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1、幼儿园健康活动设计方案5篇 老师开展健康教化要充分思索到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康。幼儿园健康活动设计方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于幼儿园健康活动设计方案，希望能帮到各位。 幼儿园健康活动设计方案1 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成主动乐观的生活看法。 2、让幼儿知道开心有益于身体健康。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解健康的小常识。 活动
2、重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：逐步养成主动乐观的生活看法。 活动打算： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方法。 1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。 3、呈现情景图片，让幼儿
3、推断图片中小挚友的做法是否正确。 4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。 三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不快乐的事。 1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小挚友来帮助他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的帮助下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。 3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。 四、结束活动。 伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，激励每位幼儿做传递欢乐的小
4、天使，给更多的人带去欢乐。 幼儿园健康活动设计方案2 教材分析 小班孩子应养成常常洗脸的好习惯，保持卫生，并驾驭自己洗脸的方法和实力。 活动目标 1、懂得要常常洗脸，并乐意洗脸; 2、相识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。 活动重点 相识镜子，懂得要常常洗脸 活动难点 驾驭洗脸的正确方法 难点形成缘由 许多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理实力 难点解决策略 故事情境引领，表演学习 活动过程 一、出示图片，讲故事与幼儿探讨 1、是小猫脸不干净还是镜子不干净? 2、怎样才能让自己的脸干净? 二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演 三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸 1、你的
5、小脸干净吗? 2、谁给你洗脸? 四、一起仿照洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤 设计依据 许多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理实力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的留意，再仿照表演来认知洗脸方法。 活动反思及重构 上课之前为了吸引幼儿的留意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲解并描述故事。故事讲完后问珍宝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告知幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。 反思改进： 1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应当在活动前一天
6、让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。 2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的心情，表情神情还要跟多改变及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出特别特别快乐。来感染幼儿，让幼儿也觉得很快乐。 幼儿园健康活动设计方案3 活动目标： 1、引导幼儿视察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打算： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、PPT1、
7、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把，小镜子。 4、请专业牙科医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1、播放PPT1，幼儿观看。 2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢? 二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、探讨：怎么会有洞洞的? 三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同? 3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4
8、、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。 5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢? 五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝? 1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也
9、要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法。 幼儿园健康活动设计方案4 活动目标： 1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。 2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带 活动过程： 一、找五官。 1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可“眨挤眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的
10、五官，说出名称，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿相识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教化幼儿爱护好自己的五官。 三、学习爱护五官的方法。 依次出示课件，幼儿观看课件中的小挚友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。 1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕刚好用纸擦) 3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴
11、，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫) 5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛) 老师小结： 我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。 四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束) 幼儿园健康活动设计方案5 活动目标： 1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。 2、学习正确的刷牙方法。 3、乐意爱护自己的牙齿，情愿早晚刷牙。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动打算： 1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫
12、”。 2、牙齿模型一副。 3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。 活动过程： 1、猜谜语，引出活动。 谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。 2、听故事小熊拔牙，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。 老师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了? 幼儿听故事。 探讨：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利? 3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。 (1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经验和感受。 (2)请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。 (3)老师小结：假如不留意爱护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉
13、，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清晰;龋齿严峻的话，还会很难看呢! 4、探讨正确的刷牙方法，并徒手练习。 (1)老师：小挚友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。 (2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。 (3)嬉戏“蛀牙虫，快走开”，接着帮助幼儿练习刷牙。 (4)老师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小挚友，这位小挚友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。 5、幼儿分组到盥洗练习。 幼儿园健康活动设计方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页