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1、同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与灯光有关的成语？光彩耀目、五光十色、五彩缤纷张灯结彩、灯火辉煌、火树银花 第1页/共26页灯 光第2页/共26页王王 愿愿 坚坚：中中 国国 当当代代 著著 名名 作作 家家。19451945年年 参参 加加 八八 路路军军。在在 抗抗 日日 战战 争争和和 解解 放放 战战 争争 中中，当当 过过 随随 军军 记记 者者，解解 放放 后后 创创 作作 了了 不不少少 革革 命命 历历 史史 题题 材材小小说说。主主要要作作品品：七七 根根 火火 柴柴 闪闪 闪闪 的的 红红 星星 七七 根根 火火 柴柴 草等。草等。第3页/共26页 jin ho围歼、郝
2、副营长、自言自语chng jng jn cu cn 憧 憬 千钧一发、璀璨、y wn 豫 皖 苏平原、微弱第4页/共26页豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬 聚精会神 黑魆(x)魆 划着火柴 璀璨宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发我会读第5页/共26页默读课文：1、课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是写往事？第6页/共26页一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。1-2自然段（现在）3-11自然段（回忆）12自然段（现在）第7页/共26页快速浏览读课文1、“多好啊！
3、”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？他想到了些什么？2、找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。第8页/共26页第一次：作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。第二次：郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图，一个孩子正在灯光下聚精会神地读书而陷入沉思，自言自语道。第三次：郝副营长憧憬未来，深情地说。第9页/共26页 第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。第10页/共26页 第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个
4、孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！第11页/共26页 第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！第12页/共26页 找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。第13页/共26页精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来：第一句：广场上千万盏灯静静
5、地照耀着天安门广场周围的第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地孩子正在灯下聚精会神地读
6、书。他注视着那幅图，默默地孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。沉思着。沉思着。沉思着。第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：深情地说：深情地说：深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！们
7、都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在他把头靠在他把头靠在他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电
8、灯。能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。的战友来。的战友来。的战友来。第14页/共26页 第一句：第一句：广场上千万盏灯静静广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。筑，使人心头感到光明，感到温暖。讨论：（讨
9、论：（1 1）“我我”为什么看到天安为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？感到温暖？第15页/共26页第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。(2)(2)郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？第16页/共26页 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习让孩子们都在那样亮的灯
10、光底下学习,该多好啊！该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入 了对未来的憧憬里。了对未来的憧憬里。（3 3）郝副营长）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？他在憧憬什么呢？第17页/共26页“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？对这句话是怎样理解的？这句话感情深沉，含义深刻。话中称这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友年轻的战
11、友”，是对年仅是对年仅2222岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和 安乐，安乐，“孩子们在电灯底下学习孩子们在电灯底下学习”成了成了“幸福与安乐幸福与安乐 生活生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想的一种象征，强调了郝副营长是为了理想 而英勇献身。而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的应，最后一句话既是对前面的情节的应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的 无私和伟大。无私和伟大。第18页/共26页第五句：在天安门前璀璨的华第
12、五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。战友来。第19页/共26页讨论：（4 4）课文的题目是）课文的题目是“灯光灯光”，你觉，你觉得有什么深刻的含义吗？得有什么深刻的含义吗？（5）本文是用什么方法记叙的，这样的写法有什么好处？第20页/共26页好处：本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。第21页/共26页事物事物回想回想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）课文思路与写法：课文思路与写法：第22页/共26页第23页/共26页 【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠）第24页/共26页 【反义词】挺进 漆黑 沉寂短暂 暴露 浓密第25页/共26页感谢您的观看。第26页/共26页