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1、二年级上册语文复习要点二年级上册语文复习要点1.1.通过复习，查缺补漏，帮助学生通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理梳理本册本册 书的知识，给他们一个横向及纵向的知识书的知识，给他们一个横向及纵向的知识 网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的 知识内容。知识内容。2.2.通过复习，打好基础通过复习，打好基础知识关、短文阅读分知识关、短文阅读分 析关及写作关析关及写作关，努力提高学生的能力。，努力提高学生的能力。3.3.通过复习，进一步加强学生通过复习，进一步加强学生良好学习习惯良好学习习惯 的培养。的培养。4.4.在复习中注意帮助学生在复习中注意帮助学生总结学习方
2、法总结学习方法，“授授 人以鱼，不如授人以渔人以鱼，不如授人以渔”复习总体目标复习总体目标一、字词方面一、字词方面（一）复习目标（一）复习目标1.1.本本册册我我们们要要掌掌握握一一类类字字350350个个、二二类类字字450 450 个。个。2.2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。3.3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义词。字组词。还要掌握近义词、反义词。4.4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地复习
3、掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。积累词语。（二）字词方面的复习内容（二）字词方面的复习内容1.字音的把握上字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型：本册教材和试卷中出现了以下的题型：（1）选择正确的读音，在下面画）选择正确的读音，在下面画“”(易读错的字）易读错的字）（2）拼一拼，连一连。（认读字）拼一拼，连一连。（认读字）（3）掌握多音字）掌握多音字 本册书中的多音字：都本册书中的多音字：都 为为 着着 还还 得得 兴兴 转转 曲曲 落落 漂漂 教教 吐吐 奔奔 注意：注意：（1）学生会用多音字组词）学生会用多音字组词 （2）能够选择正确的读音）能够选择正确的读音 如：如：d
4、 di de 孩子如果已经长大，就得（孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈。）告别妈妈。我想得（我想得（）到这朵小花。）到这朵小花。叶子飘得（叶子飘得（）多高呀！）多高呀！2.2.字的构成上：字的构成上：（1 1）注意字的笔画笔顺：）注意字的笔画笔顺：“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、切切”（2 2）看拼音写词语。）看拼音写词语。（3 3）熟字减一减，成新字，再组词。）熟字减一减，成新字，再组词。如：笼如：笼（龙）（龙灯）（龙）（龙灯）书：语文园地一书：语文园地一“我的
5、发现我的发现”p18p18（4 4）熟字加偏旁，成新字，再组词。）熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白如：白（柏）（柏树）（柏）（柏树）书：语文园地二书：语文园地二“我的发现我的发现”p38p38（5 5）写出带有下面部首的字，再组词。）写出带有下面部首的字，再组词。书：语文园地一书：语文园地一“我的发现我的发现”p18p18（6 6）熟字加一加，成新字，再组词。）熟字加一加，成新字，再组词。如：力（历）（日历）如：力（历）（日历）书：语文园地六书：语文园地六“我的发现我的发现”p118p118（7 7）区分形声字）区分形声字 能写出几个声旁相同的字。能写出几个声旁相同的字。如：泡（饱）（跑）（
6、抱）（袍）（炮）如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）书：语文园地四书：语文园地四“我的发现我的发现”p79p79 根据句义，选择形声字正确填写根据句义，选择形声字正确填写。如：第五单元试卷如：第五单元试卷“基础知识基础知识”第第5 5题。题。（8 8）区分形近字）区分形近字 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。书：语文园地八书：语文园地八“我的发现我的发现”p162p162 比一比，再组词语。比一比，再组词语。书：书：p125p125识字识字7 7课后的课后的“我会填我会填”。（第七单元试卷（第七单元试卷“基础知识基础知识”第第4 4题）。题）。3.3.词语积
7、累方面：词语积累方面：一字组多词一字组多词 题型：第三单元试卷题型：第三单元试卷“基础知识基础知识”第第4 4题。题。洁（整洁）洁（整洁）（洁净）（洁净）词语接龙词语接龙 书：语文园地七书：语文园地七“我会接我会接”第七单元试卷第七单元试卷“基础知识基础知识”第第3 3题。题。同音字组词同音字组词（作、做、坐、座）（作、做、坐、座）（丽、粒、立、力）（丽、粒、立、力）（奇、其、棋、旗）（奇、其、棋、旗）（圆、园、元、员）（圆、园、元、员）（住、注、助、祝）（住、注、助、祝）（惊、经、京、睛）（惊、经、京、睛）（客、课、刻、克）（客、课、刻、克）（示、事、是、市）（示、事、是、市）（礼、理、里、
8、李）（礼、理、里、李）（食、实、时、石）（食、实、时、石）（平、苹）（平、苹）（尤、由）（尤、由）（味、为、卫）（味、为、卫）（轻、清）（轻、清）（易、意）（易、意）（互、护、户）（互、护、户）（植、直）（植、直）（洗、喜）（洗、喜）（背、被）（背、被）（教、交）（棵、颗）（教、交）（棵、颗）（戏、细）（戏、细）（纸、指）（后、候）（厂、场）（纸、指）（后、候）（厂、场）（美、每）（始、（美、每）（始、史）（记、计）史）（记、计）（城、成）（城、成）（池、迟）（带、代）（池、迟）（带、代）（及、极、级、急）（及、极、级、急）形近字组词：形近字组词：运、远运、远 弯、变弯、变 扬、场扬、场 经、
9、轻、怪经、轻、怪久、夕久、夕 青、清青、清 已、己已、己 桃、挑桃、挑折、诉折、诉 胡、故胡、故 飘、漂飘、漂 织、识织、识 蛙、洼蛙、洼 睛、晴睛、晴 妹、味妹、味 福、富福、富旗、族旗、族 欢、次欢、次 坏、杯坏、杯 船、舰船、舰晒、洒晒、洒 夫、失夫、失 昨、作昨、作 尤、龙尤、龙体、休体、休 甲、申、由甲、申、由 期、棋期、棋正确地使用动词正确地使用动词 书：识字书：识字2 2的内容；语文园地二的内容；语文园地二“我会读我会读”积累与手有关的动词。积累与手有关的动词。题型：我会连题型：我会连 第第1212课后练习。课后练习。P54P54近义词练习近义词练习 题型：题型：照样子选词填空。
10、园地三的例子。照样子选词填空。园地三的例子。给带点的词换一个词，不改变原句的意思。给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年级第二学期出现的题型）（一年级第二学期出现的题型）如：他十分用心地培育花种。如：他十分用心地培育花种。他他用心地培育花种。用心地培育花种。（6 6）反义词练习）反义词练习书：语文园地三书：语文园地三“我的发现我的发现”本学期，出现的一些反义词有：本学期，出现的一些反义词有：难看难看-漂亮漂亮 真诚真诚-虚假虚假 相信相信-怀疑怀疑 饥寒饥寒-温饱温饱 伤心伤心-高兴高兴 索取索取-奉献奉献冷漠冷漠-热忱热忱 安全安全-危险危险 粗心粗心认真认真 失败失败成功成功 简单简
11、单-复杂复杂美美-丑丑 穿穿-脱脱 松松-紧紧 阴阴-晴晴 外外-内内 弯弯-直直 爱爱-恨恨 生生-死死 快快-慢慢 呼呼-吸吸 贫贫-富富 重重-轻轻深深-浅浅 易易-难难 冷冷-暖暖 黑黑-白白 加加-减减 好好-坏坏 哭哭-笑笑 进进-退退夕夕-朝朝 清清-浊浊 古古-今今 买买-卖卖反反-正正 如：如：填写合适的词填写合适的词 浓浓的（浓浓的（）（）的山峰）的山峰 仔细地（仔细地（）亲切的（亲切的（）连线连线 举起举起 金黄的灯笼金黄的灯笼 露出露出 红红的脸颊红红的脸颊 挂起挂起 燃烧的火把燃烧的火把（7 7）词语搭配）词语搭配书：第书：第2626课课后课课后“我会填我会填”；语文
12、园地语文园地六六“读读记记读读记记”也可以通过填空的形式也可以通过填空的形式考查。考查。(8)(8)掌握数量词掌握数量词如：一只（）如：一只（）一片片（）一片片（）书：语文园地五书：语文园地五“我会填我会填”和第和第3333课课后课课后“读读写写读读写写”p157p157第五、八单元试卷第五、八单元试卷“基础知识基础知识”第第2 2题。题。(9)(9)照样子写词语。照样子写词语。如：如：了了一一比比极了极了来来去立刻去立刻书：书：2121课课后课课后“读读写写读读写写”p99p99；1818课课后课课后“读读写写读读写写”p88p88。(10)(10)积累四字词语和成语积累四字词语和成语 带有
13、带有数字数字的词语。的词语。如：（）心（）意如：（）心（）意 第四单元试卷第四单元试卷“基础知识基础知识”第第4 4题。题。把把成语成语补充完整。补充完整。如：坐（）观（）如：坐（）观（）第四单元试卷第四单元试卷“基础知识基础知识”第第2 2题。题。对于一些对于一些常用的四字词语常用的四字词语，通过填空，通过填空 的形式考查。如每课书后和语文园地的形式考查。如每课书后和语文园地 中要求读读记记的词语。中要求读读记记的词语。(11)(11)积累特殊形式的词语积累特殊形式的词语 AABB ABBAABB ABB 第一单元试卷第一单元试卷“基础知识基础知识”第第5 5题。题。如：照样子，再写几个这样
14、的词语。如：照样子，再写几个这样的词语。许许多多许许多多 （）（）（)第三单元试卷第三单元试卷“阅读能力阅读能力”第第3 3题。题。如：照样子，写一写：如：照样子，写一写：又宽又长又宽又长 第四单元试卷第四单元试卷“阅读能力阅读能力”第第2 2题。题。如：照样子，再写两个这样的词语。如：照样子，再写两个这样的词语。一串串一串串（）（）（)(12)(12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。收集秋天的词语；有关团结合作的词语。P 102P 102展示台。展示台。复习建议：（我打算分这样几步去做）复习建议：（我打算分这样几步去做）1.1.分类、归纳、整理分类、归纳、整理.引导整理引导整理.交流补充
15、交流补充.强化训练强化训练 例如：身行蛙州好洼伸浪妹例如：身行蛙州好洼伸浪妹.发现规律发现规律.介绍方法介绍方法 关于查字典关于查字典本学期重点学习的是本学期重点学习的是“部首查字法部首查字法”单元卷中出现的考查形式：单元卷中出现的考查形式：填写表格填写表格二、句子方面二、句子方面（一）复习目标（一）复习目标（1 1）认识）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道知道“”也表示一个完整的句子。也表示一个完整的句子。（2 2）书写表达时，能把句子写完整，并正确）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用地使用“。？！。？！”这三种标点符号。这三种标点符号。（3 3）掌
16、握一些句式，能够正确地）掌握一些句式，能够正确地按要求按要求写几写几句话。句话。（二）复习内容：（二）复习内容：（1 1）看拼音写句子。）看拼音写句子。书：第书：第1717课课“看看写写看看写写”p84p84；识字识字5 5课后课后“看看写写看看写写”p84p84（2 2）能够根据所给的词语造句。）能够根据所给的词语造句。书：第书：第8 8课课后课课后“我会读我会读”p37p37选择一个词语造选择一个词语造句。句。第第2222课课后课课后“读读写写读读写写”p107p107用用“可爱的可爱的”“高兴地高兴地”造句。造句。（3 3）能够仿照例句，学习写话）能够仿照例句，学习写话 如：小山羊在山上
17、吃草。如：小山羊在山上吃草。在在。（4 4）“把把”字句转换成字句转换成“被被”字句字句书：语文园地七书：语文园地七“读读说说读读说说”p139p139（5 5）能够把几个词语组成通顺的一句话）能够把几个词语组成通顺的一句话第三单元试卷第三单元试卷“表达能力表达能力”题。题。（6 6）学习比喻句）学习比喻句书：书：2727课课后课课后“读读说说读读说说”p131p131（7 7）给句子加上正确的标点符号。本学期要）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用求学生能够正确地使用“。？！”书：语文园地四、园地六书：语文园地四、园地六“我会填我会填”p80p80 p119p119（8 8
18、）把句子补充完整）把句子补充完整书：第书：第2323课课后课课后“读读说说读读说说”p110p110 如：我要给如：我要给 （9 9）学会使用征询的句子）学会使用征询的句子书：第书：第1919课课后课课后“读读写写读读写写”。（1010）加上形容词，使句子更具体。）加上形容词，使句子更具体。书：第书：第1717课课后课课后“读读比比读读比比”。如：小猴子爬上葡萄架。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子（）爬上葡萄架。小猴子（）爬上葡萄架。（1111）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。句句式的特点。书：语文园地三书：语文园地三“读读说说读读说说”p56p
19、56如：如：真真 ！我！我 。（1212）书：第）书：第6 6课课后课课后“我会读我会读”。体会。体会说法不同，但句子表达的意思一样说法不同，但句子表达的意思一样。(13)(13)书：书：p143 p143“我会读我会读”。体会。体会“也也”在句子中的作用。在句子中的作用。关于关于“把把”“被被”句句 充分充分利用教材利用教材，进行训练。，进行训练。.从教材中找出从教材中找出“把把”“被被”句，标画出来。句，标画出来。例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了。例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了。他把这只纸船放进了小溪。他把这只纸船放进了小溪。.摘抄后进行改写。摘抄后进行改写。.补充练习，
20、如连词成句，写成补充练习，如连词成句，写成“把、被把、被”句句例：小猫老鼠吃了例：小猫老鼠吃了三、篇章的积累：三、篇章的积累：1.1.收集谚语。识字收集谚语。识字5 5课后的扩展。课后的扩展。2.2.识字识字6 6对子的形式，也可以让学生收集。对子的形式，也可以让学生收集。3.3.本册书中要求背诵的文章或段落。本册书中要求背诵的文章或段落。要求背自要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。己喜欢的段落时也要全文背诵。4.4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字作者的名字5.5.课外六首古诗为：课外六首古诗为：山行山行 赠汪伦赠汪伦 绝句绝句 望庐山瀑
21、布望庐山瀑布 寻隐者不遇寻隐者不遇 登鹳雀楼登鹳雀楼 四、阅读方面四、阅读方面（一）复习目标（一）复习目标1.1.复习结合上下文和生活实际了解课文中复习结合上下文和生活实际了解课文中 词词句的意思句的意思。2.2.复习课文中出现的常用标点符号句号、问复习课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够能够准确地标画并回答有几句话准确地标画并回答有几句话。3.3.培养在阅读中培养在阅读中积累并运用词语积累并运用词语的能力。的能力。4.4.培养培养阅读的兴趣阅读的兴趣及阅读及阅读理解的能力理解的能力。（二）复习内容：分课内阅读和课外阅
22、读（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读课内阅读：课内阅读：1.1.某段共有几句话某段共有几句话 2.2.积累运用词语方面积累运用词语方面 3.3.换词练习换词练习 4.4.熟悉课题熟悉课题课外阅读课外阅读1.1.能准确回答短文共有几个自然段。某段能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。共有几句话。2.2.能在阅读文章中自主识字。能在阅读文章中自主识字。3.3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。会在阅读中，积累并运用词语和句子。4.4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。要读通、读懂短文，了解短文的意思。（1 1）能够按要求找出指定的词语、句子，）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画
23、出来。并在文中标画出来。（2 2）根据文章的内容连线或填空。）根据文章的内容连线或填空。（3 3）选择正确答案。）选择正确答案。（4 4）读懂文章，回答问题。）读懂文章，回答问题。教教 悟悟 改改 练练（二）复习内容（二）复习内容（1 1）根据要求，恰当表达。）根据要求，恰当表达。（2 2）在交际情境中，学习写话。）在交际情境中，学习写话。（3 3）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。（4 4）照样子写句子。）照样子写句子。（5 5）看图写话。）看图写话。（6 6）能够提出问题，并正确地书写，知道使）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。用问号。（7
24、7）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句在正确书写日记格式的基础上，能够用几句通顺的话表达出一个意思。通顺的话表达出一个意思。看图写话复习建议：看图写话复习建议：先说后写，指导方法先说后写，指导方法适时讲评，巩固写法适时讲评，巩固写法写话提示：写话提示：仔细观察图画，弄清画面含义，仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体抓住主体。根据画面内容，根据画面内容，合理想像合理想像，使画面，使画面“动动”起来，形成一个起来，形成一个完整完整的小故事。的小故事。关于书写关于书写1.1.卷面要干净卷面要干净2.2.书写要规范书写要规范3.
25、3.要特别注意坐姿和执笔姿势要特别注意坐姿和执笔姿势提醒自己：提醒自己：1.强调审题强调审题 2.避免急躁情绪和题海战术。避免急躁情绪和题海战术。3.训练基础知识的同时注重培养学生各训练基础知识的同时注重培养学生各方面的能力。方面的能力。谢谢大家！风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它
26、必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一
27、声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒
28、田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难
29、为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道
30、，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那
31、一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌
32、。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多
33、人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰
34、河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧
35、腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。