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1、语文复习专题训练：图文转换之漫画题课件资料解题要领：解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物仔细观察画面上的背景与人物(主体主体)，人，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。字信息等。2、客观描述画面（说明性的文字）、客观描述画面（说明性的文字）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东不可用主观想象代替画面中并不存在的东西西3、注意说明的顺序注
2、意说明的顺序在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。下）。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。然主次分明、条理清晰。题型题型2、揭示寓意、揭示寓意用用概括性概括性的语言，揭的语言，揭示示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画给人给人的思考和警示的思考和警示v1、主体是谁？、
3、主体是谁？（因为（因为“他他”或或“他们他们”才是讽刺或颂扬的对才是讽刺或颂扬的对象）象）v2、干了什么事？、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）v3、这样做对不对？、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）v4、为什么？、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）v5、该如何做？、该如何做？如何抓住漫画的寓意如何抓住漫画的寓意解题指导解题指导1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。（有标题的，
4、的对象。（有标题的，一般多是标题）一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。联系现实，运用联想想象，揭示本质。画面画面社会生活社会生活物物人人人人一一一类人一类人 1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象扬的对象，要联系生活，要联系生活，学会学会由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，透过现象看到事物的，由表及里，透过现象看到事物的本质本质。不就事论事。不就事论事。2 2、要语言简明，一般可选用、要语言简明，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为等词语作为概括寓意的概括寓意的谓语中心词谓语中心词。v 标题是漫画
5、的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。题型题型3：拟写标题：拟写标题v 首先首先要弄清漫画讽刺的主体要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题和漫画的主题v 然后然后可围绕讽刺的主体或主可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加标题。v 拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名命名 一般可采用一般可采用扣住漫画的主题扣住漫画的主题法，法，中心事件描述中心事件描述法、法、引用画中人物语引用画中人物语言言法、法、比喻比喻法等拟写标题。要能法等拟写标题。要能概概括内容，揭示主旨。括内容，揭示主旨。语言要求：语言要求：1、准确鲜明。、准确鲜明。2、幽
6、默诙谐。、幽默诙谐。3、准确运用修辞准确运用修辞v公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点：v 以以理理服人。服人。v 以以情情动人。动人。v 以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告拟公益广告v内容上内容上：v 指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。v表现形式上表现形式上：v 多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁；v 句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭
7、示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告v 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；v 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。教学目的教学目的v1、了解漫画及它的命题形式。、了解漫画及它的命题形式。v2、掌握漫画题的、掌握漫画题的解题方法解题方法漫漫画画漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材，通过中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、对比、象征对比、象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、幽默、诙谐诙谐的画面，借以的画面，借以讽刺讽刺、批评批评或或歌歌颂颂某些人和事。某些人
8、和事。辞海辞海漫画的构成标题标题：（可以没有）（可以没有）即即题目，往往告知或暗示漫题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。画的主题思想。注释注释:（可以没有（可以没有)是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；一、一、描述描述（说明）画面说明）画面二、揭寓意二、揭寓意三、拟标题三、拟标题四、拟写公益广告四、拟写公益广告漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语语言言运运用用题题解题思路解题思路“四看一联系四看一联系”一看一看漫画的漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看二看漫画中的漫画中的构成要素构成要
9、素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等三看三看漫画的漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些。认真思考这些语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的漫画的夸张之处夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系一联系：联系：联系社会现实社会现实题型题型1、画面描述题、画面描述题v用用说明或描述
10、性的语说明或描述性的语言言把画面的内容描摹出把画面的内容描摹出来。来。典题导航典题导航 请描述下面漫画的画面内容 第一只小狗与望远镜的关系：第一只小狗与望远镜的关系：小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系：盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系：点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；窨井和狗们的关系：窨井和狗们的关系：第一幅画中窨井是第一幅画中窨井是狗们狗们前进路上的障碍，前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行；第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行；脚印和狗们的关系：脚印和狗
11、们的关系：一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井，一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井，视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。(1)要正确理解画面中人与物之间的关系。要正确理解画面中人与物之间的关系。(2)(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。要理解人或物发展变化的条件及原因。视力正常的狗掉进了窨井，视力正常的狗掉进了窨井，盲狗却躲过了窨井，盲狗却躲过了窨井，这违背常理。这违背常理。原因：原因：视力正常的狗只用望远镜看远处，视力正常的狗只用望远镜看远处，没有注意脚下，所以才掉进了窨井。没有注意脚下，所以才掉进了窨井。v画面：画面：拿望远镜的小狗雄赳
12、赳地领导队伍前拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行可绕过窨井安全而行v寓意寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。1 1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。砍砍审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着人无头，手里握着斧头斧头，一只脚踩在树桩上，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。
13、标题标题：砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节 请说明下面漫画的画面内容请说明下面漫画的画面内容,40,40字左右。字左右。砍砍答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序（3）注意）注意语言语言说明性语言说明性语言参考答案参考答案:这幅名为砍的漫画，这幅名为砍的漫画，画面画面中中全是树桩全是树桩，一个没有脑袋的人，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。他手里还握着斧头。2、仔细观察下图请用简洁的语言描述仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。这幅漫画。【描述】【描述】画面是一个身体画面是
14、一个身体被分割为两截的人：被分割为两截的人：他他的上半身的上半身身体肥壮身体肥壮、西装西装笔挺，眉飞色舞笔挺，眉飞色舞地打着手地打着手机，机，远远地远远地走在前面，衣走在前面，衣服上写着服上写着“生活水平生活水平”四四个字；个字；后面，是正在后面，是正在大大步步艰难地追赶的下半身，艰难地追赶的下半身，破破烂烂破破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道德标准道德标准”四个字。四个字。解题要领：解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物仔细观察画面上的背景与人物(主体主体)，人，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文物的服饰、动作、表情，标题以及
15、其他文字信息等。字信息等。2、客观描述画面（说明性的文字）、客观描述画面（说明性的文字）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东不可用主观想象代替画面中并不存在的东西西3、注意说明的顺序注意说明的顺序在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。下）。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照
16、“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。然主次分明、条理清晰。v4、对于漫画题目的处理：以“这幅名为 的漫画中”开头，不要把题目漏掉v5、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。巩固提升巩固提升总写总写背景背景主体主体只有打地铺了只有打地铺了一只鸟儿在地上铺一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原儿在询问其中的原因。因。有一片树林，每棵有一片树林，每棵树上挂着售价三十树上挂着售价三十万、四十万不等的万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来鸟屋，月亮升起来了，了，这幅名为这幅名为“只有打只有
17、打地铺了地铺了”的漫画中的漫画中,巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。在这幅名为在这幅名为等待等待的漫画中：有一个人的漫画中：有一个人掉进水里，正急待救掉进水里，正急待救援；就在这千钧一发援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在机，拿着话筒，正在等待救援者。等待救援者。题型题型2、揭示寓意、揭示寓意用用概括性概括性的语言，揭的语言，揭示示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画给人给人的思考和警示的思考和警示典题导航典题导航1、仔细观察下图
18、请用简洁的语言描述这幅漫画并揭、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。示寓意。【寓意寓意】漫画漫画揭示了揭示了在当今社在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在但其道德标准还停留在比较低的水平上）。比较低的水平上）。2、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意意。解题指导解题指导寓意：寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵小树的成长。作者
19、借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。护溺爱而导致的弊端。这这幅幅漫漫画画由由两两部部分分构构成成。中中间间的的一一棵棵大大树树枝枝繁繁叶叶茂茂，浓浓荫荫密密匝匝。下下面面的的小小树树一一棵棵细细小小瘦瘦弱弱，一一棵棵歪歪斜斜倾倾倒倒。由由于于这这幅幅漫漫画画运运用用了了象象征征手手法法，所所以以答答题题难难度度较较大大。要要通通过过大大树树与与小小树树之之间间的的关关系系，联联系系到到当当代代家家庭庭与与社社会会中中普普遍遍存存在在的的教教育育方方式式问问题。而这正是解答问题的关键。题。而这正是解答问题的关键。v1、主体是谁？、主体是谁？（因为（因为“他他”或或“他们他们”才是讽刺或
20、颂扬的对才是讽刺或颂扬的对象）象）v2、干了什么事？、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）v3、这样做对不对？、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）v4、为什么？、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）v5、该如何做？、该如何做？如何抓住漫画的寓意如何抓住漫画的寓意解题指导解题指导1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。（有标题的，的对象。（有标题的，一般多是标题）一般多是标题）3.联系
21、现实，运用联想想象，揭示本质。联系现实，运用联想想象，揭示本质。画面画面社会生活社会生活物物人人人人一一一类人一类人 1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象扬的对象，要联系生活，要联系生活，学会学会由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，透过现象看到事物的，由表及里，透过现象看到事物的本质本质。不就事论事。不就事论事。2 2、要语言简明，一般可选用、要语言简明，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为等词语作为概括寓意的概括寓意的谓语中心词谓语中心词。巩固提升巩固提升观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。观察下面漫画，写出这
22、幅漫画的寓意。解析：必须介绍的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼解析：必须介绍的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字睛以及文字“报喜报喜”和和“警钟警钟”，说明方位要清，说明方位要清楚合理，分析寓意时要看清楚图中的人听什么、楚合理，分析寓意时要看清楚图中的人听什么、不听什么，特别是本该长在两边的耳朵都到一边不听什么，特别是本该长在两边的耳朵都到一边去的夸张细节尤为重要去的夸张细节尤为重要。漫画的左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着漫画的左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟警钟”两字。右面的是正在吹响的喇叭。中间是两字。右面的是正在吹响的喇叭。中间是一个都戴小帽身着中山装的男子，男子的两只耳一个都戴小帽身着中
23、山装的男子，男子的两只耳朵都长在靠喇叭的一面，靠近喇叭的眼睛圆睁，朵都长在靠喇叭的一面，靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近警钟的眼睛紧闭，脸上一副着洋洋得意的神靠近警钟的眼睛紧闭，脸上一副着洋洋得意的神情。情。寓意：漫画寓意：漫画讽刺了讽刺了那些只听喜讯不听警那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。告的自欺欺人的人。四个划船的人四个划船的人。最后一个人手里拿的不是桨而是网兜最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ；船头插着一面船头插着一面“团结奋进团结奋进”的旗帜。的旗帜。对象对象：细节细节：类比联想类比联想 审读画面审读画面社会上假公社会上假公济私的现象济私的现象简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓
24、意的字数在15到30之间；标题不超过4个字；标题与寓意之间具有相关性。（5分）06重庆题（1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。（3分）（2）标题：道貌岸然（2分）综合训练1 1、根据下列要求为漫画、根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求：要求：简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内容；点明漫画寓意；点明漫画寓意；（60806080字）字）这幅名为这幅名为父子的收获父子的收获漫画，画中有父子两人，漫画，画中有父子两人，儿子从高等学府毕业，儿子从高等学府毕业，收收获获的是一纸的是一纸文凭文凭；父亲头；父亲头白背弯
25、，白背弯，收获收获的是沉重的的是沉重的债务债务。漫画漫画揭示了揭示了普通家庭普通家庭为子为子女教育不堪女教育不堪经济重负经济重负的社的社会现实和高等教育存在的会现实和高等教育存在的制度缺陷制度缺陷2 2、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过不超过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；然后用一句话写出它的寓意。措措施施解说解说：这幅名为这幅名为措施措施的漫画，画面的漫画，画面左下左下角角是一只老鼠是一只老鼠，中间墙上中间墙上有一张画着猫像的有一张画着猫像的图，图，右边右边一个手拿毛笔的人。一个手拿毛笔的人。整个画面整个画面是，是，一人为防范老鼠在墙
26、上画了一只猫，然后得一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。意洋洋掉头而去。分说三个形象共占分说三个形象共占1 1分分(“(“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”，否则无分，否则无分)；总说占总说占1 1分；分；方位词占方位词占1 1分（解说中无方位词分（解说中无方位词者无分）；者无分）；标题占标题占1 1分；共分；共4 4分。分。寓意寓意：讽刺（批判讽刺（批判）那些那些形同虚设形同虚设的防范犯的防范犯罪或防范出错的罪或防范出错的法规和制度法规和制度。3、（、（1）用不超）用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。(2分分)（2）结合漫画
27、的合漫画的标题，用一句，用一句话谈谈你你读读漫画后漫画后的感受或启示的感受或启示。(2分分)漫画内容漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。形的树。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光秃被砍去了三根，只剩下光秃秃的秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”V”形。画面的左形。画面的左上角有上角有“这不是胜利这不是胜利”的字样。的字样。感受或启示感受或启示：这不是表示胜利，而是对人这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近结合标题去说，意
28、思相近即可。即可。)v这幅题为这幅题为依法了之依法了之的漫画，形象地讽的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。刺了某些治标不治本的处罚行为。v画面上，一个身着制服的执法人员提着一画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上折断字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱元气未伤，咱照样横行照样横行”。v提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生做到斩草除根。整个画面
29、图案简洁，形象生动。动。v(解说漫画的内容：为漫画写一段解说性解说漫画的内容：为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。么寓意，画面的特点是什么等。)(2009(2009山东高考山东高考)请说明下面漫画的画请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中面内容，并揭示其中的寓意，不超过的寓意，不超过5555字。字。(4(4分分)参考答案参考答案 画面内容：一女子正在接水，水龙头画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈开到最大，流出的几滴水呈“SOS”SOS”状。状。(2(2分分)寓意：水在呼救，警示我们要节约用
30、水。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2(2分分)(说明漫画内容须有条理且要点齐全；概括寓意能扣说明漫画内容须有条理且要点齐全；概括寓意能扣住住“SOS”SOS”，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分)v 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。题型题型3：拟写标题：拟写标题v 首先首先要弄清漫画讽刺的主体要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题和漫画的主题v 然后然后可围绕讽刺的主体或主可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟
31、加标题。v 拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名命名 典题导航典题导航仔细阅读这幅漫画，仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个为漫画拟写一个标题标题妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广
32、阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；题型三：拟标题方法：方法：一、可采用中心事件命名一、可采用中心事件命名标题：1 1罚款后罚款后 2 2 咱照样横行咱照样横行3 3治标还得治本治标还得治本二、可用引用画中语言法、二、可用引用画中语言法、比喻法等命名比喻法等命名三、可扣住漫画的主题命三、可扣住漫画的主题命名名一般可采用一般可采用扣住漫画的主题扣住漫画的主题法，法，中心事件描述中心事件描述法、法、引用画中人物语引用画中人物语言言法、法、比喻比喻法等拟写标题。要能法等拟写标题。要能概概括内容，揭示主旨。括内容，揭示主旨。语言要求：语言要求：1、准确鲜明。、准确鲜明。2、幽默诙谐。
33、、幽默诙谐。3、准确运用修辞准确运用修辞v巩固提升巩固提升观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭注：讲课的是鸡，听课的是鸭)(示例示例)内容内容：画面上，：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。的知识。鸡鸡道貌岸然地道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的讲着课，盲目而愚蠢的鸭鸭严肃认真地做着笔记。严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而黑板上有英语，而“浅浅”字却写错了。字却写错了。标题标题：外行领导内行误人子弟；外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人
34、昭昭；纸上谈纸上谈“泳泳”终觉浅；终觉浅；教鸭游泳鸡为师；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；老师是个门外汉不懂装懂；“专家专家”授课。授课。观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭注：讲课的是鸡，听课的是鸭)(示例示例)内容内容：画面上，：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。的知识。鸡鸡道貌岸然地道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的讲着课，盲目而愚蠢的鸭鸭严肃认真地做着笔记。严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而黑板上有英语，而“浅浅”字却写错了。字却写错了
35、。标题标题：外行领导内行误人子弟；外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭昭；纸上谈纸上谈“泳泳”终觉浅；终觉浅；教鸭游泳鸡为师；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；老师是个门外汉不懂装懂；“专家专家”授课。授课。v公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点：v 以以理理服人。服人。v 以以情情动人。动人。v 以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告拟公益广告 请根据漫画请根据漫画内容设计一条内容设计一条公益广告语。公益广告语。要求要求：体现画：体现画意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超过（不超过1616个个字）字）参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品
36、就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请
37、勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好v内容上内容上：v 指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。v表现形式上表现形式上：v 多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁；v 句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告v 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；v 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。再再见见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢