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1、幼儿园大班美术活动方案5篇 通过幼儿园美术教化，使得学龄前儿童驾驭基础的绘画实力和美术观赏实力。那么幼儿园大班美术活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园大班美术活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园大班美术活动方案1 写生画：给喜爱的人画像 目标：培育幼儿微小的视察实力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。 打算：不同脸型人物的范画两张。 过程： 一、导入。 1.组织嬉戏猜猜我是谁，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发觉的。(如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。) 2. 请幼儿说说你喜爱的人是谁，他长的什么样?引导幼儿说出
2、人物的典型特征。 3. 幼儿细致视察自己喜爱的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。 4. 请幼儿为自己喜爱的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 二、作画。 1. 幼儿起先作画，老师为作画有困难的幼儿做指导。 2. 出示范画，请幼儿观赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特 3. 征大胆表现。 三、观赏。 1. 师生共同观赏作品。 2. 猜猜你画的是谁。 幼儿园大班美术活动方案2 一、活动目标： 1、通过制作活动激发幼儿对身边美妙事物的关注，体验只要擅长发觉，废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美阅历，提高审美情趣。 2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的欢
3、乐。 3、体会漂亮的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美妙的心愿和祝愿。 二、活动打算： (一)材料打算： a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。 b、各式旧花篮。 c、花泥，树叶。 d、吸管、牙签、双面胶。 (二)协助教学打算 1、数码像机一台。 2、花店录像。(三)环境打算： 在教室里挂一些插花的挂历。 (四)阅历打算： 1、动员家长带孩子参观花店等。 2、家长和幼儿一起做花。 三、活动过程： (一)谈话引出课题，回顾已有阅历。 看!老师为你们带来了什么?(出示自制花篮)。 这么美丽的花篮你们喜爱吗?为什么? 花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美妙的心愿和祝愿。你们想
4、不想得到它?要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿?干什么呢? 今日，我们就来自己一起动手实现美妙的心愿好吗? 通过谈话唤幼儿起对已有阅历的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的爱好和愿望。 (二)幼儿尝试制作 看!老师为你们打算了很多材料，有_、有_。有了这些材料就能做出漂亮花篮。 1、尝试制作单枝花。 幼儿自己尝试。 通过提问集体沟通制作的方法。 2、尝试插花。 a、 第一次插花。 1、启发幼儿选择最喜爱的材料，做最喜爱的花篮? 2、老师巡察，进行个别指导，小组指导。启发幼儿大胆探究、实践，做成漂亮的花篮。 b、幼儿评价沟通。 1、现在，我们挑出几个花篮展
5、示给大家，好吗? 2、你觉得他们的花篮好看吗?为什么?(依据花篮的特征发奖) 通过探讨，让幼儿形成基本的审美概念，如;色调丰富、明丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形态美丽等。依据特点评奖。 c、录像观赏。 1、想不到小挚友自己动脑筋就把花篮插得这么美丽，那么，能不能让这些花篮插得更加美丽呢?接下来老师要带着你们到一个花店去看看。 通过观赏，让幼儿感受插花艺术的魅力，并进一步获得审美学问，也为下一步再操作供应更多可仿照和想象的空间。 2、老师小结：原来插花还有这么多的学问。 d其次次插花。 提示幼儿依据自己的爱好以及审美学问对自己的花篮进行修整，激励幼儿插得与别人不
6、一样。 引导幼儿相互之间启发、借鉴。 完成的幼儿可以帮助别人制作，也可以再做一次。 (三)作品评价、展示。 1、让幼儿手捧花篮，做一个造型动作，用照相机留下最美的瞬间。 2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师，与听课的老师一起共享。 3、现在，我们可以实现自己的愿望了。 通过展示让幼儿充分体会到胜利的喜悦。 幼儿园大班美术活动方案3 目标：激励幼儿大胆创建，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。 打算：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。 过程： 一、导入。 1. 观赏画册中的脸谱制作，说说你发觉了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。 2.
7、请你为自己设计一个脸谱，用来参与我们的脸谱舞会，激励幼儿大胆想象创建，做出别出心裁的脸谱。 二、制作。 1. 幼儿选择各种材料组合制作脸谱，老师为幼儿供应材料上的帮助。对个别有困难的幼儿，老师赐予肯定的指导与帮助。 2. 引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰。 三、观赏。 1. 师生共同观赏。 2. 幼儿戴上自己制作的脸谱参与脸谱舞会。 幼儿园大班美术活动方案4 教学目标 ： 1、相识三角形，能用三角形视察概括三角形物品。 2、驾驭三角形的画法，能凭记忆画诞生活中三角形物品，大胆选用合适的色调。 3、感知生活中三角形的造型美，激发丰富的联想和记忆。 教具打算： 课件、实物
8、投影仪、录音机。 教学过程： 一、导入新课。 出示正方形纸，对折一下我们看，是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。 二、联想生活中三角形物品 小挚友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯) 小结:在我们身边有很多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。 三、图形刺激，引导幼儿观赏图片 (实物投影显示)。 1、出示图片1，请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、雪白的风帆，这是一幅多么漂亮的画面!在这幅画面中，你发觉什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调整风力)。 2、出示
9、图片2，请看这一幅:画面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子。谁来小亭子是什么样的?从整体上看，这些小亭子是什么形态?(三角形) 小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。 3、出示图片3，请看这一幅:这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。雪山的外形也是三角形的。 4、出示图片4，小挚友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳健) 小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚实的作用，很多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。 5、辨别相识图片中的三角形物品 (电脑显示图片)
10、 问：谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的? 小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小挚友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既便利又好看。热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。 四、演示三角形物品的画法。 1、画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再详细描绘。 2、屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子、伞、鱼等) 3、老师演示画法。 4、拓展：你们知道吗?古代埃及有一种闻名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是三角形的。 5、小结:看来小挚友心里早己想好了许多要画的三角
11、形物品。下面，我们就起先画。比一比，谁想得多，画得多。(播放音乐) 五、幼儿作画，老师巡察辅导。 提示幼儿驾驭三角形的画法，大胆选用合适的色调。 六、展示作品，相互观赏。 小结：今日，小挚友画出了许很多多的三角形物品，这说明小挚友们平常对生活视察得很细致。只要我们多视察生活，我们就会发觉生活中到处都有美。 幼儿园大班美术活动方案5 目标：激励幼儿围绕主题绽开想象，并用绘画的语言创新美术形象。 打算：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，留意视察小丑的形象。范画两张。 过程： 一、导入 1.看完录象后探讨，小丑长的什么样?幼儿围绕主题绽开想象，老师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样?(如
12、，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等) 2.假如有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑?师生共同探讨画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以改变，小丑脸上的色调要五彩缤纷。 3. 现在请你快快画出一个欢乐的小丑，好去参与今晚的马戏表演。 二、作画 1.幼儿绽开想象起先绘画，老师对个别须要帮助的幼儿赐予指导。 2.老师出示范画，幼儿观赏，老师引导幼儿用色调和线条装饰画。 三、讲解并描述 幼儿讲解并描述画中的故事，老师帮助记录。 四、观赏 师生共同观赏作品。请幼儿讲解并描述或表演自己的画。 幼儿园大班美术活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页