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1、认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？第1页/共30页0刻度刻度刻度刻度线线刻度刻度第2页/共30页竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度标志着开始cm厘米厘米第3页/共30页认识认识1厘米厘米 0刻度：表示起点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？第4页/共30页这都是这都是1厘米厘米第5页/共30页生活中的生活中的1厘米厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米第6页/共30页认识几厘米认识几厘米 第7页/共30页 用厘米量物体的长度用厘米量物体的长
2、度 第8页/共30页 怎样量长方形的长边和短边？怎样量长方形的长边和短边？第9页/共30页 测量物体长度时，先把物体测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和放平，一般将物体的左边和 “0”0”刻度线对齐，物体的右边刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。对准几厘米，就读出几厘米。第10页/共30页6（）厘米第11页/共30页（）厘米4第12页/共30页长方体的长是多少？长方体的长是多少？长长3厘米厘米第13页/共30页圆柱体高（圆柱体高（）厘米）厘米501厘米234567891011第14页/共30页第15页/共30页第16页/共30页第17页/共30页小朋友要牢记，小朋友要牢
3、记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌第18页/共30页请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘米。）厘米。B.B.小朋友的手掌长（小朋友的手掌长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘）厘米。米。C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体。也可以测量身边自己喜欢的物体。量一量第19页/共30页长大约（）厘米33 3 3 3第20页/共30页猜一猜，谁跳的远？猜一猜，谁跳的远？第21页/共30页第22页/共30页第23页/共30页跳跳7厘米厘米跳跳8厘米厘米第24页/共30页012345678910cm长长6.86.8厘米厘米 6厘米0.8厘米第25页/共30页（）厘米4.7 第26页/共30页012345678910cm长长6 6厘米厘米第27页/共30页谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？第28页/共30页 回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。第29页/共30页感谢您的观看。第30页/共30页