不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝 2、欣赏电脑动画想喝水就去喝，使幼儿树立正确的喝水理念。 小挚友们喝水的习惯各不相同，请大家观赏一个动画短片，看看我们哪些是

13、好习惯，哪些习惯要改正? 3、学问巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中。 幼儿每人一组图片(十幅)，一张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“”栏，不正确的喝水图贴在打“”栏。 4、老师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯：口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、嬉戏时须要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小挚友要刚好改正。 (五)总结与拓展。 我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成健康的喝水习惯。其实，喝水的学问还有许多，小挚友们可以在生活中总结、沟通，相互学习。就让我们在欢乐的歌声中结束这次活动吧。 老师播放课件健康喝水歌(以范晓萱健康歌为原曲，新

14、编健康喝水歌歌词)，和幼儿一起在欢乐的歌声中结束课时。 健康喝水歌：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了!我们大家一起来喝水。咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水!纯净水，矿泉水，放得太久不能再喝，告知爸爸妈妈，肯定要留意留意!早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒! 幼儿园小班健康教案4 活动目标 1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应当什么都吃，不挑食，不吃零食等。 2.知道人体须要各种不同的养分。 3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，

15、还有的只喜爱吃零食，父母们拿他们没方法。 2.针对他们以上的缺点，激励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。 活动打算 白色小猪两只(一胖一瘦)，花的胖小猪一只(可为绒布教具，图片)。 活动过程 (一)出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应当瘦，引出故事，小花和小白。 (二)讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。 小花和小白 有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡望见它们，惊讶的说“哎呀!小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀!

16、”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡兴奋地笑了。 (三)探讨： 1.吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的? 2.小白长成什么样子?小花长成什么样子? 3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子? 4.你们应当向谁学，吃饭时应当怎么做? 教学反思 1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为嘉奖。 2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其养分价值，激励幼儿做个不挑食的好孩子。 幼儿园小班健康教案5 一、活动目标： 1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。 2、相识小手，知道爱护自己的小手。 3、学习小手

17、的平安保健常识。 二、活动重难点： 重点：相识小手，知道爱护自己的小手。 难点：初步驾驭爱护小手的方法。 三、活动打算： PPT、小手图片、爱护小手图片。 四、活动过程： 1、律动小手爬引出活动老师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手 相识小手，宠爱自己的小手。 老师出示PPT。 师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。 通过视察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。 师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 老师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。 了解小手的本事，懂得要

18、爱护自己的小手。 师：我们的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭) 嬉戏：挠痒痒。 师：小手还会做好多好玩的嬉戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小挚友的手心，说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐) 老师小结：我们的小手真能干，不仅可以做嬉戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作 3、学习小手的平安保健常识，驾驭爱护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢? 看图片，了解小手的平安保健学问。 老师带领幼儿逐副视察图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 老师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗

19、手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随意将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危急的东西，爱护小手。 手过程，感知体验爱护小手的方法。 师：我们玩过嬉戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢? 老师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。 师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小挚友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。 老师轮番请幼儿洗手。 活动反思： 本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了谜语导入法、感知操作法、阅历沟通法等等，充分调动幼儿主动参加活动的主动性。活动起先，孩子们在开心的表演中，让手指充分活动，快速吸引了幼儿的留意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探究、去

20、体验，获得了很多关于手的感性相识。在阅历沟通中，得到很好的表现，通过讲解并描述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱惜自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。 幼儿园小班健康教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页