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1、苏轼浣溪沙山下兰芽/短浸溪，松间沙路/净无泥。萧萧暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少？门前流水/尚能西！休将/白发/唱黄鸡。苏轼简介：苏轼简介：苏轼苏轼:(10371101年）我国北宋时期文学年）我国北宋时期文学家、书画家。家、书画家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。字之一。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名文学家，世称名文学家，世称“三苏三苏”。诗、词和散。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。文都代表北宋文学最高成就。苏轼作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛苏辛”。在
2、诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄苏黄”。苏轼的作品有东坡七集、东坡乐府与前后赤壁赋等。自学指导二：自学指导二：回忆理解古诗词意思的方法。在小组内交流这首词的大意，然后全班交流。理解诗词的方法：w.结合注释或工具书理解词语意思。w连词成句。（替换文言词、插入必要词。为了通顺明了，可适当调换词语位置。）w 3.通过了解诗人所处的时代背景 作词背景作词背景v苏轼当年因为“乌台诗案”被关在狱中，幸得众人相救，最终被贬黄州作团练副使。幸而苏轼生性旷达，并不因此而绝望颓丧，他得到黄州郡守的许多关照，也得到老朋友马正卿的相助，最后在城东沙湖营防废地买来数十亩荒田，开荒种地，自食其力。在这期间，结识好友庞安，这首诗
3、就是在与庞安游玩清泉寺时有感而发的。译文山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老不可再年少？门前流水还能执着奔向西！不要在老年感叹时光流逝，自叹衰老。w山下兰芽/短浸溪，w松间沙路/净无泥。w 萧萧暮雨/子规啼。w谁道/人生无再少？w门前流水/尚能西！w休将/白发唱黄鸡。描绘了怎么样的景色？v兰兰芽芽 松松间间沙沙路路 暮暮雨雨 子子规规啼啼画面赏析的方法：v反复诵读v抓住特征v调动感官v联想想象 作词背景作词背景v苏轼当年因为“乌台诗案”被关在狱中，幸得众人相救，最终被贬黄州作团练副使。幸而苏轼生性旷达，并不因此而绝望颓丧，他得到黄州郡守的许多关照，也得到老
4、朋友马正卿的相助，最后在城东沙湖营防废地买来数十亩荒田，开荒种地，自食其力。在这期间，结识好友庞安，这首诗就是在与庞安游玩清泉寺时有感而发的。表表达达了了怎怎样样的的感感慨慨？v虽虽处处困困境境却却老老当当益益壮壮、自自强强不不息息的的精精神神。上阕写景兰芽浸溪路静无泥暮雨萧萧子规轻啼下阕抒情门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 自然的美景和生机令人心旷神怡。不要徒发衰老之叹。小结这首词：小结这首词：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达热爱生活、乐观旷达的人生态度。的人生态度。赏析：赏析：作者面对着眼前西流的兰溪水，产生作者
5、面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少再少”，是是保持一种年轻的乐观的心态。因为人并保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓黄鸡催晓”、朱、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的精神状态。精神状态。全词的特点是即景抒
6、情，写景纯全词的特点是即景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬向上，富有哲用白描，细致淡雅；抒情昂扬向上，富有哲理。理。自学指导三：自学指导三：我们已经学过了几首词，同学们你们还记得词的哪些相关知识呢？让我们交流一下吧。又称曲子词、长短句、诗又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。我国文学史上写的歌诗。我国文学史上向来以唐诗、宋词并举向来以唐诗、宋词并举。可见它已成为我国宋代的可见它已成为我国宋代的主要文学样式。词又叫诗主要文学样式。词又叫诗余，长短句。余，长短句。什么是词？什么是词？词的特点w词的形式有以下特点：词的形式有以下特点：1、每首词都有一个、每
7、首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，常在词调下面另加题目，并不是词的题目，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。或者还写上一段小序。w 2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。不分段或分段较多的是极少数。w 3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。有一定的格式。w 4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。、词的句式参差不齐，基本上是长短句。5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。每个词调的平仄都有所规定，各不相同。课堂练习：1、你能说出几个我们学过的词牌吗？、你能说出几个我们学过的词牌吗？2、试着背诵一首我们学过的词。、试着背诵一首我们学过的词。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。w作业：作业：收集整理我们小学阶段学过的词，并背诵。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢