幼儿园环保日活动方案.docx

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1、幼儿园环保日活动方案 幼儿园环保日活动方案怎么写?环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而实行的各种行动的总称。这里给大家共享一些关于幼儿园环保日活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园环保日活动方案1 活动目标： 1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。2、增加爱护环境意识。活动打算：故事菲菲、妈妈和咪咪、儿歌果皮箱活动过程： 一、导入活动： 1、老师设定一个设定一个情景：请一个小挚友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小挚友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来) 2、老师：小挚友，请你们说说我们能不能随意把垃圾丢到地上去

2、呢? 3、老师：今日老师带来了一个故事，故事的名字叫菲菲、妈妈和咪咪，里面就讲到了一个小挚友，我们一起来听一听这个小挚友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。 二、老师讲解并描述故事并提问 1、老师讲解并描述故事内容。 2、老师提问： (1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢? (2)、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢? (3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢? (4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢? 老师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果

3、皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最终菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。 3、老师：小挚友，我们用完、吃完的垃圾能不能随意乱丢呢?垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢? 师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢? 三、请幼儿依据自己的阅历来说一说 1、老师：小挚友，你们平常在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢? 2、老师：假如你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢? 3、引导幼儿要爱惜环境，增加幼儿的环保意识。 四、观赏儿歌 1、老师：今日老师还给小挚友们

4、带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧! 2、老师念儿歌，请幼儿观赏。 3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。 幼儿园环保日活动方案2 活动目标： 1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增加环保意识。 2、在老师的指导下，英勇的展示并讲解自己制作的宣扬卡，体验相互沟通的乐趣。 活动打算：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。 活动过程： 1、播放环境爱护的儿歌。 2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。 (1)老师："我们生活的环境怎么样呢?"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。 (2)提问：小挚友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什

5、么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，探讨了爱护全世界环境的行动安排，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。 3、观看视频，老师提问，幼儿探讨。 (1)老师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?"幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

6、(2)老师出示环境爱护宣扬图片并讲解内容。 (3)老师："看到有哪些破坏环境的行为呢?"幼儿探讨。 (4)"有的人不知道这个节日，怎么爱护环境?"激励引导幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。 4、制作宣扬卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中漂亮的环境，把6月5日世界环境日写上。 5、幼儿制作宣扬卡，老师个别指导。 6、请幼儿展示宣扬卡并讲解，老师在一旁帮助幼儿。 7、儿歌结束。 活动延长： 1、请幼儿回家后告知父母和四周的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，爱护环境。 2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的爱护

7、环境的事情，适当时机进行激励，激励幼儿争当环保小卫兵。 幼儿园环保日活动方案3 设计背景 水是人们生活中不行缺少的东西，人的生活和水密不行分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜爱水，对水产生新奇，所以他们常不自觉地玩水，奢侈水，设计本次活动旨在教化幼儿懂得一些节约用水的方法。依据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教化入手，在活动中支配了场景，采纳了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，激励幼儿讲解并描述自己的想法，在发展语言实力的同时获得节约用水的方法。 活动目标 1.体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水。 2.学会讲解并描述水的用途。 3.了解

8、水的二次利用。 重点难点 重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。 难点：懂得水可以二次利用。 活动打算 花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程 一、引出课题 1.嬉戏：关紧水龙头。 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。 突然，听到一阵哭声，小挚友都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小挚友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白奢侈了。 师：小水滴，你别哭，让我们小挚友来帮助你。 师：谁来帮助小水滴，让小水滴兴奋起来? 幼儿探讨并回答。 二

9、、谈话：水的用处大 1.水有什么用? 2.除了我们人须要水，还有谁也须要水? 3.假如没有了水会怎么样? 4.我们要怎样节约用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2.小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 3.师：“小挚友，洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿探讨并回答。 小水滴：小挚友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你们 教学反思 因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活跃，都能主动地用较连贯语言表

10、述自己的观点和阅历。从幼儿的反应状况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，心情被“小水滴”所感染，主动寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。 幼儿园环保日活动方案4 活动目标： 1、让幼儿在不断地探究中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 2、激励幼儿质疑，发觉问题，解决问题。 3、培育幼儿严谨的科学看法，并在活动中让他们推理、推断，表达探究方法。 活动打算： 1、大水盆每组一个。 2、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛 活动过程： 集中活动谈话：空气在那里? 1

11、、引题：老师出示透亮塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。 2、引导：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里究竟有什么? 3、嬉戏：找空气 老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小挚友们捉迷藏，它究竟躲在哪里?请小挚友们找一找。 老师提出嬉戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 幼儿嬉戏 沟通发觉，老师小结："到处都有空气。" 分组探究： 1、老师：空气到处都有，空气还有很多隐私，谁知

12、道? 老师为小挚友打算了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐私，好吗? 2、分组探究： 幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小挚友和老师。 A组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 嬉戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕 B组：供应毛线、吸管、气球 嬉戏：气球火箭 幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由老师记录。 幼儿交换嬉戏 激励幼儿大胆发觉问题，思索探讨找出解决的方法，激励幼儿质疑，发觉不同问题。 幼儿沟通发觉，老师小结： 空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们

13、做很多事，人和动植物都离不开空气。 幼儿园环保日活动方案5 1.6月5日“世界环境日”的来历。 我们四周的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。) 6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日? 2.“世界环境日”的主题。 (1)每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球齐关切、共同共享，2022年是水20亿人生命之所系。” (2)老师讲解今年世界环境日的主题。 3.老师提问、幼儿探讨。 (1)在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食

14、等。) (2)老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容。 (3)小挚友看到有哪些破坏环境的行为呢? 怎样使大家都行动起来爱护环境呢? 幼儿探讨。只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。 (4)有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。激励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。 4.探讨如何制作宣扬卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。 5.幼儿制作宣扬卡，老师巡回指导、帮助。环境爱护的内容要突出，画面支配要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。 6.分发宣扬单。老师告知幼儿平安及留意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，激励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界环境日，最终把宣扬卡送给他们。 幼儿园环保日活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页