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1、数字摄影与摄像主编：詹青龙主编：詹青龙 袁东斌袁东斌 刘光勇刘光勇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第八章第八章 固定固定画画面的拍面的拍摄 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.1 同期声的种类和作用同期声的种类和作用 同期声是指拍摄画面时，同步记录下与画面有关的现场人声或自然环境中的声响。同期声经过细致的后期处理，能够最大限度地缩短屏幕与观众的心理距离，增强节目的表现力和感染力。作为事实的一部分，同期声正是因其在烘托节目主题、渲染现场气氛、
2、展示人物个性等方面，发挥着画面和解说无法替代的作用。目前习惯上没有专门负责录制同期声的人员，因此其录音水平和质量好坏，很大程度上取决于摄像时对话筒的使用和声音录制的程度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u8.1.1 8.1.1 同期声的种类同期声的种类u1 1现场同期声现场同期声 画面拍摄的过程中通过对现场声音的同步记录，建立了声音形象。这一声音形象，拓宽了画面空间的结构，渲染了画面的热烈氛围，使画面充满活力和生机，使画面所要表现的内容更加具体，还能够产生一种强烈感染力的美学效应。u2 2采访同期声采访同期声 采访同
3、期声在新闻节目中使用较多，它是采访者根据事先做好的采访提纲，和被采访者交流，让被访者针对某一话题直接说话，达到与观众交流的很好办法。它还可以减少新闻旁白的使用，使节目更客观、更生动。同期声所录下的是发生在新闻现场人物的说话的声音，极具个人特点与身份特征。这种特点与身份特征自然地显现出新闻的真实性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u 8.1.2 8.1.2 同期声的作用同期声的作用 1 1有利于增加电视新闻的真实感有利于增加电视新闻的真实感 2 2能够增强电视新闻的感染力、权威性和说服力能够增强电视新闻的感染力、权威性
4、和说服力 3 3可以增强新闻节目的客观性可以增强新闻节目的客观性 4 4可以弥补画面不足可以弥补画面不足 5 5可以增强专题片的立体感可以增强专题片的立体感 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.2 同期声的录制和应用同期声的录制和应用u8.2.1 8.2.1 同期声的录制技巧同期声的录制技巧u1.1.拍摄前把摄像机的录音系统调整到最佳工作状态拍摄前把摄像机的录音系统调整到最佳工作状态 拍摄前，应检查话筒、采访线接头、音频显示屏是否处于良好状态，把摄像机灵敏度开关、话筒灵敏度开关拨到相应位置。无论是指向性话筒、普通话筒
5、，还是无线话筒，都应戴好防风罩，尽可能用手动录音。如果用自动录音方式采访人物，会发现外界环境的噪音（如蝉叫声、车鸣声等）会在被采访人说话的瞬间突然压低，又在谈话停止时陡然升高，这给后期制作带来很大麻烦。重要的同期声录制必须使用耳机监听，并根据外界音量的变化随时调节录音音量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u2.2.选择合适的话筒选择合适的话筒1 1）无线话筒）无线话筒手持无线话筒手持无线话筒 领夹式无线话筒领夹式无线话筒 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
6、图书室育人功能u2 2）动圈话筒）动圈话筒u4 4）DVDV内置话筒内置话筒u5 5）吊杆话筒）吊杆话筒吊杆话筒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u3.3.掌握话筒的使用技巧掌握话筒的使用技巧 1 1）将话筒放在合适的位置，安放话筒时，一是确）将话筒放在合适的位置，安放话筒时，一是确定距离，二是确定方向，确保声源传出的声音都在话定距离，二是确定方向，确保声源传出的声音都在话筒的拾音范围内，降低声音的损耗。筒的拾音范围内，降低声音的损耗。2 2）拍摄一个完整片段时，尽量使用同一只话筒。）拍摄一个完整片段时，尽量使用同一只
7、话筒。不同类型话筒的音质、音色相距甚远。同类型的话筒不同类型话筒的音质、音色相距甚远。同类型的话筒之间，音质、音色也有一定差别。之间，音质、音色也有一定差别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u4.4.遵循一定的工作程序遵循一定的工作程序 1 1）根据环境情况确定用自动方式还是手动方式进）根据环境情况确定用自动方式还是手动方式进行录音；行录音；2 2）正式开录前先请被摄对象用正常语音说说话，）正式开录前先请被摄对象用正常语音说说话，调整摄像机电平或话筒的距离；调整摄像机电平或话筒的距离；3 3）录完后马上回放听一听，发
8、现问题及时补录或）录完后马上回放听一听，发现问题及时补录或重录。按照工作程序进行，可以保证声音的录制质量，重录。按照工作程序进行，可以保证声音的录制质量，避免发生问题。避免发生问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u5.5.室内录制时，避免反射的声音进入话筒室内录制时，避免反射的声音进入话筒 声音是沿直线传播的，在传播过程中遇到障碍物就会被反射，如果声源发出的声音与反射声同时进入话筒，录制的声音就含混不清。因此，所有演播室和配音室的墙壁都不是平滑的表面，而是均匀地分布着无数个小孔，这些小孔的作用就是减少声音的反射，达
9、到混响的标准。室内往往有平滑表面的墙壁或家具，在这种条件下录音，就要选择合适的位置，使话筒和声源躲开大面积的反射平面，或者在声源的周围挂一些布幕，减弱声音的反射。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u6.6.避免人为噪音避免人为噪音 摄像机固定在某一点拍摄时，为了录到优质的同期声，也应把话筒从摄像机上取下，接上加长线，手持话筒或使用吊杆话筒录音。但是，手持话筒录音时，切忌手与话筒防风罩摩擦，也不要快速抽拉话筒线。为了录制到更丰富的现场声，拍摄时可以同时使用两个话筒，一个机载话筒固定在摄像机上，用于拾取现场的自然声；一个单
10、指向话筒或无线话筒，用于有目的地拾取现场的采访声，两个话筒的声音分别记录在两个声道上，后期制作时可以灵活使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u7.7.注意声音的空间透视效果注意声音的空间透视效果 声音也是有景别的，当画面是近景镜头时，声音听起来应比远景大而清晰。镜头中，当人物向摄像机走近时，声音应逐渐加强；当他远离摄像机时，声音应逐渐减弱。当镜头是特写时，声音的表现应十分精细，使观众感觉如在耳边。声音的这种空间透视效果，只调节接收器的音量大小是不可能获得的，话筒与声源的距离、方向的调节至关重要。为深入学习习近平新时
11、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u8.8.外景录制时，注意防风外景录制时，注意防风 空旷的田野里不易觉察的风声常给后期制作造成很大的麻烦，因为耳朵对风声的敏感程度远远低于话筒，即使话筒上装有性能优越的防风罩，也很难避免风打话筒产生的噪音。因此，应仔细观察风向并利用现场的各种工具，如草帽、反光伞等屏蔽遮风进行录音。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u8.2.2 8.2.2 同期声的编辑技巧同期声的编辑技巧u1 1前期采访时，加强采录声音的意识前期采访时，加强采录声
12、音的意识 u2 2必须占有较多的现场画面和同期声素材必须占有较多的现场画面和同期声素材u3 3采录时要去粗取精，合理安排采录时要去粗取精，合理安排u4 4要与解说和画面紧密配合要与解说和画面紧密配合u5 5同期声的字幕要准确、美观同期声的字幕要准确、美观 u6 6保持同期声的整体性、连贯性保持同期声的整体性、连贯性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u7 7同期声的降噪处理同期声的降噪处理u1）进入所录同期声轨的单轨状态，点击菜单中的【效果】|【噪音消除】|【降噪器】，选择杂音波形，然后点降噪器，为深入学习习近平新时代中
13、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u2 2）点击噪音采样，这就是该噪音的当前采样。现在需）点击噪音采样，这就是该噪音的当前采样。现在需要做的是关闭降噪器，因为已经完成了噪音的采样。要做的是关闭降噪器，因为已经完成了噪音的采样。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u3 3）选定要进行降噪的波形，然后打开降噪器）选定要进行降噪的波形，然后打开降噪器 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u4 4）设定噪级别，做好各种降噪设置后，点击确定后即）设定噪级别，做好各种降噪设置后，点击确定后即完成降噪完成降噪 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u8.2.3 8.2.3 同期声的应用技巧同期声的应用技巧u1 1应用要有目的性应用要有目的性u2 2适当把握长度适当把握长度u3 3要与其他语言元素和谐统一要与其他语言元素和谐统一u4 4要注意所附于的事件是否存在连续性要注意所附于的事件是否存在连续性