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1、健康领域指导要点健康领域指导要点情绪调节与适应情绪调节与适应:1.1.与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期焦虑期2.2.引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪过激情绪3.3.创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感力、增强其安全感第1页/共26页健康领域指导要点健康领域指导要点生活卫生习惯与自理能力生活卫生习惯与自理能力:1.1.从幼儿的实际生活入手，突出健康教育的时效性从幼儿的实际生活入手，突出健康教育的时效性2.2.引导幼儿学习具体的方法引导幼儿学习具体的方法
2、3.3.引导幼儿巩固和练习引导幼儿巩固和练习第2页/共26页健康领域指导要点健康领域指导要点安全与自我保健安全与自我保健:1.1.以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解活动的主旨以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解活动的主旨2.2.加强在进餐过程中的观察及个别指导加强在进餐过程中的观察及个别指导第3页/共26页健康领域指导要点健康领域指导要点运动习惯与技能：运动习惯与技能：1.活动前引导幼儿做好充分的准备活动前引导幼儿做好充分的准备2.让幼儿了解活动规则让幼儿了解活动规则3.示范并随机纠正幼儿的动作示范并随机纠正幼儿的动作4.引导幼儿练习和巩固动作引导幼儿练习和巩固动作第4页/共26页语
3、言领域指导要点语言领域指导要点故事与童话：1.1.教师自身要对作品进行分析与把握教师自身要对作品进行分析与把握 2.2.生动、形象的为幼儿讲故事，表现作品的内容生动、形象的为幼儿讲故事，表现作品的内容 3.3.通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解 4.4.创设游戏情景，让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语创设游戏情景，让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语言言第5页/共26页语言领域指导要点语言领域指导要点诗化语言诗化语言:1.1.利利用用真真实实的的情情景景和和游游戏戏等等形形式式引引发发幼幼儿儿听听说说儿儿歌歌的的兴趣兴趣2
4、.2.用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动作及图片内用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容容等帮助幼儿理解诗歌内容3.3.通过边说儿歌边做动作的方式，引导幼儿感知儿歌的通过边说儿歌边做动作的方式，引导幼儿感知儿歌的节奏和韵律节奏和韵律4.4.鼓励幼儿为儿歌填新词，初步尝试创编活动鼓励幼儿为儿歌填新词，初步尝试创编活动第6页/共26页语言领域指导要点语言领域指导要点讲述与交流讲述与交流:1.1.鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确2.2.充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望3.3.关注幼儿的表达中的个体差异，
5、有针对关注幼儿的表达中的个体差异，有针对 性地进行指导性地进行指导第7页/共26页科学领域（科学部分）指导要点科学领域（科学部分）指导要点认知：认知：1.1.以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验 2.2.利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征第8页/共26页科学领域（科学部分）指导要点科学领域（科学部分）指导要点观察能力：观察能力：1.1.激发幼儿的观察兴趣激发幼儿的观察兴趣2.2.使幼儿明确观察任务使幼儿明确观察任务3.3.教会幼儿观察的方法教会幼儿观察的方法第9页/共26页科学领域（科学部分）指导要点科学领域
6、（科学部分）指导要点探究：探究：1.1.做做好好预预操操作作，保保证证为为幼幼儿儿提提供供的的探探究究材材料料的的科学性和有效性科学性和有效性 2.2.引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望 3.3.鼓励幼儿自己动手探究鼓励幼儿自己动手探究4.4.提提出出有有质质量量的的问问题题，引引导导幼幼儿儿在在探探索索中中有有所所发现发现5.5.让幼儿获得成功感、增强自信心让幼儿获得成功感、增强自信心第10页/共26页数学部分数前概念 分类“1”和许多一一对应第11页/共26页科学领域（数学部分）指导要点科学领域（数学部分）指导要点分类：分类：1.1.分类之前让幼儿感知
7、和辨认分类对象的名称、特点和差异分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异2.2.向幼儿说明分类的要求向幼儿说明分类的要求第12页/共26页科学领域（数学部分）指导要点科学领域（数学部分）指导要点对应：对应：1.1.为为幼幼儿儿提提供供合合适适的的操操作作材材料料，让让幼幼儿儿在在摆摆弄弄和操作的过程中获得数学方面的感性经验和操作的过程中获得数学方面的感性经验2.2.创设情境性游戏，寓教于乐创设情境性游戏，寓教于乐3.3.说明操作的要求说明操作的要求4.4.让幼儿充分地练习和应用让幼儿充分地练习和应用第13页/共26页数学部分幼儿计数能力的发展要经历以下几个阶段：口头数数按物点数点数后
8、说出总数第14页/共26页点数在点数到最后一个物体的时候，要说明数到最后一个数是几，就知道这些物体一个有几个。点数到最后一个数时，教师还可以把声音提高一些，并在数过的物体外面画一个圈，帮助幼儿强化对总数的理解。以后每次点数完，都要问幼儿：“一个有几个？”在教学中，要通过数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。为了使点数更有趣，可以变化点数的形式。例如，让幼儿把桌子上的积木排成一行，一块一块地点数。第15页/共26页社会领域指导要点社会领域指导要点自我意识自我意识:1.1.选择适宜的教育内容选择适宜的教育内容2.2.在良好的环境中，帮助幼儿获得积极
9、的自我意识在良好的环境中，帮助幼儿获得积极的自我意识第16页/共26页社会领域指导要点社会领域指导要点交往态度与策略交往态度与策略:1.1.关注新小班幼儿的分离焦虑问题，帮助幼儿适应集体生活关注新小班幼儿的分离焦虑问题，帮助幼儿适应集体生活 2.2.创设与他人交往的机会，学习交往策略创设与他人交往的机会，学习交往策略第17页/共26页社会领域指导要点社会领域指导要点社会规则与行为社会规则与行为:1 1发挥榜样的示范作用发挥榜样的示范作用 2 2引导幼儿参与规则的制定，体验引导幼儿参与规则的制定，体验 规则的重要规则的重要第18页/共26页社会领域指导要点社会领域指导要点社会情感与品德社会情感与
10、品德:1 1从幼儿身边挖掘情感教育内容从幼儿身边挖掘情感教育内容 2 2注重幼儿的实际体验注重幼儿的实际体验第19页/共26页艺术领域（音乐）指导要点艺术领域（音乐）指导要点歌唱：歌唱：1.1.选择和幼儿生活有联系的歌曲选择和幼儿生活有联系的歌曲2.2.教师自身的范唱要规范，具有感染力教师自身的范唱要规范，具有感染力3.3.通过动作参与理解与学唱歌曲通过动作参与理解与学唱歌曲第20页/共26页艺术领域（音乐）指导要点艺术领域（音乐）指导要点律动与舞蹈：律动与舞蹈：1.1.让幼儿边听边动边学让幼儿边听边动边学2.2.鼓励幼儿表现自己独特的动作鼓励幼儿表现自己独特的动作第21页/共26页艺术领域（
11、音乐）指导要点艺术领域（音乐）指导要点音乐欣赏：音乐欣赏：1.1.为幼儿创设欣赏音乐的环境为幼儿创设欣赏音乐的环境 2.2.鼓励幼儿在听音乐时按照他们自己的意愿做身体动作鼓励幼儿在听音乐时按照他们自己的意愿做身体动作第22页/共26页艺术领域（美术）指导要点艺术领域（美术）指导要点绘画：绘画：1.1.以游戏情景或口吻激发幼儿的兴趣以游戏情景或口吻激发幼儿的兴趣2.2.注意绘画方式的多样性注意绘画方式的多样性3.3.鼓励幼儿自由发挥、大胆作画鼓励幼儿自由发挥、大胆作画4.4.在绘画过程中要深入了解幼儿的作品在绘画过程中要深入了解幼儿的作品5.5.增强幼儿的自信心、成功感增强幼儿的自信心、成功感.第23页/共26页艺术领域（美术）指导要点艺术领域（美术）指导要点手工：手工：1.1.鼓励其大胆地玩儿泥，体验快乐并提高对泥土的了解与认识鼓励其大胆地玩儿泥，体验快乐并提高对泥土的了解与认识2.2.在撕撕、贴贴、折折等活动中体会手工活动的乐趣在撕撕、贴贴、折折等活动中体会手工活动的乐趣3 3教师应注意赞扬和展示幼儿的作品教师应注意赞扬和展示幼儿的作品.第24页/共26页谢谢谢谢第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页