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1、苏教版语文五年级下册第一单元复习二、填空：二、填空：1、本文通、本文通过植植树活活动带来的巨来的巨变，表达了表达了少年儿童以少年儿童以实际行行动改造荒改造荒山野岭的决心山野岭的决心，体，体现了少年儿童了少年儿童热爱自然、保自然、保护环境境的意的意识。2、我国的植、我国的植树节定于每年的定于每年的3月月12日日。23、积累相关的公益用累相关的公益用语。植植树造林，功在千秋。造林，功在千秋。爱祖国，祖国，护绿化，保清化，保清洁，爱家园。家园。保保护环境，就是境，就是爱惜生命。惜生命。爱护环境，保境，保护地球，地球，让我我们托起双托起双手共同撑起一片蔚手共同撑起一片蔚蓝的天空。的天空。天空是小天空是
2、小鸟家，河流是家，河流是鱼儿的家，地儿的家，地球是我球是我们的家。的家。3 2、只、只拣拣儿童多儿童多处处行行一、多音字：一、多音字：只：只：zh（船只）（船只）zh（只有）（只有）看：看：kn（看（看门门）kn（看（看见见）解：解：ji（理解）（理解）ji（押解）（押解）发发：f（发现发现）f（头发头发）转转：zhun（转转学）学）zhun（转转圈）圈）尽：尽：jn（尽管）（尽管）jn（尽力）（尽力）4二、解二、解释：聚精会神：聚精会神：形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。座无隙地：座无隙地：形容人多，形容人多，连坐的地方坐的地方都没有。都没有。浑身解数：身解数：全身的本全身的本领。成千
3、盈百：成千盈百：盈，盈，满。形容人很多。形容人很多。5三、按三、按课课文内容填空：文内容填空：1、走走进进玉玉兰兰堂的院落里，堂的院落里，眼睛突然眼睛突然一亮一亮,那几棵大海棠那几棵大海棠树树，开，开满满了了密密密密层层层层的的淡淡红红的花，的花，这这繁花从繁花从树树枝开到枝开到树树梢，梢，不留一点空隙不留一点空隙,阳光下就像几座阳光下就像几座喷喷花的花的飞飞泉泉 2、春光，竟会、春光，竟会这样这样的的饱满饱满,这样这样的的烂烂漫漫!它把一冬天它把一冬天蕴蕴含的含的精神精神、力量力量，都都尽情的尽情的释释放出来了放出来了！6 3、对对，就是开得旺！，就是开得旺！只要管理得好只要管理得好,给给它
4、适它适时时地地浇浇水施肥水施肥,花儿和儿童一花儿和儿童一样样，在春天的感召下，在春天的感召下，就会就会欢畅欢畅活活泼泼地地,以旺以旺盛的生命力盛的生命力,舒展出新舒展出新鲜鲜美美丽丽的四肢，的四肢，使使出出浑浑身解数。身解数。这时这时候，候，自己感到快自己感到快乐乐，别别人看着也快人看着也快乐乐。4、这这是一篇文是一篇文质质兼美的散文兼美的散文,写了冰写了冰心奶奶在心奶奶在颐颐和园所碰到的春游的儿童和园所碰到的春游的儿童,表表现现了了儿童生机勃勃儿童生机勃勃,活活泼欢泼欢快的情快的情态态,表表达了冰心奶奶达了冰心奶奶对对我我们们少年儿童的喜少年儿童的喜爱爱以以及所寄托的希望。及所寄托的希望。7
5、 5、原、原诗诗：儿童不解春何在，只：儿童不解春何在，只拣拣游游人多人多处处行。行。改改编编：游人不解春何在，游人不解春何在，只只拣拣儿童多儿童多处处行。行。6、在本文中，儿童先后被比、在本文中，儿童先后被比喻为喻为小小天使、繁花、春光。天使、繁花、春光。7、作家卡片：、作家卡片：冰心冰心，原名，原名谢谢婉婉莹莹。她的代表作她的代表作寄小寄小读读者者，这这是她在赴是她在赴美留学期美留学期间间，将旅途和国外的，将旅途和国外的见闻见闻及感及感受，受，陆续陆续写了二十多封信。她的主要作写了二十多封信。她的主要作品品还还有：有：春水繁星小桔灯春水繁星小桔灯等。等。8 3、早、早一、多音字：一、多音字：
6、正：正：zhng(正月）正月）zhng（正（正义义）朝：朝：zho（朝阳）（朝阳）cho(朝代）朝代）行行:xng（行人）（行人）hng（同行）（同行）9二、解二、解释释：冰清玉冰清玉洁洁：比比喻喻人的品人的品质质高尚、高尚、纯洁纯洁。笔墨笔墨纸砚纸砚：文房四宝中的四文房四宝中的四样样。10三、填空。三、填空。1、本文是按照方位的、本文是按照方位的顺顺序来写的。序来写的。通通过过写三味写三味书书屋，告屋，告诉诉我我们们学学习鲁习鲁迅，迅，时时时时早，事事早的精神，珍惜早，事事早的精神，珍惜时间时间，珍，珍惜春天，珍惜早晨，争做惜春天，珍惜早晨，争做“东风东风第一枝第一枝”。本文的作者是本文的作
7、者是吴伯吴伯箫箫。2、三味、三味书书屋是三屋是三间间的小花的小花厅厅。还还没没进门进门，迎面先扑来一，迎面先扑来一阵阵清香。那清香清香。那清香纯纯净净疏淡疏淡，像是，像是桂花香桂花香，又像是，又像是兰兰花香花香。11 3、迈进迈进后园，蜡梅后园，蜡梅开得正盛开得正盛，几乎，几乎满树满树都是花。那花都是花。那花白里透黄白里透黄，黄里透黄里透绿绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像，像琥珀或玉石琥珀或玉石雕成的，很有点雕成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致的韵致。梅。梅飘飘香而送暖香而送暖，梅花开，梅花开的的时时候，正候，正预预示着春天的到来示着春天的到来。二十四番。二十四番花信花信风风，一候是梅花，开
8、得最早。，一候是梅花，开得最早。4、作者写蜡梅的用意：借花、作者写蜡梅的用意：借花喻喻人（人（鲁鲁迅）迅），用梅花开得盛比，用梅花开得盛比喻喻鲁鲁迅先生勤于写作的迅先生勤于写作的一生一生；用梅花开得早比；用梅花开得早比喻喻鲁鲁迅先生迅先生时时时时早，早，事事早事事早；用梅花的冰清玉；用梅花的冰清玉洁洁比比喻喻鲁鲁迅先生迅先生品德高尚、正气凛然的人生。品德高尚、正气凛然的人生。125、鲁迅，原名迅，原名周周树人人，浙江，浙江绍兴人，人，伟大的大的文学家、思想家、革命家文学家、思想家、革命家。朝花朝花乡拾阿拾阿Q正正传祝福祝福等就是他的主要作品。等就是他的主要作品。对敌人、他横人、他横眉冷眉冷对；
9、对人民，他人民，他满腔腔热忱。忱。他笔他笔下的著名人物形象：下的著名人物形象：阿阿Q、孔乙己、孔乙己、祥林嫂、祥林嫂、闰土。土。136、鲁迅先生名句：迅先生名句：横眉冷横眉冷对千夫指，俯首甘千夫指，俯首甘为孺子牛。孺子牛。哪里有天才，我是把哪里有天才，我是把别人喝咖啡的人喝咖啡的时间都用在写作上了。都用在写作上了。147、珍惜、珍惜时间时间的名言名句：的名言名句：合理安排合理安排时间时间，就等于，就等于节约时间节约时间。培根培根 放弃放弃时间时间的人，的人，时间时间也放弃他。也放弃他。莎士比莎士比亚亚黑黑发发不知勤学早，白首方悔不知勤学早，白首方悔读书迟读书迟。颜颜真卿真卿 一寸光阴一寸金，寸
10、金一寸光阴一寸金，寸金难买难买寸光阴。寸光阴。15 4、古、古诗诗两首两首一、多音字。一、多音字。应应：yng（应该应该）yng（答（答应应）落：落：lu（落后）（落后）l（丢丢三落四）三落四）16二、解二、解释释。游园不游园不值值：我在游园我在游园时时没有遇到主人。没有遇到主人。值值：逢、遇到。逢、遇到。应应：应该应该。怜：怜：爱爱惜。惜。苍苍苔：苔：青苔。青苔。小扣小扣：轻轻轻轻地敲。地敲。柴扉柴扉：用用树树枝枝编编成的成的简简陋的陋的门门。疏疏：疏疏：稀疏。稀疏。径：径：小路。小路。深：深：深深远远。树头树头：树树枝枝头头上。上。未：未：没有。没有。阴：阴：树树阴。阴。急走：急走：快速奔
11、跑。快速奔跑。17三、填空：三、填空：游园不游园不值值：这这首七言首七言绝绝句描写了句描写了作作者游园未遇主人，者游园未遇主人，红红杏出杏出墙墙的的动动人情景人情景。表表现现了了春天有春天有压压抑不了的生机抑不了的生机，流露出，流露出作者作者对对春天的喜春天的喜爱爱之情。之情。题题意：意：去游园，却没有遇到主人。去游园，却没有遇到主人。诗诗意：意：应该爱应该爱惜惜这这里的景物，不要里的景物，不要让让木木屐下面的屐下面的齿齿踏坏了踏坏了这这翠翠绿绿的苔的苔藓藓。我。我轻轻轻轻地敲着柴地敲着柴门门，很，很长时间长时间也没有人来开也没有人来开门门。满满园的春色是关也关不住的，一枝园的春色是关也关不住
12、的，一枝红红杏已杏已经经伸出伸出墙墙外来了。外来了。18宿新市徐公店：宿新市徐公店：描写了描写了幽静安逸的田园幽静安逸的田园风风光光，表，表现现了了诗诗人人对对儿童的喜儿童的喜爱爱和和对对田园田园风风光光的的赞赞美。美。题题意：意：在新市一位姓徐的人开的旅店里在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。住宿。19四、拓展：四、拓展：1、关于描写春色的、关于描写春色的诗诗：春春晓晓：春眠不春眠不觉晓觉晓，处处闻处处闻啼啼鸟鸟。夜来夜来风风雨声，花落知多少。雨声，花落知多少。春日：春日：胜胜日日寻寻芳泗水芳泗水滨滨，无，无边边光光景一景一时时新。等新。等闲识闲识得得东风东风面，万紫千面，万紫千红总红总是春。
13、是春。惠崇惠崇：竹外桃花三两竹外桃花三两枝，春江水暖枝，春江水暖鸭鸭先知。先知。蒌蒌蒿蒿满满地芦芽地芦芽短，正是河豚欲上短，正是河豚欲上时时。202、关于描写儿童的、关于描写儿童的诗句：句：村居：村居：草草长莺飞二月天，拂堤二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁来早，忙趁东风放放纸鸢。池上：池上：小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白采白莲回。回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。四四时田园田园杂兴：昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，麻，村庄儿女各当家。童村庄儿女各当家。童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。21此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢