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1、幼儿园数学活动方案5篇 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。幼儿园数学活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园数学活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园数学活动方案1 活动目标 1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。 2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会视察图意，培育幼儿视图和思维实力。 3.培育幼儿对数字的相识实力。 4.让幼儿懂得简洁的数学道理。 5.引发幼儿学习的爱好。 活动打算 幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、15的点数卡两套、110的数字卡、点数卡
2、活动过程 一、预备活动 师幼相互问候 儿歌秋天到引入并以故事的方式向幼儿讲解并描述，秋天是一个丰收的季节，农夫伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，老师出示图片引导幼儿观看，小挚友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么? 幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算 二、活动过程 老师出示一个长方框，玉米卡 1.请两个小挚友根据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小挚友算出一共是几个?并找出总数的数
3、字卡 2.依照方法，将实物换成西红柿，接着练习 3.将实物卡换成点数卡，接着练习 三、幼儿探究操作 1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小挚友在做什么 2.请小挚友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内 以下逐一进行老师巡回指导 四、结束活动 老师收书及整理工作 幼儿园数学活动方案2 活动目标： 1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 2.在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重。 3.体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。 4.培育幼儿比较和推断的实力。 5.引导幼儿主动与材料互
4、动，体验数学活动的乐趣。 活动重难点： 懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 活动打算： 皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页比轻重。 活动过程： 1、猜一猜,谁轻谁重。 老师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录揣测的结果。 (装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和肯定量的水) 2、掂一掂,谁轻谁重。 师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同? 幼：铁球重，皮球轻。 比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后惊奇地感到大棉花球轻，小磁铁重。 师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉
5、? 3、比一比,谁轻谁重。 (1)幼儿自由探究和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。 (2)与同伴共享沟通操作成果。 老师小结： 推断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。 4、生活中的运用。 为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创建性思维。 (1)先比较、推断两个水杯的重量。 师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样? 幼：一样重。 (2)共享沟通 5、活动延长 带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。 幼儿园数学活动方案3 活动目标： 1、通过“黑白棋大赛”帮助
6、幼儿学习6的加法。 2、初步培育孩子们的合作精神。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标记一份，每队打算一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿竞赛，老师总结竞赛状况。 三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小挚友合作摆“6”，
7、一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆“6”) 2、相互检查 现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小挚友告知大家结果。(总结竞赛状况) 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 四、个人竞赛：猜猜看 1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿竞赛，答对发奖。 五、延长 刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来
8、是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? 幼儿园数学活动方案4 活动目标： 1、学习排序，体验事物的规律性。 2、培育幼儿比较和推断的实力。 3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维实力。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动打算： 动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程： 1、老师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起根据1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 3、根据1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 4、让幼儿思索还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序
9、，边排边说出排序的规律。 幼儿园数学活动方案5 活动目标 1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.引发幼儿学习图形的爱好。 5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动打算 1.事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。 活动过程 1.视察饼干。 你们的饼干真多呀，它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，
10、它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。 2.制作好挚友夹心饼干。 相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了!” 幼儿选择喜爱的酱料进行制作。 3.共享活动。 将自制的“好挚友夹心饼干”和好挚友互赠品尝。 好吃吗?哪个好挚友送给你的? 活动建议 1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。 2.可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页