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2、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看一看看一看为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1四幅图片上都有谁？请你给他取个名字吧。四幅图片上都有谁？请你给他取个名字吧。2四幅图片的主要内容是什么？四幅图片的主要内容是什么？3请你把四幅图片连起来说一说整张图片讲请你把四幅图片连起来说一说整张图片讲了一个什么故事？了一个什么故事？3通过这个故事你明白了什么道理？通过这个故事你明白了什么道理？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精
3、神,充分发挥中小学图书室育人功能记一记记一记描写天气的词语：风轻云淡风轻云淡 晴空万里晴空万里 春光春光明媚明媚 春暖花开春暖花开 描写人物动作的词语：漫步漫步 信步信步 瞧瞧 瞅瞅 走走马观花马观花 不假思索不假思索表示连接上下文的词语：这时这时 只见只见 不大一不大一会儿会儿 于是于是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说一说说一说用自己的语言，来讲述图片中的故事。课后小思考课后小思考请你帮小猴子理理思路，怎么做才能不因小失大呢？比一比，看谁说的最实用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
4、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能神话故事游戏神话故事游戏详解：故事先由一个同学开头，他讲的时候，同学们要注详解：故事先由一个同学开头，他讲的时候，同学们要注意听，并尽可能把他所讲的内容演出来。意听，并尽可能把他所讲的内容演出来。例如：讲故事的同学说例如：讲故事的同学说“在很久很久以前，在一个大森林在很久很久以前，在一个大森林里里”，这时，其他的同学就可以展开想象，有的想象自己，这时，其他的同学就可以展开想象，有的想象自己是一棵大树，有的想象自己是一块岩石，有的想象自己是是一棵大树，有的想象自己是一块岩石，有的想象自己是森林中的野兽等等，并且尽可能非常形象地表演起来。讲森林中的野
5、兽等等，并且尽可能非常形象地表演起来。讲故事的同学接着说：故事的同学接着说：“有一天，有一个猎人来到这个森林有一天，有一个猎人来到这个森林里。里。”这时，就可以有一个同学走出来扮演这个猎人，他这时，就可以有一个同学走出来扮演这个猎人，他|可以扛着枪，也可以拿刀和弓箭，在同学们扮演的森林中可以扛着枪，也可以拿刀和弓箭，在同学们扮演的森林中穿行。故事就这样延续下去，当第一个故事的同学讲到最穿行。故事就这样延续下去，当第一个故事的同学讲到最后的一个段落后，他就可以去拍下一个同学的肩膀，被拍后的一个段落后，他就可以去拍下一个同学的肩膀，被拍肩膀的同学接着第一个同学所讲的故事继续讲下去。就这肩膀的同学接着第一个同学所讲的故事继续讲下去。就这样一边讲故事，一边把故事演出来，直到把一个完整的故样一边讲故事，一边把故事演出来，直到把一个完整的故事讲完了也演完了。事讲完了也演完了。