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1、五年级下册语文期末冲刺计划第 1 页 共 18 页小学五年级语文复习冲刺计划（1）一、复习目标1、明确复习课目的:为了帮助学生系统地整理所学过的知识.2、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，兴趣性。3、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。4、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。二、全册知识概况五年级下册语文期末冲刺计划第 2 页 共 18 页1、本册教材继续以专题组织单元，共七组。全册共有课文27 篇，其中略读课 1 篇。共 7 个练习：“语文与生活”、“
2、诵读与欣赏”、“写好钢笔字”“口语交际”四部分组成。2、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。3、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。三、学情分析本年段共有五年级学生 294 人，大部分学生能按老师的要求去做，但是学习上不肯用功，粗心者居多，还有几名学生学习态度很差，为此复习期间抓好学生的学习习惯，不在乎复习的多与少，而在于学生良好的倾听习惯和良好的五年级下册语文期末冲刺计划第 3 页 共 18 页学习习惯。四、复习
3、方法：先以课本为主进行单元复习，再按类型复习，最后进行综合测试分为：基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。1、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类根据文本从写人、记事、参观和新闻报道来分，也可以从命题的形式来分。五、复习内容：五年级下册语文期末冲刺计划第 4 页 共 18 页(一)基础知识：1、生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大
4、致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。4、诵读、欣赏、积累：熟记练习及课文中要求的成语、诗文、新词、礼貌词等。5、句子练习一根据七个练习上的训练点并摘取“新题型题库”的一些句子练习)五年级下册语文期末冲刺计划第 5 页 共 18 页(1)要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。(2)认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问、夸张、对偶等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。(3)认识关联词语。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。(4)要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不
5、当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。6、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折五年级下册语文期末冲刺计划第 6 页 共 18 页号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。7、背诵、默写。主要是要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容;会背诵并默写名言警句,格言
6、、歇后语、谚语8、课文中重点段落的内容及写作方法的温习掌握9、课外经典片段的积累;课外积累的名言警句的运用。10、口语交际内容检测，紧密联系生活实际。(二)阅读：1、新课程标准提出了阅读要求，主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，联系课例，抓住五年级下册语文期末冲刺计划第 7 页 共 18 页要点，了解基本的说明方法。2、根据课程标准要求，学生在阅读中积累一般阅读的方法和程序，找到适合于自己的最佳阅读方法，努力提高每个学生的阅读能力，使阅读复习有的放矢，行之有效。 关于课
7、外阅读的拓展，也可以在考试中有所体现。(三)写作1、从习作的类型来看，本册以写记叙文为主。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙活动)、有参观、写新闻报道。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。2、根据书本的习作要求，罗列写人写事的各种习作题和习作要求，训练学生的审题能力和选材能力。五年级下册语文期末冲刺计划第 8 页 共 18 页3、抓住习作的重点，集体研讨习作题型，确定习作训练题目，复习期间写作训练 2 篇：写
8、人与记事，每班老师根据班级学情确定习作主题与要求。在学生训练后及时批改，发现共性问题及时探讨，并及时反馈、评讲。小学五年级语文复习计划：一、复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习要求1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音五年级下册语文期末冲刺计划第 9 页 共 18 页字、形近字、形近词，会进行词的归类。3、能背诵和默写指定的课文，复习
9、一些有关朗读的知识。4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会概括文章的主要内容。6、会用指定的词语造句(包括关联词)。7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。9、会写记事、写人、状物的记叙文，能写书信、演讲稿这五年级下册语文期末冲刺计划第 10 页 共 18 页类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。10、会修改自己的作文。11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号三、复习重点1、理解句、段、篇之间的关系，
10、概括段意和主要内容。2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。3、修改病句和自己的作文。4、能围绕中心，具体地叙述一件事。四、复习难点五年级下册语文期末冲刺计划第 11 页 共 18 页1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容。3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。五、复习的依据依据第十册教材、进修校复习会议精神以及本班学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。六、复习形式总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。七、复习措施五年级下册语文期末冲刺计划第 12 页 共 18 页1、认真做好学生
11、的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。八、复习的内容及时间安排共 21 课时。结合各种练习，分两周完成。小学五年级语文复习计划（小学五年级语文复习计划（2）五年级下册语文期末冲刺计划第 13 页 共 18 页一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受
12、到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块五年级下册语文期末冲刺计划第 14 页 共 18 页1、生字词：掌握本册要求学生学会的 150 个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合
13、课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于 300 字。五年级下册语文期末冲刺计划第 15 页 共 18 页2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的
14、过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。五年级下册语文期末冲刺计划第 16 页 共 18 页习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知五年级下册语文期末冲刺计划第 17 页 共 18 页识与能力，过程与方法，
15、情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。五年级下册语文期末冲刺计划第 18 页 共 18 页4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。五、复习措施：在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。