《《将相和》.课件备课讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《将相和》.课件备课讲稿.ppt（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、将相和将相和.课件课件文王听说后，就派人问他，说：文王听说后，就派人问他，说：“天下被天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：卞和回答说：“我不是为我我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为名为“和氏璧和氏璧”。由
2、于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和和氏璧氏璧”的原因所在。的原因所在。主备人：薛爽 1 1认识认识7 7个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。正确读写正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力请罪、同心协力”等词语。等词语。2 2流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。3 3了解课文内
3、容，领悟了解课文内容，领悟3 3个故事之个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。物的爱国思想和他们各自的美好品质。安全教育：夏天防止磕伤、碰伤安全教育：夏天防止磕伤、碰伤 1.1.让学生通过自己的阅读，从多角度让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。去发现、领略蔺相如的形象与品质。2.2.把握把握“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会”“”“负荆请罪负荆请罪”3 3个小故事之间复杂的因果关系。个小故事之间复杂的因果关系。课时安排两课时两课时第一课时“将将”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是
4、的意思是_。从从“和和”字可以推字可以推想出什么想出什么?和好和好廉颇廉颇蔺相如蔺相如释题和好、团结和好、团结 战国是我国历史上的一个时期，当战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施都有关系国家兴亡的重大意方面的措施都有关系国家兴亡的重大意义。义。廉颇廉颇(约前
5、约前310310前前237),237),战国后战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿卿,屡次战胜齐、魏等国屡次战胜齐、魏等国,为赵国立为赵国立了大功。长平之战时了大功。长平之战时,坚壁固守三坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间年。后来赵孝成王中了秦国的反间计计,用赵括代替廉颇为将用赵括代替廉颇为将,招致惨败。招致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇廉颇,战胜燕军。晚年因不得志战胜燕军。晚年因不得志,他他先后投奔魏国、大梁和楚国。最后先后投奔魏国、大梁和楚国。最后老死在楚国。老死在楚国。蔺相如蔺相如(前前329329前前259)
6、,259),战国战国时期著名的政治家、外交家。今时期著名的政治家、外交家。今河北曲阳人河北曲阳人,一说山西临汾人。官一说山西临汾人。官至上卿至上卿,为赵国立下了汗马功劳。为赵国立下了汗马功劳。在强秦意图兼并六国、斗争逐渐在强秦意图兼并六国、斗争逐渐尖锐的时候尖锐的时候,蔺相如凭借着自己的蔺相如凭借着自己的智慧和勇气智慧和勇气,让秦国的图谋屡屡受让秦国的图谋屡屡受挫。更难得的是挫。更难得的是,他有容人之量他有容人之量,以大局为重以大局为重,“,“先国家而后私仇先国家而后私仇”,”,是一位胸怀广阔的政治家。是一位胸怀广阔的政治家。汉代 司马迁 史记 课文根据史记廉颇蔺相如列传改编。课文根据史记廉颇
7、蔺相如列传改编。史记史记用为人物写传的形式来反映历史，用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，人物。如，治水三过家门而不入的大禹，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。文学著作。被被鲁迅鲁迅先生称为先生称为“史家之绝史家之绝唱，无韵之离骚唱，无韵之离骚”。璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿 赵赵召召 诸诸荆荆（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（胆怯）（
8、fu）（j）（拒绝）（拒绝）（s）（鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng）（上卿）（上卿）（zho）（zho）（召集）（召集）（zh）（诸位）（诸位）（jng）（荆条）（荆条）完完璧璧归赵归赵负荆请罪负荆请罪同心协力同心协力召集召集攻无不克攻无不克渑渑池会见池会见理直气壮理直气壮商议商议为难为难推辞推辞抵御抵御胆怯胆怯廉颇廉颇 允诺允诺侮辱侮辱鼓鼓瑟瑟击击缶缶上卿上卿蔺相如蔺相如 隆重隆重约定约定 拒绝拒绝 能耐能耐 诸位诸位 和氏璧和氏璧无价之宝无价之宝 战无不胜战无不胜我会读我会读无价之宝：无价之宝：绝口不提：绝口不提：攻无不克：攻无不克：战无不胜：战无不胜：同心协力：同心协力：渑池：渑
9、池：形容物品特别珍贵，用多少钱也形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。买不到。因回避而不说。因回避而不说。攻城夺地，没有拿不下来的。攻城夺地，没有拿不下来的。形容强大无比。每战必胜。攻无不克、形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。战无不胜这两个成语多指善于打仗。协，合。团结一致，共同努力。协，合。团结一致，共同努力。地名，在今河南渑池县境内。地名，在今河南渑池县境内。词语解释完璧归赵：负荆请罪：璧，古代玉器的一种，平圆形，璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。国人卞和发现的一块玉制
10、成的璧。“完完璧归赵璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来国。这个成语现在常用来比喻把东西完比喻把东西完好无损地归还原主。好无损地归还原主。负，背着。荆，荆条，用来打人负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来这个成语现用来表示向人认错赔罪。表示向人认错赔罪。“将将”与与“相相”之间为什么和之间为什么和好，他们之间为什么曾经不和好，他们之间为什么曾经不和？请同学们默读课文，理清课？请同学们默读课文，理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个文围绕廉颇和蔺
11、相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，小故事，找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。个小故事的内容。负荆请罪负荆请罪完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相和（1-10自然段）（11-14自然段）（15-18自然段）课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？本文记叙了蔺相如在本文记叙了蔺相如在“完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”这两件事上建立奇功，被这两件事上建立奇功，被赵王封为上卿，职位高于老将廉颇，廉赵王封为上卿，职位高于老将廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家利益，有意避让他，
12、廉颇相如为了国家利益，有意避让他，廉颇明白真相后，到蔺相如府上明白真相后，到蔺相如府上负荆请罪负荆请罪。随堂练习随堂练习一、给加点字选择正确的读音。（打一、给加点字选择正确的读音。（打“”“”表示）表示）允诺（允诺（r r ）鼓瑟（）鼓瑟（）上卿（上卿（）荆条（荆条（）诸位（诸位（）胆怯（胆怯（u u ）二、把下列词语补充完整。二、把下列词语补充完整。攻无不攻无不()()理理()()气壮气壮 同心同心()()力力战无不战无不()()负负()()请罪请罪 完完()()归赵归赵克克直直协协胜胜荆荆璧璧这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主要讲主要讲 _，_,_,_三个故事三个故事.战国战国完完
13、 璧璧 归归 赵赵渑渑 池池 会会 见见负负 荆荆 请请 罪罪第二课时完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见 负荆请罪负荆请罪 蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我我愿意带着和氏璧到秦国去愿意带着和氏璧到秦国去”思考：蔺相如说话前为什么思考：蔺相如说话前为什么“要想一会儿要想一会儿”呢？呢？完璧归赵 一是因为这是一个事关国家是否受一是因为这是一个事关国家是否受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟；二是因为这是一个难题，不是不假熟；二是因为这是一个难题，不是不假思索就可以找到解决问题的办法，所以思索就可以找到解决问题的办法，所以需要思考。蔺相如需要思考。蔺
14、相如“想了一会儿想了一会儿”就有就有了解决问题的办法，表现出了解决问题的办法，表现出蔺相如的才蔺相如的才智的确过人智的确过人。而解决办法就是蔺相如自。而解决办法就是蔺相如自己带着和氏璧到强大的秦国去，己带着和氏璧到强大的秦国去，表现出表现出蔺相如胆识过人和为了国家的利益置个蔺相如胆识过人和为了国家的利益置个人安危于不顾的勇于牺牲的精神人安危于不顾的勇于牺牲的精神。蔺相如看这情形，知道秦王没蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：说：“这块璧有点儿小毛病，让这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。我指给您看。”小毛病小毛病 既然蔺相如当时已看出秦王没有
15、拿城既然蔺相如当时已看出秦王没有拿城换璧的诚意换璧的诚意,他为何不借上前一步说话的他为何不借上前一步说话的机会机会,直接硬夺回璧或直接指出秦王不讲直接硬夺回璧或直接指出秦王不讲信用讨还和氏璧，而说信用讨还和氏璧，而说“璧上有毛病，要璧上有毛病，要指给秦王看指给秦王看”呢？呢？蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦
16、；直接指出秦王的无秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无礼和小家子气；此时的蔺相会指责蔺相如无礼和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。蔺相如蔺相如捧捧着璧，往着璧，往后退后退了几了几步，步，靠靠着柱子着柱子站定站定。他理直气壮。他理直气壮地地说说：“我看您并不想交付十五我看您并不想交付十五座城。现在璧
17、在我手里，您要是座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！撞碎在这柱子上！”理直气壮理直气壮 “理直气壮理直气壮”，指理由充分，说话有，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个王。一个“撞撞”字足以表现出字足以表现出蔺相如的蔺相如的勇敢无畏，也可看出他才智过人。勇敢无畏，也可看出他才智过人。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行
18、个隆重的典礼，他才肯交出来。举行个隆重的典礼，他才肯交出来。在秦王假意答应给城后，蔺相如又在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此可以看出蔺相如做事是不是算数。由此可以看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。到了举行典礼那一天，蔺相如到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，进宫见了秦王，()()地说：地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如和氏璧已
19、经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！来不讲信用的！”蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也能保证和氏璧完好归赵。在这种场合，也能保证和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而如
20、在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。性格。从从“完璧归赵完璧归赵”这个故事中，这个故事中，我们可以发现蔺相如是一个我们可以发现蔺相如是一个的人的人。机智勇敢、做事果断、不畏强暴机智勇敢、做事果断、不畏强暴渑池之会渑池之会“蔺相如看秦王这样侮辱赵王，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了生气极了蔺相如蔺相如也也叫人记录下来，说叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。在渑池会上，秦
21、王为赵王击缶。”“我就跟你拼了我就跟你拼了”“秦王被逼得没法，只秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。好敲了一下缶。”瑟瑟古代的一种弹拨乐器古代的一种弹拨乐器缶缶古代的古代的一种瓦一种瓦质打击质打击乐器乐器 渑池会上，蔺相如为什么渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？逼秦王击缶？渑池会上渑池会上,秦王叫人记录下赵秦王叫人记录下赵王为其鼓瑟一事王为其鼓瑟一事,是为了说明秦是为了说明秦王可以命令赵王王可以命令赵王,他们之间是不他们之间是不平等的平等的,这对赵国是个大辱。而这对赵国是个大辱。而蔺相如逼秦王击缶蔺相如逼秦王击缶,是为了说明是为了说明两国之间是平等的两国之间是平等的,从而从而维护了维护了赵国的尊严
22、赵国的尊严。在在“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”这两个事件中这两个事件中,蔺相如有哪些共蔺相如有哪些共同的表现？同的表现？(1)(1)有智谋。在有智谋。在“完璧归赵完璧归赵”中中,当他当他发现秦王无意以城换璧时发现秦王无意以城换璧时,便以璧有瑕为便以璧有瑕为借口取回璧借口取回璧,并施计拖延时间并施计拖延时间,将璧完好将璧完好地送回赵国；在地送回赵国；在“渑池之会渑池之会”上上,又以机又以机智逼迫秦王为赵王击缶。智逼迫秦王为赵王击缶。(2)(2)勇敢、爱国。在这两个事件中勇敢、爱国。在这两个事件中,他他两次以死威胁秦王两次以死威胁秦王,甘心为国牺牲生命。甘心为国牺牲生命。在渑池会上，
23、蔺相如不畏强暴、机智在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿，是当之无愧的。严，被赵王封为上卿，是当之无愧的。可廉颇却很不服气，认为蔺相如只是靠可廉颇却很不服气，认为蔺相如只是靠一张嘴上去的，而且职位还在自己之上，一张嘴上去的，而且职位还在自己之上，于是将相之间产生了矛盾，这个矛盾是于是将相之间产生了矛盾，这个矛盾是怎样解决的呢？下节课我们接着学习。怎样解决的呢？下节课我们接着学习。
24、1 1、“将将”、“相相”分别指谁？分别指谁？“和和”是什么意思？是什么意思？2 2、“完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因这个故事的前因是是_，结果是，结果是_。3 3、渑池之会渑池之会”这个故事的前因是这个故事的前因是_，后后果是果是_。课堂检测第三课时 通过上节课的学习我们初步感受到通过上节课的学习我们初步感受到了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的高贵了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的高贵品质。这节课我们继续学习这篇课文，品质。这节课我们继续学习这篇课文，再次零距离接触这些历史人物。再次零距离接触这些历史人物。“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会”中蔺相中蔺相如的卓越表现令赵王对他刮目相看，如的卓越
25、表现令赵王对他刮目相看，于是赵王封蔺相如为上卿，职位比廉于是赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。这引发了廉颇的不满，他是怎颇高。这引发了廉颇的不满，他是怎么说，怎么做的？么说，怎么做的？廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，能耐，就靠一张嘴就靠一张嘴，反而爬到我，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！下不了台！”蔺相如是仅蔺相如是仅仅靠一张嘴吗仅靠一张嘴吗？廉颇认为蔺相如仅仅是靠一廉颇认为蔺相如仅仅是靠一张嘴而身居要位的张嘴而身居
26、要位的,如何评价他如何评价他的这一看法？的这一看法？廉颇的这一看法有失偏颇。廉颇英勇善战廉颇的这一看法有失偏颇。廉颇英勇善战,战功赫赫战功赫赫,这是实情。而蔺相如也不是一等闲这是实情。而蔺相如也不是一等闲之辈之辈,他虽没有持刀作战他虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑为赵但他的唇枪舌剑为赵国保住了尊严。在国保住了尊严。在“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”中中,他都是以性命来逼秦王他都是以性命来逼秦王,置个人生死于不置个人生死于不顾。可以说顾。可以说,蔺相如也堪称一员猛将蔺相如也堪称一员猛将,只不过他只不过他出入的是没有刀光剑影的战场出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是但战斗同样是惊心动
27、魄的。惊心动魄的。秦王我都不怕，会怕廉将军吗秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家大家知道，秦王知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我们赵国啊的是我们赵国啊!武有廉颇武有廉颇文有蔺相如文有蔺相如 这句话包括两层意思。一层意思是说这句话包括两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和家的利益
28、。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系：将相和，国家则对国家安危的重大关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，武有廉颇，文有蔺相如文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的家利益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的品质。）品质。）廉颇忽然醒悟了，廉颇忽然醒悟了，来到相府门前来到相府门前 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺
29、相如见廉颇来负荆请如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。罪，连忙热情地出来迎接。廉颇听到了蔺相如说的话，知廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于认错、知也能以国家利益为重，勇于认错、知错就改的性格特点。错就改的性格特点。赵国赵国“武有廉颇，文有蔺相如武有廉颇，文有蔺相如”，你为赵王感到幸运吗？为什么？，你为赵
30、王感到幸运吗？为什么？蔺相如具有不畏强暴、机智勇敢，蔺相如具有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体的以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质；廉颇也能以国家利益为重，高尚品质；廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。而他们两人的勇于认错，知错就改。而他们两人的共同特点是爱国，有这样两位大臣，共同特点是爱国，有这样两位大臣，赵王是非常幸运的。赵王是非常幸运的。讨论：三个故事之间有什么联系讨论：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？将相和好的根本原因是什么？蔺相如蔺相如“完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”的两次立功，被赵王封为上卿，致的两次立功，被赵王封为上卿，
31、致使廉颇不服气才有了使廉颇不服气才有了“负荆请罪负荆请罪”的的故事。因此，故事。因此，第二个故事是第一个故第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因第三个故事的起因。将相和好的根本原因是因为将相和好的根本原因是因为他们的他们的爱国。爱国。结合文章内容，分析将相结合文章内容，分析将相“和和”与与“不和不和”的多种原因。的多种原因。将相将相“和和”与与“和和”既有表面原因既有表面原因,又又有内在因素。蔺相如一升再升有内在因素。蔺相如一升再升,官位居于官位居于廉颇之上廉颇之上,这是将相这是将相“不和不和”的表面原因的表面原因,实质上缘于廉颇的
32、错误认识实质上缘于廉颇的错误认识蔺相如仅蔺相如仅凭一张嘴，职位却高于自己。将相凭一张嘴，职位却高于自己。将相“和和”的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪于认错、知错就改、负荆请罪,实际上是实际上是缘于他们共同的爱国思想缘于他们共同的爱国思想,缘于他们共同缘于他们共同的认识：将相不和的认识：将相不和,赵国危矣！赵国危矣！通过对通过对“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会”“”“负荆负荆请罪请罪”三个小故事的记述三个小故事的记述,写出了将相之间写出了将相之间由不和到和好的经过由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如（赞扬了蔺相如（）、（）、
33、（）的斗争精神和以）的斗争精神和以国家利益为重国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质顾大局、识大体的可贵品质和政治远见和政治远见,也赞扬了廉颇（也赞扬了廉颇（）的精神）的精神,赞颂了他们的爱国思想。赞颂了他们的爱国思想。勇敢机智勇敢机智不畏强暴不畏强暴勇于改过勇于改过 本篇课文是根据司马迁史记中的廉本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，为背景，以蔺相如的活动为线索，互动反馈互动反馈 俗话说俗话说“读史可以明智读史可以明智”,”,我们可以从历我们可以从历史故事中汲取经验史故事中汲取经验,从历史人物身
34、上学到很多从历史人物身上学到很多优秀的品质。本文中的三个故事优秀的品质。本文中的三个故事,“,“完璧归赵完璧归赵”表现了蔺相如有胆有识、勇敢机智；表现了蔺相如有胆有识、勇敢机智；“渑渑池之会池之会”再次显示了蔺相如不畏强暴再次显示了蔺相如不畏强暴,维护国维护国家尊严的义勇之举；家尊严的义勇之举；“负荆请罪负荆请罪”则让我们则让我们见识了蔺相如的顾全大局和容忍大度见识了蔺相如的顾全大局和容忍大度,以及廉以及廉颇的知错就改和爱国情感。正是这些优秀的颇的知错就改和爱国情感。正是这些优秀的品质使得他们成为历史长河中闪闪发光的人品质使得他们成为历史长河中闪闪发光的人物物,为后人所颂扬和学习。为后人所颂扬
35、和学习。家家和和万万事事兴兴，国国家家也也是是同同样样，一一个个国国家家既既要要有有骁骁勇勇善善战战的的武武将将，又又要要有有能能言言善善辩辩的的文文官官，大大家家团团结一致，国家才能兴旺发达。结一致，国家才能兴旺发达。将将相相和和选选自自汉汉代代史史学学家家司司马马迁迁的的（）文文中中的的“将将”指指（），“相相”指指（）。课课文文以以（）两两国国的的矛矛盾盾为为背背景景，通通过过（）、（）、（）三三个个小小故故事事，写写出出了了将将相相之之间间由由（）到到（）的的经经过。过。课堂检测 读读下下面面描描写写人人物物言言行行的的句句子子，分分析析人人物物的的性性格格特特点点。1.1.蔺蔺相相如
36、如看看这这情情形形，知知道道秦秦王王没没有有拿拿城城换换璧璧的的诚诚意意，就就上上前前一一步步，说说：“这这块块璧璧有有块块小小毛毛病病，让让我我指指给给您您看。看。”（）2.2.蔺蔺相相如如捧捧着着璧璧，往往后后退退了了几几步步，靠靠着着柱柱子子站站定定。他他理理直直气气壮壮地地说说：“我我看看你你并并不不想想交交付付十十五五座座城城。现现在在璧璧在在我我手手里里，您您要要是是强强逼逼我我，我我的的脑脑袋袋和和璧璧就就一一块块撞撞碎碎在在这这柱柱子子上上！”说说着着，他他举举起起和和氏氏璧璧就就要要向向柱柱子子上上撞。（撞。（）课堂检测3 3、他他走走到到秦秦王王面面前前，说说：“请请您您为
37、为赵赵王王击击缶缶。”“您您现现在在离离我我只只有有五五步步远远。您您不不答答应应，我我就就跟跟您您拼拼了了！”（）4.4.“蔺蔺相相如如就就请请病病假假不不上上朝朝，免免得得跟跟廉廉颇颇见见面面。”远远远远看看见见廉廉颇颇骑骑着着高高头头大大马马过过来来了了，他他赶赶紧紧叫叫车夫把车往回赶。车夫把车往回赶。”（）5.“5.“秦秦王王我我都都不不怕怕，会会怕怕廉廉将将军军吗吗？大大家家知知道道，秦秦王王不不敢敢进进攻攻我我们们赵赵国国，就就因因为为武武有有廉廉颇颇，文文有有蔺蔺相相如如。如如果果我我们们俩俩闹闹不不和和，就就会会削削弱弱赵赵国国的的力力量量，秦秦国国必必然然乘乘机机来来打打我我们们。我我所所以以避避着着廉廉将将军军，为为的的是是我我们们赵赵国国呀！呀！”（）课堂检测6.6.廉廉颇颇很很不不服服气气，他他对对别别人人说说：“我我廉廉颇颇攻攻无无不不克克，战战无无不不胜胜，立立下下许许多多大大功功。他他蔺蔺相相如如有有什什么么能能耐耐，就就靠靠一一张张嘴嘴，反反而而爬爬到到我我头头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”()()课堂检测结束结束