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1、第一页，共36页。1.1.语文课程标准指出：语文课程标准指出：“综合性学习主要体现为语文知识综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。通、书本学习与实践活动的紧密结合。”综合性学习试题是考查学综合性学习试题是考查学生综合运用语文知识能力的主要题型。生综合运用语文知识能力的主要题型。2.2.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表搜集资料，调查访问，相互讨
2、论，能用文字、图表(tbio)(tbio)、图画、图画、照片等展示学习成果。照片等展示学习成果。第二页，共36页。3.3.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告(bogo)(bogo)。4.4.注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才智，同注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收
3、获，用文字表达出来。时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。第三页，共36页。第四页，共36页。1.1.重视积累，关注科学和人文、自然和社会等各个领域重视积累，关注科学和人文、自然和社会等各个领域的综合性知识。的综合性知识。2.2.注意信息的收集与整理，重视课外实践，积极思考。注意信息的收集与整理，重视课外实践，积极思考。多读有益的报刊，关注新闻媒体，关心国内外大事多读有益的报刊，关注新闻媒体，关心国内外大事(dsh)(dsh)、文化和教育动态。文化和教育动态。3.3.吃透教材吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握掌握,注重在教材所体
4、现的几大主题（体验成长类、语言文注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类）上字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。同时，注重方法，针对不培养学生的认知能力和操作能力。同时，注重方法，针对不同类型的题目，在平时学习和训练时掌握技巧。同类型的题目，在平时学习和训练时掌握技巧。第五页，共36页。第六页，共36页。近几年中考综合性学习的考查，考点主要近几年中考综合性学习的考查，考点主要(zhyo)(zhyo)集中集中在活动类、材料类、图表类等几个方面。分值一般在在活动类、材料类、图表类等几个方面。分值一般
5、在8 8分左分左右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：第七页，共36页。1.1.一般一般(ybn)(ybn)是围绕某一主题或某种实践活动，要求编是围绕某一主题或某种实践活动，要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题，所写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题，所设问题既与语文有关，又与社会生活有关，综合考查学生的语设问题既与语文有关，又与社会生活有关，综合考查学生的语文素养和社会实践能力。文素养和社会实践能力。2.2.考查方式：（考查方式：（1 1）拟写活动方案或计划；（）拟写活动方案或计划；（2 2）创设
6、活动）创设活动开场白或主题语；（开场白或主题语；（3 3）设计问题或提出解决问题的建议；）设计问题或提出解决问题的建议；（4 4）针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。）针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。第八页，共36页。【典例【典例1 1】（】（20102010南充中考）南充中考）“轻轻的我走了，正如我轻轻轻轻的我走了，正如我轻轻的来。的来。”三年的时光三年的时光(shgung)(shgung)已悄悄过去。相聚犹在昨天，已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今心头分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走
7、过许多不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站驿站”，每，每一个一个“驿站驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。南充，既意味着结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行某校某班举行“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。几项内容，请按要求完成。第九页，共36页。(1)(1)班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，写出板块名班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，写出板块名称。称。答：答：_(2)(2)班委准备策划一台主题为班委准备策划一台主题为“难忘今宵难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设的毕业晚会，请你帮
8、忙设计一个简要的晚会活动计一个简要的晚会活动(hu dng)(hu dng)方案。方案。答：答：_第十页，共36页。近几年近几年“综合性学习综合性学习”的中考命题趋势是加强与生活、自然、的中考命题趋势是加强与生活、自然、社会的联系，关注社会的联系，关注(gunzh)(gunzh)国内外大事、社会热点问题。如地国内外大事、社会热点问题。如地震、海啸、核辐射、食品安全问题、低碳生活、环境保护等。震、海啸、核辐射、食品安全问题、低碳生活、环境保护等。第十一页，共36页。策划策划(chu)(chu)活动类的答题要领：活动类的答题要领：第十二页，共36页。（1 1）拟写的方案和计划要合理，可行性强，易）
9、拟写的方案和计划要合理，可行性强，易操作。操作。（2 2）开场白要体现活动）开场白要体现活动(hu dng)(hu dng)主旨，语言要有感染力，主旨，语言要有感染力，能够吸引读者。能够吸引读者。（3 3）方案设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真实，）方案设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真实，忌虚假。忌虚假。第十三页，共36页。1.1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料，要求对此种题型一般提供几则专题材料或热点材料，要求对材料进行分析探究，得出相关结论或规律，写出探究的结果。材料进行分析探究，得出相关结论或规律，写出探究的结果。2.2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合
10、这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合(zhn h)(zhn h)材料，考查学生的信息筛选能力、语言概括能力材料，考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表述能力。和语言表述能力。3.3.试题类型大体分为以下几种：概括信息型，论证观点试题类型大体分为以下几种：概括信息型，论证观点型，探究结论型。型，探究结论型。第十四页，共36页。【典例【典例2 2】（】（20172017东营中考）综合性学习。东营中考）综合性学习。材料一材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧停止了呼吸的年轻母亲
11、双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子(bi zi)(bi zi)里塞有一部手里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。能活着，一定要记住我爱你。”材料二材料二 一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十还是回去给你母亲下跪吧，至少
12、她已给了你十五年的饭吃。五年的饭吃。”材料三材料三 调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%100%、58%58%、37%37%、7%7%。第十五页，共36页。（1 1）研读上面的材料，写出你的探究结果。）研读上面的材料，写出你的探究结果。答：答：_（2 2）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。请你向班内同学提出一项活动倡议。答：答：_（3 3）仿照示例写一句话，
13、表达你对母爱的理解。）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷(hnlng)(hnlng)的冬的冬天也能感到温暖如春。天也能感到温暖如春。答：答：_第十六页，共36页。探究材料类的解题步骤：探究材料类的解题步骤：（1 1）读材料。先要抓住要点，审清题意，概括出材料的大）读材料。先要抓住要点，审清题意，概括出材料的大意意(dy)(dy)，这是解答的根本。，这是解答的根本。（2 2）找个性。认真分析、解剖材料，弄清各则材料表达的）找个性。认真分析、解剖材料，弄清各则材料表达的中心内容，从而揭示其个性特征。中心内容，从
14、而揭示其个性特征。（3 3）提共性。在分析个性的基础上，进行筛选和提炼，把）提共性。在分析个性的基础上，进行筛选和提炼，把相同点加以整合，进而提炼出共性。相同点加以整合，进而提炼出共性。第十七页，共36页。（4 4）写结果。提炼）写结果。提炼(tlin)(tlin)材料的共性之后，进行概括归纳，材料的共性之后，进行概括归纳，写出探究结果，语言要简洁凝练。写出探究结果，语言要简洁凝练。如解答【典例如解答【典例2 2】T T（1 1），首先阅读材料，明确三则材料都），首先阅读材料，明确三则材料都围绕围绕“母爱、子女很少回报母亲母爱、子女很少回报母亲”来谈，然后找出材料之间的内来谈，然后找出材料之间
15、的内在关系，提炼在关系，提炼(tlin)(tlin)出共性，最后总结概括探究的结果。出共性，最后总结概括探究的结果。第十八页，共36页。回答探究材料题的一般方法：回答探究材料题的一般方法：（1 1）细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括出材料）细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括出材料的大意，明白所给材料的意义。的大意，明白所给材料的意义。（2 2）读懂材料，思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系，）读懂材料，思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系，思考为什么把这些材料组合在一起，可以得出什么结论。思考为什么把这些材料组合在一起，可以得出什么结论。（3 3）归纳）归纳(gun)(gun)材料
16、，明确怎么办。即要求学生在总结中材料，明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因，在归纳发现问题产生的原因，在归纳(gun)(gun)中找到问题的解决方中找到问题的解决方法。法。第十九页，共36页。1.1.这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力，同时也考查学生的语言表述能力。标等的认读与理解能力，同时也考查学生的语言表述能力。2.2.考查的主要方式：考查的主要方式：（1 1）拟标题：给漫画或徽标拟写标题。）拟标题：给漫画或徽标拟写标题。（2 2）释含义：用自己的话说明漫画（徽标）中或表格中所）释含义：用自己的话
17、说明漫画（徽标）中或表格中所说明的内容，或解释漫画（徽标）所表达的含义等。说明的内容，或解释漫画（徽标）所表达的含义等。（3 3）表观点：就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看）表观点：就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。法等。（4 4）找规律：对表格中的数字）找规律：对表格中的数字(shz)(shz)进行纵向、横向比进行纵向、横向比较，找出变化规律。较，找出变化规律。第二十页，共36页。【典例【典例3 3】（】（20172017眉山中考）针对社会眉山中考）针对社会热点，某校九年级（热点，某校九年级（1 1）班的同学举行了）班的同学举行了一次一次“关注食品安全关注食品安全”的语文综合实
18、践的语文综合实践活动，请你积极参与。活动，请你积极参与。（一）根据右边的漫画，回答问题。（一）根据右边的漫画，回答问题。（1 1）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。答：答：_（2 2）这幅漫画反映了当前什么样的社会问题？从漫画来看，造）这幅漫画反映了当前什么样的社会问题？从漫画来看，造成成(zo chn)(zo chn)这一问题的原因是什么？这一问题的原因是什么？答：答：_第二十一页，共36页。（二）我想说。（二）我想说。（3 3）根据眉山）根据眉山(mi shn)(mi shn)日报报道：地沟油、瘦肉精、日报报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染
19、色馒头、假牛肉毒奶粉、染色馒头、假牛肉不知道从什么时候开始，食不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地品问题就接二连三地“冒冒”出来了出来了读后，你一定有很多读后，你一定有很多话想要说。请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，话想要说。请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。郑重地说给他们听。我对食品生产企业说：我对食品生产企业说：_我对食品监管部门说：我对食品监管部门说：_第二十二页，共36页。【典例【典例4 4】（】（20172017承德中考）阅读下面承德中考）阅读下面(xi mian)(xi mian)有关某县土有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。地沙化
20、状况的统计资料，回答后面问题。某县土地沙化面积变化表（单位：亩）某县土地沙化面积变化表（单位：亩）第二十三页，共36页。（1 1）我的发现：）我的发现：_（2 2）我据此向土地主管部门提出合理化建议：）我据此向土地主管部门提出合理化建议：_（3 3）班里开展）班里开展“爱我家乡爱我家乡(jixing)(jixing)，护我土地，护我土地”活动，需要拟写活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞手法），我准备的是：一条文学性宣传标语（至少用一种修辞手法），我准备的是：_第二十四页，共36页。1.1.图表转述题的方法步骤：图表转述题的方法步骤：（1 1）表格题的答题步骤：）表格题的答题步骤：
21、第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要看仔细。和题目要求。有些细节（如表注）也要看仔细。第二步：认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注，第二步：认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注，对表格内容进行纵横比较，特别注意数字的变化，找出规律对表格内容进行纵横比较，特别注意数字的变化，找出规律性的东西。性的东西。第三步：准确归纳善表述。组织语言，简明连贯地表第三步：准确归纳善表述。组织语言，简明连贯地表述，表述要抓住图表显示的内容。述，表述要抓住图表显示的内容。如解答【典例如解答【典例4 4】T T（1 1）
22、，分析表格中的数字变化可知，），分析表格中的数字变化可知，该县土地沙化该县土地沙化(sh hu)(sh hu)面积不断扩大。面积不断扩大。第二十五页，共36页。（2 2）表格题的答题思路）表格题的答题思路(sl)(sl)可用下图表示：可用下图表示：第二十六页，共36页。2.2.徽标（漫画徽标（漫画(mnhu)(mnhu)）题答题步骤：）题答题步骤：第二十七页，共36页。解答漫画题时，应注意解答漫画题时，应注意(zh y)(zh y)以下几点：以下几点：（1 1）读准漫画题目；（）读准漫画题目；（2 2）分析漫画的表现手法；（）分析漫画的表现手法；（3 3）结）结合漫画中文字说明进行解读；（合漫
23、画中文字说明进行解读；（4 4）要学会透过现象看本质。）要学会透过现象看本质。第二十八页，共36页。中考专题中考专题(zhunt)复习复习之之第二十九页，共36页。【考点链接】【考点链接】语文课程标准在总目标中指出，语文课程语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口
24、语交际的考查，重在交具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合际，即说话是否符合“简明、连贯、得体简明、连贯、得体”的的基本要求。形式基本要求。形式(xngsh)上，修改题比例不大上，修改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将，多以表述题为主，极少数省市将“听听”也纳也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。答。第三十页，共36页。简简明明语句中的词语不重复语句中的词语不重复(chngf)表意表意可用可不用的词不用可用可不用的词不用可替代的内容尽量使用代词可替代的内容尽量使用代词表述表述(bio sh)完整完整没有歧义没有歧义“语
25、言语言(yyn)简明简明”就是指语言就是指语言(yyn)的简的简洁、明白、洁、明白、不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。第三十一页，共36页。连贯连贯(lingun)：内容内容(nirng)一致一致叙述对象一致叙述对象一致句式一致句式一致语气一致语气一致 过渡过渡(gud)自然：自然：四个一致四个一致时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序 说话合乎情理说话合乎情理注意关联词语的衔接注意关联词语的衔接“语言连贯语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的衔接就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互要连贯，顺序要合理
26、，过渡要自然，上下文必须相互照应。照应。第三十二页，共36页。影响因素影响因素(yn s)主要主要有有 用语要符合语境的用语要符合语境的要求要求(yoqi)(yoqi)，使，使语言同语境协调一语言同语境协调一致。致。场场 合合褒贬褒贬(bobin)(bobin)色彩色彩语体色彩语体色彩敬、谦词敬、谦词对对 象象得体得体第三十三页，共36页。场合场合包括包括(boku)(boku)时间、地点、氛围等具体时间、地点、氛围等具体因素。因素。1 1、分清场合、分清场合 讲究讲究(jing jiu)(jing jiu)分寸分寸喜庆喜庆(xqng)(xqng)哀伤哀伤轻松轻松庄重庄重2 2、看准对象、看准
27、对象 礼貌尊重礼貌尊重 交际对象交际对象主要包括主要包括性别性别、年龄年龄、身身份份、经历经历、文化背景文化背景等具体因素。等具体因素。男士、女士男士、女士 老人、青年老人、青年 、小孩、小孩农民、工人、学生、知识分子农民、工人、学生、知识分子上下级、同事上下级、同事 长辈、晚辈、平辈长辈、晚辈、平辈 第三十四页，共36页。3 3、敬谦准确、敬谦准确 褒贬褒贬(bobin)(bobin)一致一致口诀口诀(kuju):“(kuju):“家大家大”、“舍小舍小”、“令外人令外人”自己的长辈、自己的长辈、年长的平辈年长的平辈如家父、家慈如家父、家慈(jic)(jic)、家兄、家兄等。等。比自己辈分低
28、比自己辈分低或年纪小的亲或年纪小的亲属，如舍妹、属，如舍妹、舍侄等。舍侄等。对方的亲属或对方的亲属或有关系的人，有关系的人，如令堂、令媛如令堂、令媛等。等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。第三十五页，共36页。口语口语(kuy)交际题的解答准交际题的解答准则：则：言之有言之有“礼礼”，即文明得体。应根据特定的情景，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；采用文明得体的用语；言之有言之有“物物”，即有内容。要摒除不合实际，即有内容。要摒除不合实际(shj)(shj)的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；明白、简洁；言之有言之有“序序”，即说明有合理的顺序。要注意事，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有言之有“节节”，即简明。要满足试题的要求，简，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中恰当。明有序作答，字数适中恰当。第三十六页，共36页。