幼儿园大班数学序数教案.docx

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1、幼儿园大班数学序数教案 数来源于生活,运用于生活，序数这个内容敏捷丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。那么详细应当如何教学呢?下面是我给大家整理的幼儿园大班数学序数教案5篇，希望大家能有所收获! 幼儿园大班数学序数教案1 活动目标: 1、能以不同方向为起点，相识10以内的序数。 2、驾驭序数词，会用第几精确地表示在序列中的位置。 3、喜爱参加嬉戏，并从中获得欢乐。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展目测力、推断力。 活动重点难点： 重点：能以不同方向为起点，相识10以内的序数。 难点：把驾驭序数词，会用第几精确地表示在序列中的位置。 活动打算： 为了给幼儿创建一个良

2、好的嬉戏情景，椅子排成横排。 方向箭头标记卡、伴奏音乐、老师演示板、幼儿操作板、油画棒等。 活动过程： (场外发好入场券带领幼儿进入会场) 一、谈话导入，激发幼儿爱好。 师：小挚友们，你们手上拿的是什么呢?今日，我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?细致视察一下入场券上有什么呢? 请小挚友拿着手上的入场券根据座位号，宁静有序的坐到位置上。 小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。 二、嬉戏互动，巩固对序数的相识。 (幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!) 请第一排的小挚友拍手一号的小挚友踏脚。 三、操作练习，激励幼儿主动参加活动。巩固对"左右&

3、quot;概念的认知，在操作过程中达到目标1。 师：请小挚友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢? 咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很快乐，因为有许多小伙伴和它一起玩。咱们一起来打个招呼吧!你们相识这些鸟吗? (出示PPT让幼儿相识这些鸟从哪个方一直) 小鸟们在森里里玩累了，想回家休息。你们看，小鸟的家多美呀!_鸟住在什么哪里?(例如：_鸟住在从左往右数第一层的第_号) -依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，巩固对序数的认知。 师：这里环境美丽，把旁边的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应当住在哪个房间里呢?让我们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧! -出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张

4、图卡粘贴在黑板上，激励幼儿自己完成。 四、音乐节奏嬉戏，体验参加活动的乐趣。 师：小鸟们，多么快乐呀!感谢大家帮助它们找到家，为了感谢大家，小鸟们给大家带来了一段好听的音乐，只要根据小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了。咱们一起来试一试吧! 五、结束部分 师：今日我们一起玩了许多关于序数的嬉戏，在生活中有许多地方会用到序数，你们在哪儿见过呢?(引导幼儿说诞生活中的序数，然后看图。) 延长及总结：请小挚友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来后和大家一起共享。 幼儿园大班数学序数教案2 活动目标： 1、相识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、驾驭序数

5、词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。 3、仔细听清晰各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。 5、引发幼儿学习的爱好。 材料打算 1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。 2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪 活动过程 1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。 2、集体活动 (1)按数拍手。 “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。” (2)相识序数。 老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小挚友?第几张椅子是空着的?我们按依次说说空着的小椅子的位置。”老师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅

6、子的位置?”“你在这里写上3表示什么意思呢?”“我们平常还可以用3来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置，表示物体的数量。) “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发觉的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?” 3、分组活动。 数数第几张椅子是空的。 “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。” 老师巡回指导。 幼儿园大班数学序数教案3 活动目标 1、使幼儿初步相识序数的含

7、义，会用点数的方法确定物体的排序依次。 2、会从不同方向确定物体的排列依次。 3、培育幼儿分析问题、解决问题的实力，训练幼儿的逆向思维。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 教学重点、难点 重点：学习从左到右，确认物体的排列次序 难点：从左到右，从下到上的两个方向同时排列物体的次序的综合练习，将学习内容难度加大。 活动打算 1、火车图片一幅(画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色)。 2、小动物图片6张(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。 3、楼房画一张。 活动过程 1、创设情“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿相识“6”以内的序数。 (1)老师出示火车图片

8、(火车头朝左)，引导幼儿视察。 导语：“今日天气真好，小动物们打算乘火车去旅行。现在火车开来了。” 提问：这辆火车有几节车厢?每节车厢的颜色一样吗?(6节) 第一节车厢是什么颜色?其次节车厢是什么颜色?黄色的是第几节车厢?绿色的是第几节车厢? (2)老师边出示小动物图片边提问： 哪些小动物都来乘车了?(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。它们是怎么排队的呢?谁排第一，排在第三的是谁呢?小猪排第几呢?小鸡排第几? 火车快要开了，小动物上车了，小猪说我要坐第五节车厢，我请一个小挚友帮我把小猪送上车。(送到后和小挚友一起检查有没有送对) 小猫说我想坐第三节车厢，但我不知道第三节车厢在哪，想请小挚友

9、帮帮我。(请小挚友帮送，在检查有没有送对) 请小挚友把剩下的小动物都送上车。 我们来检查一下小动物都坐在第几节车厢。(从第一节起先数) 2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。 老师：“小动物们玩得真兴奋，玩了一天也累了，它们调转火车头打算回家了。(变换火车方向，车头朝右)请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢?原来小猪坐第几节车厢啊?小猫现在坐第几节车厢，原来坐第几节车厢?为什么变了呢?” 小结：火车调头了，火车头在左边的时候，我们是从左边起先数，火车头在右边时，我们从右边起先数，数的方向变更了，小动物排列的次序也变更了。 我们一起来看看，是不是这样的，从右边起先数，小狗在第几节车厢，从左边起先

10、数，它在第几节车厢?从右边起先数，小熊在第几节车厢，从左边起先数，它在第几节车厢? 强调数的时候要留意方向，从哪边起先数。 3、学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。 (1)出示楼房 提问：楼房一共有几层? 第一层在哪里?(下面) 数楼房要从哪儿起先数?(从下往上) 老师小结：我们数楼房时应当从下往上数。 引导小挚友数一遍楼层。 (2)让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。 引导语：“小动物们都累坏了，都想回到了自己的家。但这些小动物都是新搬来这里的，不记得自己住哪一间了，它们只记得自己的房号，想请小挚友帮忙找一找自己的房间，小挚友情愿帮忙吗? (3)小熊说我的房号是402，

11、请小挚友们一起来找一找。 (4)和幼儿一起分析，402表示小猴住在第四层，其次个房间，我们一起数一数，402在哪里。 (5)小狗说我的房号是306，请小挚友们一起来找一找。 (6)询问幼儿306表示什么，在和幼儿一起把小狗送回家。 (7)请幼儿上来把其他小动物送回家。 活动延长： 1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。 2、在日常生活中，如站排、户外嬉戏时渗透序数。 幼儿园大班数学序数教案4 目标： 1、相识110 的序数，学习确定物体在序列中的位置，数学教案-相识序数(大班数学活动)。 2、驾驭序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。仔细听清晰各项活动的规则， 用过的物品能

12、归还原处。材料打算 1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。 2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程 1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。 2、集体活动(1) 按数拍手，幼儿教案数学教案-相识序数(大班数学活动)“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”(2) 相识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小挚友?第几张椅子是空着的?我们按依次说说空着的小椅子的位置。”老师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上3表示什么意思呢?”“我们平常还可以用3来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置，表

13、示物体的数量。)“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发觉的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?” 3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。”老师巡回指导。数学教案-相识序数 幼儿园大班数学序数教案5 活动目标： 1、相识序数15，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的依次数。 3、形成良好的秩序感。 活动打算： 1、教具：跑道，“数字卡片”，五种动物图片

14、。 2、“动物与房子”，口杯架。 活动过程： 1、预备活动 师幼问侯，走线，线上嬉戏 师：请你像我这样做小挚友们好!今日呀陈老师要带你们到一个很神奇很好玩的地方，想去吗? 师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小挚友要脚尖亲脚跟，一步一步的渐渐的向前走，千万别说话哦，因为河里的鳄鱼正在午睡，假如吵醒了它，它就会把我们抓走的。当音乐响起的时候，我们就动身啦!(当你再次回到凳子旁的时候，请你停下来) 线上嬉戏：小熊盖房子 师：好玩的地方到了，这儿有美丽的花，高高的大树，还有很多可爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方? 幼：森林王国 师：森林里，小熊搭好的新居子，请了好多小动物来参观，

15、我们一起来看看，都有哪些小动物呢? (小熊卷起小棍子，要盖一座新居子，它请小动物来参观，第一个来的是小耗子，其次个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。) 2、集体活动 师创境：森林王国真喧闹，这边小熊盖好了新居子，那边呢，正在召开2022秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参与竞赛了，让我们到竞赛现场去看看吧 A、出示跑道(黑板范画) 师：这就是小动物们参与田径竞赛的跑道，每一条跑道都有不同的颜色，让我们看看颜色标记吧(从上往下看或从下往上看，红黄蓝绿白) B、用数字卡片做标记 师：请小挚友数一数，一共有几条跑道?谁坐得好，就来帮我用相应的数字宝宝按

16、依次来做标记吧 C、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的相识 问：红色跑道为第几跑道?第3跑道是什么颜色? D、动物出场，对应跑道 师：请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道 E、竞赛起先，放音乐“运动员进行曲” 师：小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最近谁就是第一名，好，竞赛起先了(放音乐)让我们在心里静默的为他们加油吧(移动物) F、公布竞赛结果 师：请小挚友用你们最亮最好听的声音来公布竞赛结果，让森林里的全部动物都知道这个好消息，好吗?(另请个别幼儿对应跑道公布结果) G、小结 你们真了不得!学会了运用第 一、第 二、第 三、第 四、第五这样的序数词，下面还有工作要忙呢，动物

17、协会的领导看小动物爱运动，并取得了好成果，确定把小熊搭好的新居子买下来，嘉奖给获奖的动物们，动物们就要搬进新家了，你们情愿帮忙吗? 3、分组活动 师：把你们的小凳子转向桌子，再看看这是小熊搭好的房子，一共有几层?数房子呢要从下往上看，看看红色的房子是第几层?第五层房子是什么形态? 师(放学具)当老师说“起先工作”的时候，小挚友顺时针方向起先取学具，拿取一座房子一个学具袋 A、按老师指令搬家 师：请你们帮老鼠搬到长方形的房子，小狗搬到绿色的房子，小猫搬到第五层、 师：请你们带老师参观一下动物们的新家吧(幼儿用序数介绍动物的新家) 师：听说小兔得了第一名，我要去庆贺它，谁带我去?它住在哪儿? B、

18、对应搬家 师：森林王国里的狮子大王看到小挚友这样能干，又有新工作交给大家了，大王说，谁得了第几名就搬到第几层，哎呀，这可有点难度哦，请小挚友对应搬家(搬完后验证)(收学具) 4、嬉戏活动(找口杯)(延长序数的方向性) 师：动物们忙了这么久，口渴了，我们来帮它们找到它们的口杯，好吗? A、带领幼儿数茶杯架的排数和格数，延长方向 B、师扮演 小狗：我的茶杯在其次排第一格，谁帮我找找? 小猫：这是我的茶杯，这是第几排第几格呀? (渗透反方向数) 5、小结 师：今日真快乐，观看了森林王国的运动会，还帮获奖的小动物搬了新家，从而学会了运用第 一、其次这样的序数词，其实呀，生活中时时刻刻都有序数的存在，比如小挚友的座位，喝茶呀，吃饭时，放学时要排好队，不能抢，从而养成良好的秩序感。活动结束后，请你们看看你们的茶杯放在第几排第几格，有空静静告知我，好吗?小挚友们再见! 幼儿园大班数学序数教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页