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1、1.理解因数两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。3.通过培养学生乘法计算前对结果估计的方识，使他们养成良好的计算习惯。2.掌握因数末尾都有零的乘法的简便算法和竖式书写格式。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究一探究一猜一猜大概多少箱？猜一猜大概多少箱？28112281122240224030112=30112=结果应更接近结果应更接近33603360袋。袋。如何列式？如何列式？20112=20112=33603360小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究二探究二利
2、用分拆的方法如何计算？2811228112=20112+8112=20112+8112=2240+896=2240+896=3136=31362811228112=30112-2112=30112-2112=3360-224=3360-224=3136=3136小结：利用拆数把一个因数拆成整十数加一个数小结：利用拆数把一个因数拆成整十数加一个数 或整十数减一个数。或整十数减一个数。（四人小组讨论）探究一探究一 探究二探究二 探究三探究三 探究四探究四探究三探究三还有什么方法计算结果？（个人尝试练习）28112=28112=小结：用竖式计算法要用哪一位上数去乘所得结小结：用竖式计算法要用哪一位上
3、数去乘所得结 果就与这位对齐。果就与这位对齐。3136313611211228288968962242243136313688乘乘1121122020乘乘112112这个结果如何得到的？这个结果如何得到的？这个结果如何得到的？这个结果如何得到的？探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四探究四探究四150200=150200=(四个小组讨论四个小组讨论)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四小结：用分拆方法把一个因数分成一位数与整百小结：用分拆方法把一个因数分成一位数与整百 数相乘。数相乘。探究四探究四小结：用推算方法得到结果。小结：用推算方法得到结果。150200150200
4、=1502100=1502100=300100=300100=30000=30000152=30152=301502=3001502=300150200=30000150200=30000探究一探究一 探究二探究二 探究三探究三探究四探究四探究四探究四1502001502001501502002003000030000在竖式书写时应注意什么在竖式书写时应注意什么?小结：末尾有零乘法注意把两个因数零前小结：末尾有零乘法注意把两个因数零前 面的数先相乘面的数先相乘,然后再添上相同个数然后再添上相同个数 的的0 0。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究四探究四=30000=30000练习一练习一
5、练习二练习二练习三练习三练习四练习四练习一竖式计算 练习一练习一 练习二练习二练习三练习三25739=25739=160400=160400=练习四练习四739739252536953695147814781847518475184751847540040064000640001601606400064000练习二练习一练习一 练习二练习二练习三练习三判断（对的打 ，错的打X）练习四练习四5035032424201220121006100610272102724354353636261026101305130539153915练习三练习一练习一 练习二练习二练习三练习三 练习四练习四解决问题(
6、1)(1)小巧想买小巧想买1919箱补品箱补品,每箱按每箱按224224元计算元计算,带带40004000元元够吗够吗?(2)(2)小胖去买小胖去买250250个花瓶个花瓶,每个每个1616元元,共多少元共多少元?(为什么会有两个为什么会有两个0)0)19224=19224=42564256 40004000答：带答：带40004000元不够。元不够。25016=25016=40004000（元）（元）答：共答：共40004000元。元。练习四练习一练习一 练习二练习二练习三练习三 练习四练习四10002010002020002020002070020700201919千米千米=19000=19000米米=2000019000=2000019000=4000019000=4000019000=1400019000=1400019000可以选择摩托车或小较车。可以选择摩托车或小较车。本课小结1.1.今天学习了什么内容？今天学习了什么内容？2.2.通过学习你又掌握了哪些新本领？通过学习你又掌握了哪些新本领？