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1、幼儿园大班活动方案甄选方案合集 主题活动具有多样性和敏捷性的教化优势，能充分发挥幼儿的主体能动性，让幼儿有爱好去探究新知。以下是我细心收集整理的幼儿园大班活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班活动方案1 活动目标 1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、教化幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算 1、布置教室，打算各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小挚友的合影) 2、选定一名老师和孩
2、子做主持人。 活动过程 一、主持人致辞 老师：敬爱的大班小挚友， 幼儿：敬爱的爸爸妈妈! 今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请观赏大班小挚友的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。 二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。 1、小挚友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应当怎样感谢他们? 请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。 2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进亲子感情。 4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师
3、，老师心里真舍不得你们，老师送给小挚友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。播放歌曲挚友祝愿你小挚友们互留通讯地址。 三、播放歌曲老师再见了幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。 愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，希望你们恒久记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小挚友们再见了。 幼儿园大班活动方案2 嬉戏目标 1.发展幼儿躲闪跑的实力，提高反应速度和灵敏性。 2.能遵守嬉戏规则，喜爱参加嬉戏，体验体育嬉戏的乐趣。 3.熬炼平衡实力及快速反应实力。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同
4、伴一起嬉戏。 嬉戏打算 尾巴若干条、即时贴、嬉戏音乐、口哨、气球、篮筐。 嬉戏过程 1.基本玩法两两对揪，学会躲闪，熟识嬉戏基本玩法。 玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后起先嬉戏，在爱护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。嬉戏反复进行。 指导重点：引导幼儿在视察、参加中了解嬉戏规则，熟识嬉戏基本玩法。 评价重点：能否在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-分组进行，体验合作的乐趣。 玩法：分组进行嬉戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小挚友要爱护好自己队友的尾巴，同时
5、想方法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。 指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互爱护，想方法揪别的组的尾巴。 评价重点：看幼儿能否相互合作。 3.挑战难度-群体互踩尾巴，提高躲闪反应实力。 玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。 指导重点：激励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且爱护好自己的尾巴。 评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，爱护好自己的尾巴。 4.嬉戏结束 幼儿园大班活动方案3 活动目标 1、知道自己的上学路途及应留意的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。 2、能
6、运用各种标记、符号形象地设计上学路途图、并清晰地进行讲解并描述。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 绘制两张上学路途图。 活动过程 一、谈话引出课题 提问：1、你们都上哪所学校啊? 2、从家到学校都路过哪儿? 3、你们上学的路途一样吗? 二、分析上学路途图，学习画图方法 1、出示一张上学路途图。引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记，与幼儿一起讲解并描述。 2、提出画图要求。 (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。 (2)画路途图时要画出
7、路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清晰，标记要明显。 3、启发幼儿发挥想象还要留意什么? 4、出示另一张画出了公路和方向的路途图。丰富幼儿画图阅历。 三、幼儿画图，老师巡察指导帮助 1、帮助实力弱的幼儿完成路途图。 2、详细指导、提示个别幼儿标记设计要清晰、明显。 四、幼儿讲解并描述自己的上学路途图 1、J、组之间讲解并描述，沟通上学路途。 2、展示全体幼儿作品。请标记设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。 五、幼儿探讨上学路上应留意的问题 1、交通平安常识。 (1)上学过公路时，应当留意点什么? (2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办? 2、要遵守的公共道德。 有些小挚友
8、上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给须要帮助的人让座;上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3、自我管理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么? 六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问 七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。 幼儿园大班活动方案4 活动目标 1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动打算 1、课件 2、四只布袋，气球若干。 3、每桌一张记录表，黑色笔每人
9、一支。 活动过程 自由组合，4个好挚友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 (一)探讨、沟通 平日里有哪些事情余姚合作才能完成? (二)出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量 1、观看图片探讨，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的泡泡? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。 (2)幼儿统计。 3、发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法
10、，统计并记录 (1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)究竟哪一组合作得呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为_颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作 小挚友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。 (一)让幼儿
11、单独装气球，发觉并协商解决问题 请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。 (二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题 1、有什么方法让袋子不漏球呢?四人一组商议一下，一起合作试一试。 2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。 (三)小组再次协商，其次次合作装球 1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。 2、幼儿合作装球。 经过我们的合作，四个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧! 幼儿园大班活动方案5 一、活动目标 通过开展庆祝“六一
12、”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教化的新观念，从而对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加老师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参与活动的打算 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐
13、打算并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏安排第九周交)，并做好物品打算工作(物品打算五月二十日检查)。 (4)各班开展幼儿进行续编故事教化活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份安排到园长室。 4、你就打算活动奖品和礼品。 5、_做好主持工作打算。 6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活
14、动的协作与支持。 三、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班打算一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容须要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 (3)评奖： 依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作竞赛 (1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和
15、制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。 4、“二幼之星”竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
16、 B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。 C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 (5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 (1)活动目
17、的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 四、扩大影响 目的：通过广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 五、活动时间及场地支配 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。 5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛; 5月30日：“二幼之星”竞赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动) 幼儿园大班活动方案甄选方案合集本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页