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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么人教版 数学 二年级(下)执教:亿弧资源网(二)表内除法(一)2.1.4 练习二在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业12.1.4 练习二把一些物体分成把一些物体分成同样多同样多的几份，就是的几份，就是平均分。平均分。把一些物体按把一些物体按每份是多少每份是多少的要求来分的要求来分，正好分完也是平均分。，正好分完也是平均分。关于平均分，你知关于平均分，你知道了什么？道了什么？在日常生活中，随处都可以看到浪费
2、粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业22.1.4 练习二哪种分法对？对的在括号里画哪种分法对？对的在括号里画“”“”。（）（）（）把把8 8根根 平均分给平均分给4 4个小朋友。个小朋友。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业32.1.4 练习二尝试把尝试把1818个个 平均分。平均分。把一个具体的数平均分，是不是把一个具体的数平均分，是不是只有唯一的结果呢？只有唯一的结果呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你
3、认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业42.1.4 练习二1818个个 ，按每，按每2 2个一份，平均分成了（个一份，平均分成了（）份。）份。1818个个 ，平均分成，平均分成9 9份，每份（份，每份（）个。）个。9 92 2在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业52.1.4 练习二1818个个 ，按每，按每3 3个一份，平均分成了（个一份，平均分成了（）份。）份。6 61818个个 ，平均分成，平均分成6 6份，每份（份，每份（）个。）个。3 3在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未
4、意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业62.1.4 练习二把这些花每把这些花每2 2朵插在一个花瓶里，需要几个花瓶？朵插在一个花瓶里，需要几个花瓶？4 4（）个）个在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业72.1.4 练习二平均每盘放（平均每盘放（）个。）个。5 5在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业82.1.4 练习二3 3把把9 9个个 平均贴在平均贴在3 3条线上，每条线上应贴（条线上，
5、每条线上应贴（）个。）个。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业92.1.4 练习二8 83 3有有2424根香蕉根香蕉（1 1）平均分给）平均分给3 3只小猴，只小猴，每只小猴分（每只小猴分（）根。）根。（2 2）平均分给）平均分给8 8只小猴，只小猴，每只小猴分（每只小猴分（）根。）根。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业10 2.1.4 练习二7 7圈一圈，说一说。圈一圈，说一说。1414个玉米，每个玉米，每2 2个
6、装一袋，可以装（个装一袋，可以装（）袋。）袋。1818个玉米可以装（个玉米可以装（）袋。）袋。9 9在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业11 2.1.4 练习二5 5有有1515个木块。个木块。（1 1）每）每3 3个木块摆一个长方体，可以摆（个木块摆一个长方体，可以摆（）个长）个长 方体。方体。（2 2）用这些木块摆）用这些木块摆5 5个一样的长方体，每个长方体个一样的长方体，每个长方体 用（用（）个木块。）个木块。3 3在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪
7、费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业12 2.1.4 练习二2424上图一共有（上图一共有（）张风筝花片。）张风筝花片。如果每如果每6 6张画片做一个风筝，可以做（张画片做一个风筝，可以做（）个。）个。4 4在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业13 2.1.4 练习二有有1616个小朋友做游戏，其中个小朋友做游戏，其中1 1个人做裁判，剩个人做裁判，剩下的人分成下的人分成3 3组，请问怎样分才公平组，请问怎样分才公平?16-1=1516-1=15（人）（人）剩下的剩下的1515人分成人分成3 3组，组，
8、公平就是要平均分，公平就是要平均分，所以就是将所以就是将1515人平均分成人平均分成3 3组，组，每组应该有每组应该有5 5人。人。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业14 2.1.4 练习二1.1.平均分的含义：把一些物体分成平均分的含义：把一些物体分成同样多同样多的几份，是的几份，是 平均分。平均分。2.2.平均分的方法平均分的方法：（1 1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1 1个个 1 1个个地分，也可以地分，也可以几个几个几个几个地分，直到分完为止。地分，直到分完为止。（2 2）把一些物品按每几个一份平均分时，想这个数可）把一些物品按每几个一份平均分时，想这个数可 以分成以分成几个几个这样的一份。这样的一份。这节课你学会了这节课你学会了什么什么？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么作业导入新课练习小结1.教师根据实际情况合理布置；2.教师根据实际情况合理布置。15 2.1.4 练习二