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1、美丽的园林课时教 学 目 标重 点 难 点(1)认知目标：使学生对中外园林艺术有基本的了解。(2)操作目标：通过对中外园林类型、特点上的分析研究，总结出其精神内涵，提高欣赏的能力，并学会用线描的方法绘制园林一角。(3)情感目标：增强学生的审美感受，提高民族自豪感，激发学生对世界文化的热爱。了解中外园林艺术，欣赏、比较中外园林的异同。学会用线描的方法绘制园林一角，要求构图简练、布局合理。教 具准 备多媒体资料教学过程教 师 活 动学 生 活 动1游戏：园林猜猜猜。播放电脑课件，让学生猜一猜是哪里?1：北京颐和园 2：承德避暑山庄 3：苏州拙政园 4：无锡蠡园 5：扬州何园 6：东莞可园同座相互讨
2、论，说说自己去过哪个园林，其中何处景物给你留下了深刻的印象。2走进中外园林。欣赏电脑课件。北京颐和园 苏州沧浪亭 扬州个园 凡尔赛宫美国加州私人园林看了这么多中外园林的图片，你认为它们有何异同? 同座互相讨论，举手发言。3你知道吗?教师给学生简介有关园林的知识。中国四大名园为北京的颐和园，河北承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园；苏州的四大名园为：建于宋代的沧浪亭、建于元代的狮子林，建于明代的拙政园，建于清代的留园。欣赏大师的作品。教师播放电脑课件，学生欣赏。清代袁江瞻园图卷 明代文徵明东园图卷当代刘海粟无锡蠡园 当代李可染拙政园镜心学生作品 教师演示。尝试用线描的方式绘制园林一角。画亭子 画植物植物的安排，要前后遮挡画背景小 结作 业作业要求：设计一座自己心目中理想的园林，要求构图饱满、简练，用线描的方式直接表现，并将中外园林的风格特征运用其中。(2)学生练习，教师巡视、指导。评价欣赏。(1)让学生把自己的作品贴到黑板上，并讲述创作思路。(2)教师引导学生一起欣赏评价作品。(3)教师点评，以鼓励为主，充分挖掘每个人身上潜在的闪光点。后记备注2