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1、语言教学语言教学 看图说话看图说话株洲迪爱宝贝幼儿园：刘彩环株洲迪爱宝贝幼儿园：刘彩环 一、看图说话的含义一、看图说话的含义 顾名思义就是要用眼睛看，看是基础。顾名思义就是要用眼睛看，看是基础。二、引导幼儿看图说话的方法二、引导幼儿看图说话的方法1、认真看图，培养观察力。从上到下从上到下1从中间到从中间到四周四周7从右到左从右到左6从近到远从近到远4从下到上从下到上2从远到近从远到近3看图要有看图要有顺序顺序从左到右从左到右5 通过看图后，对画面表达的主要内容先有一个通过看图后，对画面表达的主要内容先有一个整体的了解，接下来可以：整体的了解，接下来可以：1、从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清
2、楚人物的性别、年龄、身份；2、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；3、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候、什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、引导幼儿看图说话的方法二、引导幼儿看图说话的方法1、认真看图，培养观察力。2、合理想象，培养想象力。引导孩子仔细观察画面适当的提问为支点，进行合理的想象引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的引导孩子的思维训练，培养创造性思维能力，使创新成为一种自觉行动01020304二、合理想象，培养想象力二、合理想象，培
3、养想象力二、引导幼儿看图说话的方法二、引导幼儿看图说话的方法1、认真看图，培养观察力。2、合理想象，培养想象力。3、看图说话，培养口头表达能力。三、看图说话，培养口头表达能力三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。有目的有计划的进行“看图说话”教学A说话训练，关键是让孩子说话要完整，有条理B指导说话要到位C可可以以利利用用小小朋朋友友活活泼泼好好动动，求求知知欲欲强强，善善于于模模仿仿，喜喜欢表现自己，凡事都要问个为什么的特点来开展。欢表现自己，凡事都要问个为什么的特点来开展。幼幼儿儿的的表表达达缺缺乏乏条条理理性性
4、和和连连贯贯性性，说说起起话话跳跳跃跃性性很很强强，有时有语病，训练不能操之过急，开始要求不应过高。有时有语病，训练不能操之过急，开始要求不应过高。要要耐耐心心地地指指导导孩孩子子有有条条理理地地说说，连连贯贯地地说说，大大声声地地说说，及及时时纠纠正正语语病病，孩孩子子说说不不清清楚楚教教师师要要引引导导，必必要要时时可可以示范。以示范。看图说话是培养幼儿表达能力的一个重要途径怎样教幼儿看图说话1、不要以图画所提供、不要以图画所提供的答案为唯一标准。的答案为唯一标准。2、不要以教师为主角。、不要以教师为主角。3、不要强制幼儿长时间阅读4、不要老是教师问幼儿答 教幼儿时，尽可能的让幼儿发挥自己教幼儿时，尽可能的让幼儿发挥自己的想象，而不是教条地照搬答案的想象，而不是教条地照搬答案 在幼儿看图讲述时，教师适当在幼儿看图讲述时，教师适当启发一下就可以了，必要时可给启发一下就可以了，必要时可给予补充与纠正予补充与纠正创设适宜的环境让幼儿感到看书是件创设适宜的环境让幼儿感到看书是件轻松快乐的事轻松快乐的事可采取角色换位式，或采取一些其可采取角色换位式，或采取一些其他的办法他的办法谢谢观赏thankyou2015.08.05