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1、语文三年级上-3.这条小鱼在乎认识生字认识生字晨晨 散散 浅浅 昨昨 粒粒忽忽 停停 捡捡 扔扔 抬抬全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/谁一个小男孩干什么捡起小鱼扔回大海。课文主要写什么？课文主要写什么？全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 他在一个个小水洼旁，不停捡起被困的小鱼，并用力地把它们扔回大海。全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/他在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力地把它们扔回大海。一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/谁?一个小男孩干什么?捡起小鱼扔回大海。课文主
2、要写什么？课文主要写什么？为什么?暴风雨把海里的小鱼卷上岸，无数小鱼被困在浅水洼里。全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/ 暴风雨把海里的小鱼卷上岸，无数小鱼被困在浅水洼里,一个小男孩捡起小鱼扔回大海。课文主要写什么？课文主要写什么？1、作者在沙滩散步的时候看到了什么？看到了许多的小鱼被困在水洼里，回不了大海。而浅水洼里的水会被沙粒吸干，鱼会死。阅读课文，回答问题：阅读课文，回答问题：2、作者往前走的时候又看到了什么？看到了一个小男孩，不停地捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。看见前面有一个小男孩儿，看见前面有一个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去每走到一个水洼旁都弯下腰去他在不停地捡
3、起水洼里的小鱼，他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。用力地把它们扔回大海。看见前面有一个小男孩儿，看见前面有一个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去每走到一个水洼旁都弯下腰去他在不停地捡起水洼里的小鱼，他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。用力地把它们扔回大海。一连串动词的运用，表现出了小男孩一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。对挽救小鱼生命的认真和执着。男人跟小男孩说了什么？小男孩又是怎么样回答的？这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！这条在乎，这条在乎，还这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条有这一条，这一条哦？那你为什么还要这样做呢？哦？那你为什么
4、还要这样做呢？谁在乎呢？谁在乎呢？我知道。我知道。孩子，这些水洼里有成百上千孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。条小鱼，你是救不过来的。这位先生忍不住走过去对小男孩说：这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩孩子，这水洼里有子，这水洼里有 成百上千条小鱼，你是救不成百上千条小鱼，你是救不过来的。过来的。”“我知道。我知道。”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还要这样做呢？谁哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条在乎，还
5、有这一条，这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条这一条，这一条 ”想一想：想一想：你觉得这是一个什么样的小男孩你觉得这是一个什么样的小男孩?真诚真诚 善良善良 执着执着 关爱动物关爱动物 热爱生命热爱生命 不轻言放弃不轻言放弃 看课文第七段最后一句话说道：“这这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条这一条”里面的省略号在文中所起的作用是什么？由此你想到了什么？表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。由此我想到了我们应当向小男孩学习，关爱弱小的生命，保护动物,不轻言放弃！你觉得小男孩这样做有意义吗?如果你看到小动物如果你看到小动物遇
6、险，你在乎吗？你遇险，你在乎吗？你会怎么做呢？会怎么做呢？拓展延伸拓展延伸净化心灵的窗口想想，说说看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？你说：“一只小鸟受伤了，落在窗台上”。我说：“我把小鸟抱回家中，替它包扎好伤口”。你说：“一只野兔受伤了，躺在大树旁”。我说：“我也帮野兔包扎好伤口，将它放回大森林”。总结从这篇课文你学到了什么？从这篇课文你学到了什么？保护自然、珍爱生命、不轻言放弃假如你是浅水洼里的一条被救的小鱼，你会对小男孩说什么？做什么？请把你的想法说出来。爱爱 这条小鱼在乎这条小鱼在乎此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢