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1、英语教学数学教学科学教学体育教学学业评价英国于1988年确立了全国同一课程，但在初等学校的教学上，教学活动怎样开展被看作是教师的职责。因此，我们将在以下几个方面来呈现英国初等学校的教学活动状况：第1页/共9页英语教学它包括默读、朗诵、阅读与作文和苏格兰语文等默读教学的目的在于鼓励和培养儿童从书本中收集和寻找乐趣的习惯，利用各种读物中的一些段落来培养儿童对阅读材料的理解。朗读被认为可以增进儿童的表达能力、运用语言的能力，也有助于写作能力的提高，因此而成为语言教学中不可缺少的一个组成部分。而阅读和作文常常结合在一起教，儿童的阅读可以为儿童开展讨论和进行写作提供丰富的材料，教师也应尽可能地利用阅读来
2、扩大儿童的词汇、指导儿童利用字典等工具书。第2页/共9页数学教学英国初等学校的数学教学活动具有自己的特点，主要表现为：在教学上体现出区别化注重应用注重过程和活动，在过程和活动中注重能力的培养重视计算器和计算机的使用等。第3页/共9页科学教学不仅仅是传授科学知识，更是在教师的指导以及学生的具体活动中使得学生在学习过程中形成基本的科学素养。注重在校外开展野外综合活动，将科学观察、语言技能发展等结合在一起进行，从而使学生多方面的能力都得到综合发展，使初等学校的语文教学和科学教学得到有机的结合。第4页/共9页体育教学在体育教学方面，英国形成一套较为先进和完善的体育教学体系。它主要培养学生对体育的兴趣，
3、而内容比较简单，它包括：游泳（尤为重视）、舞蹈、游戏、体操和一些竞技体育项目（如跑、跳、投以及野外冒险活动等），同时，学校还鼓励学生参加一些野外活动，从而锻炼学生发现问题、解决问题的能力。第5页/共9页学业评价主要由两大方面：一是关键阶段末的统测二是校内教师的评价第6页/共9页关键阶段末的统测：安排在个关键阶段末进行，初等学学校的学生处于第二关键阶段（711岁），在临近11岁时要进行的全国统测，科目科目主要是英语、数学和理科这三门核心课程，方式方式是以书面进行，训训考考是由学校外部的训考人员进行，阅卷阅卷工作也有学校外部的阅卷人员来承担。第7页/共9页校内教师的评价：在儿童学习进展中处于核心位置，教师每天都要在课堂中实行这种形成性评价的任务，以弥补校外统测中所存在的局限性。课程作业有四种类型：一是实践作业二是书面作业三是口头、听力作业四是表演作业这种方式有助于对学生在学习过程中所出现的学习状况进行及时的了解和信息反馈，有助于测试学生多种能力和技能以及运用知识的能力。第8页/共9页感谢您的观看！第9页/共9页