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1、渔夫的故事(公开课)学习目标1、理清课文脉络，能够简要地概括课文内容。2、学习从人物的语言、外貌、心理描写等方面体会渔夫的智慧勇敢与魔鬼的凶恶狡猾。3、感受“正能压邪”的道理，要相信人的聪明智慧，对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。渔夫渔夫 魔鬼的胆瓶魔鬼的胆瓶 魔鬼魔鬼 杀死他杀死他 渔夫渔夫智慧智慧 整体感知整体感知 快速浏览课文，说一说渔夫和魔鬼给你留下了什么印象？塑造这样的人物形象，作者是通过什么方法？自主学习自主
2、学习 “你不是住在这个胆瓶里吗？照道理你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？个身体呢？”品读感悟品读感悟 堡垒似的头颅，铁叉堡垒似的头颅，铁叉 似的手臂，似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛。似的眼睛。这句话是魔鬼的（）描写，运用了（）、（）和（）的修辞手法，表现了魔鬼的（）。这时候渔夫想到：这时候渔夫想到：“他是个魔他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的
3、智慧一鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。定能压制他的妖气。”这句话主要是写渔夫的（这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）心理活动心理活动智慧智慧聪明和自信聪明和自信 “你不是住在这个胆瓶里吗？照道你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢大的整个身体呢?”渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（瓶，他真正的目的是
4、想（），），还想借此机会（还想借此机会（）。）。解救自己解救自己惩罚魔鬼惩罚魔鬼 塑造人物形象的方法：语言描写 外貌描写 心理描写 合作探究合作探究 1、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说得简短些，这表现了他们什么心理？2、魔鬼如果在前三世纪被人救起，会兑现他的许诺吗？口语交际口语交际 1、收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事？怎么一条鱼也没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短些，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎么样讲呢？2、傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到了一起，又会怎样给他们讲魔鬼的事？渔夫们又会说什么？渔夫与魔
5、鬼的斗争，最后以渔夫的胜利渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，这则民间故事告诉我们一个什么道理告终，这则民间故事告诉我们一个什么道理？正义的力量一定能战胜邪恶的正义的力量一定能战胜邪恶的势力。势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。它。课堂小结课堂小结 学以致用学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言自言（）（）无（无（）不）不（）荣华荣华（）（）（）将（）将（）报）报1、好心救了你，你却要杀了我，是好心救了你，你却要
6、杀了我，是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说：“他是个 的魔鬼，我魔鬼，我要想办法战胜他！要想办法战胜他！”自自语语恶恶作作富富贵贵恩恩仇仇恩将仇报恩将仇报荣华富贵荣华富贵自言自语自言自语 无恶不作无恶不作 1、小练笔：文章的结尾渔夫到底、小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想象，把这个故事接着写下去。象，把这个故事接着写下去。2、课后阅读、课后阅读一千零一夜一千零一夜中的中的其它故事。其它故事。布置作业布置作业此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢