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1、会计学1寓言四则前两则解析寓言四则前两则解析 寓言寓言寓言寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。事中体现出来，具有
2、鲜明的哲理性和讽刺性。写法上写法上常常运用夸张和拟人等手法。常常运用夸张和拟人等手法。寓言早在我国寓言早在我国春秋战国春秋战国时时代就已经盛行。代就已经盛行。第1页/共31页生字生字饶饶头头 庇庇护护 粘粘住住 赫赫拉拉宙宙斯斯ro o h hzhuzhub zhn第2页/共31页听录音，感知课文听录音，感知课文第3页/共31页 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？第一节：蚊子扬长避短战胜了狮子第一节：蚊子扬长避短战胜了狮子第一节：蚊子扬长避短战胜了狮子第一节：蚊子扬长避短战胜了狮子 第二节：因骄傲自满被蜘蛛网粘住第二节：因骄傲自满被蜘蛛网粘住第二节：因骄傲
3、自满被蜘蛛网粘住第二节：因骄傲自满被蜘蛛网粘住。第4页/共31页问题探讨问题探讨一：弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？二：胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？以己之长，克敌之短知己知彼，百战不殆结论1：智者必胜蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。结论2：骄兵必败以己之长，克敌之短知己知彼，百战不殆第5页/共31页哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜 狮子：抓狮子：抓第6页/共31页蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子
4、被蜘蛛网粘住的原因？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲自满败败 蜘蛛：粘蜘蛛：粘第7页/共31页文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人拟人语言、动作、心理语言、动作、心理第8页/共31页蚊子两次蚊子两次蚊子两次蚊子两次“吹喇叭吹喇叭吹喇叭吹喇叭”的原因是否相同？的原因是否相同？的原因是否相同？的原因是否相同？不同。不同。前：分析自我条件后信心百倍，前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。第9页/共31页文中前后两次引
5、用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。一是直接引用，一是间接引用。第10页/共31页点明寓意点明寓意 蚊子蚊子“同最强大的动物都较量同最强大的动物都较量过过”，为什么反会被，为什么反会被“小小的蜘蛛小小的蜘蛛消灭掉消灭掉”，因为骄兵必败，这就是，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。这则寓言的寓意。取得一点成绩决不能骄傲自满。取得一点成绩决不能骄傲自满。第11页/共31页 读了这则寓言，读了
6、这则寓言，你还懂得了哪些道你还懂得了哪些道理？理？要战胜对方必须要战胜对方必须知己知彼，要善知己知彼，要善于以己之长攻敌于以己之长攻敌所短；所短；面对强手和困难，面对强手和困难，应毫不退缩，勇应毫不退缩，勇往直前。往直前。第12页/共31页 蚊子战胜狮子，吹着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？会发生什么故事？拓展思维拓展思维续编寓言故事续编寓言故事第13页/共31页第14页/共31页 楚人有楚人有鬻鬻盾与矛者，盾与矛者，誉誉之之曰曰：“吾吾盾之坚，物莫能盾之坚，物莫能陷陷也。也。”又又誉其矛曰：誉其矛曰：“
7、吾矛之利，于物无吾矛之利，于物无不陷也。不陷也。”或或曰：曰：“以子以子之矛，之矛，陷子之盾，陷子之盾，何如何如？”其人弗能其人弗能应应也。也。矛与盾矛与盾第15页/共31页矛矛：古代一种兵器，在长柄的一：古代一种兵器，在长柄的一端装有枪头。端装有枪头。鬻：鬻：卖。卖。盾盾：盾牌，古代作战时遮挡刀箭：盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。用。誉誉：夸耀。：夸耀。曰曰：说。：说。吾吾：我的。：我的。陷陷：这里是穿透的：这里是穿透的意思。意思。或或：有人。：有人。以以：用。：用。子子：您，对人的尊称。：您，对人的尊称。何如何如：怎么样。：怎么样。应应：回答。：回答。第16页/共31页 自编寓言故事。情节要合
8、理具体，自编寓言故事。情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。生活道理。1 1、嘴和眼睛的对话；、嘴和眼睛的对话；2 2、树和斧子。、树和斧子。作业作业第17页/共31页嘴和眼睛的对话嘴和眼睛的对话；第18页/共31页树和斧子的对话树和斧子的对话；第19页/共31页猫和老鼠猫和老鼠；第20页/共31页画笔和颜料；画笔和颜料；蜜蜂与花朵蜜蜂与花朵；第21页/共31页思考：思考：请大家比较这则寓言和上请大家比较这则寓言和上则则赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者有什么有什么相同和不同之处？相同和不同之处？第22页/共31页相同点：相同点：结构相同。都是
9、第一段讲故事，结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。第二段议论并得出道理。第23页/共31页不同点：不同点：1.1.情节不同。情节不同。赫赫采用三问三答，把情采用三问三答，把情节推向高潮。节推向高潮。蚊蚊写了两件事。第一是写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.2.寓意不同。寓意不同。赫赫讽刺了那些爱慕虚荣、讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。自命不凡的人。蚊蚊是讽刺那些取得一是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。点成绩而得意忘形的人。3.3.表现方法不同。表现方法不同。赫赫
10、把神当作人来写。把神当作人来写。蚊蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。感和性格。第24页/共31页4.4.表达方式不同。表达方式不同。赫赫主要运用主要运用语言、动作语言、动作和和心理描写心理描写，表现赫耳，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。征。蚊蚊主要运用主要运用语言描写语言描写，表，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的描写蚊子两次吹喇叭的动作动作。第25页/共31页 还有哪些寓言故事？还有哪些寓言故事？画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢 井底之蛙
11、 刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙 掩耳盗铃 东施效颦 杞人忧天 黔驴技穷 狐假虎威第26页/共31页培养你的创造力：请你编一则寓言第27页/共31页苍蝇与蜜苍蝇与蜜 房房里里有有蜜蜜漏漏流流出出来来，许许多多苍苍蝇蝇便便飞飞去去饱饱餐餐起起来来。蜂蜂蜜蜜太太甜甜美美了了，他他们们舍舍不不得得走走。然然而而，就就在在这这时时他他们们的的脚脚被被蜜蜜粘粘住住，再再也也飞飞不不起起来来了了。他他们们后后悔悔不不已已，嗡嗡嗡嗡乱乱叫叫：“我我们们真真不不幸幸，因因贪图一时的享受而丧了命。贪图一时的享受而丧了命。”对于许多人来说，对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。贪婪是许多灾祸的根源。第28页/共31
12、页狐狸和葡萄狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走一会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己说：边安慰自己说：“这葡萄没有熟，这葡萄没有熟，肯定是酸的。肯定是酸的。”这就是说，有的人能力小，做不这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。成事，就借口说时机不成熟。第29页/共31页 还有哪些寓言故事？还有哪些寓言故事？画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙 掩耳盗铃 东施效颦 杞人忧天 黔驴技穷 狐假虎威第30页/共31页