《一起来排队-数形结合解决重叠问题ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一起来排队-数形结合解决重叠问题ppt课件.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思 维 数 学授课教师：徐斌为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一起来排队 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PA RT01手拉手买票 大毛二毛买动物园门票，二毛紧跟在大毛后面，其中大毛前面有3 3人人，二毛后面有5 5人人，那这排队伍一共有几人？大二.3.53+5+2=103+5+2=103+5+2=103+5+2=10（人）（人）（人
2、）（人）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三1 佩奇和乔治排队买电影票，乔治紧跟在佩奇和乔治排队买电影票，乔治紧跟在佩奇前面，从前往后数，佩奇排在佩奇前面，从前往后数，佩奇排在第第8 8个个，从后，从后往前数，乔治排在往前数，乔治排在第第6 6个个，一共多少人排队买票，一共多少人排队买票？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PA RT02 分别取餐 大毛二毛排队取餐，大毛在二毛后面，从前往后数，二毛排在第第9 9个个，大毛和二毛中间有3 3
3、人人，大毛后面有1010人人，一共多少人排队取餐？二大.9.109+3+10=229+3+10=229+3+10=229+3+10=22（人）（人）（人）（人）3.19+3+9+3+9+3+9+3+1 1 1 1+10=23+10=23+10=23+10=23（人）（人）（人）（人）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三2 熊大熊二排队取餐，熊二在熊大后面，熊大熊二排队取餐，熊二在熊大后面，从前往后数，熊大排在从前往后数，熊大排在第第8 8个个，他俩中间有，他俩中间有4 4人人，熊二后面有熊二后面有6 6个人个人，
4、一共多少人排队取餐？，一共多少人排队取餐？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结规律画图遇到排队问题，一定要画图来帮助理解。遇到排队问题，一定要画图来帮助理解。标记遇到特殊任务要特殊标记，其他人物可以遇到特殊任务要特殊标记，其他人物可以用省略号用省略号“.”来表示。来表示。核对人数求总人数时，一定要确保每一个人都算在求总人数时，一定要确保每一个人都算在内，千万别落下谁。内，千万别落下谁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PA RT03左右都有我
5、 小明排队唱歌，他站的这一排，从左向右数，他是第第5 5个个，从右向左数，他是第第6 6个个，问这一排共有多少人？明.5.65+6-1=105+6-1=105+6-1=105+6-1=10（人）（人）（人）（人）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三3 小朋友排队照相，小力坐在第一排。从小朋友排队照相，小力坐在第一排。从左往右数，他坐左往右数，他坐第第4 4个个，从右往左数，他坐，从右往左数，他坐第第8 8个个。第一排一共坐了多少个小朋友第一排一共坐了多少个小朋友?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
6、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PA RT04钉木板 有两块木板，一块长2424分米分米，另一块长1818分分米米，把两块木板重叠一部分后钉成一块长3636分米分米的木板，重叠部分长多少分米？24分分米米18分米分米36分米分米？米？米重叠部分重叠部分重叠部分重叠部分=减少部分减少部分减少部分减少部分42-36=642-36=642-36=642-36=6（分米）（分米）（分米）（分米）答：答：重叠部分长重叠部分长6 6分米分米.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三4有两条绳子，一条长
7、1919厘米厘米，另一条长2 28 8厘米厘米，把两条绳子连接在一起，打结部分用去了4 4厘米厘米，连接后的绳子长多少厘米？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三538人30人8人数学报38人中国儿童报30人8人人38人30人8 8人人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PA RT05中间有几人 25个小朋友排成一行，从左边数起小林是第12个，从右边数起小明是第9个，小林和小明之间隔着几个小朋友？林明.12.9?.2525-12-9=4(人)
8、答：答：小林和小明之间隔着小林和小明之间隔着4 4个小朋友个小朋友.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举一反三632个第9个第10个为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结规律木板问题重叠人数遇到重叠问题求总人数，一定要将重复的遇到重叠问题求总人数，一定要将重复的人数减掉，不要多算。人数减掉，不要多算。木板重叠部分，即木板总和减少部分。木板重叠部分，即木板总和减少部分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同 学 们 再 见