《知法守法——校园欺凌主题班会说课讲解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知法守法——校园欺凌主题班会说课讲解.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、知法守法校园欺凌主题班会校园犯罪的基本形态 校园欺凌校园欺凌你受到过校园欺凌吗？你认为什么是校园欺凌？校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负是指同学间欺负弱小及敲诈勒索的行为等，在弱小及敲诈勒索的行为等，在欺凌过程中，欺凌者会对受害欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。甚至影响人格发展。欺凌行为的表现欺凌行为的表现1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒；使用管制刀具、棍
2、棒等攻击受害者。推撞绊倒；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。过他们嘲笑受害者。4.传播关于受害者的消极谣言和闲话。传播关于受害者的消极谣言和闲话。5.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。随命令。刑法刑法条文条文第第234234条条:故意伤害他人身体的，处三年故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处致人重伤的，处三年以上十年以下有期三年以上十年以下有期徒刑徒刑
3、；致人死亡或者以特别残忍手段致；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处人重伤造成严重残疾的，处十年以上有十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有。本法另有规定的，依照规定。规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。今年全国两会期间，教育部部长袁贵仁就校园暴今年全国两会期间，教育部部长袁贵仁就校园暴力问题多次表态：力问题多次表态：国务院教育督导委员国务院教育督导委员会办公室向各地印发会办公室向各地印发关关于开展校园欺凌专项治理于开展校园欺凌专项治理的通知的通知。要求各地及时。要求各地及时发现、调查处置校园欺凌发现、
4、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的事件，涉嫌违法犯罪的,要要及时向公安部门报案并配及时向公安部门报案并配合立案查处。该合立案查处。该刑法刑法伺候伺候的时候绝对不要手软！的时候绝对不要手软！易发生打架斗殴事件的性格因素：易发生打架斗殴事件的性格因素：1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的；、自以为是、刚愎自用、不学无术型的；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小小气气”型的；型的；4、家庭不和睦、性格严重内向、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型、心理扭曲型的；的；5、具有好斗心理，崇尚黑
5、社会义气、具有好斗心理，崇尚黑社会义气，非常强，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型烈的好胜心，虚荣心极强型。校园暴力事件的形式：校园暴力事件的形式：（1）以大欺小，以众欺寡；以大欺小，以众欺寡；（2）为一点小事大打出手；为一点小事大打出手；（3）不堪长期受辱以暴制暴；不堪长期受辱以暴制暴；（4）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；利诱；（5）同学间因）同学间因“义气义气”之争，以暴力手段之争，以暴力手段争长论短争长论短；（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾。派，用暴力来解决相互矛盾。议一议 如何预防校园欺凌的
6、发生 忌忌做做“小小人人”，要要做做“大大人人”，做做一一个个心胸开阔的人。心胸开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵以和为贵”的中华民族的优良传统。的中华民族的优良传统。和和恕恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。忍忍 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一
7、下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去理智和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮 理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们成长过程中的保护者。们成长过程中的保护者。理理 记一记记一记 如何
8、做到有效如何做到有效的自我保护的自我保护寻求帮助寻求帮助老师的帮助：（班主任或其他老师老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）的电话）家长的帮助：家长的帮助：学校的帮助：学校的帮助：(校长或学生处老师校长或学生处老师的电话）的电话）警察的帮助：警察的帮助：(报警电话：报警电话：110 )110 )我来宣传 我们一定要记住：当自己的安全受到威我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。下，尽自己所能及时伸出援助之手。让我们手拉手一起努力，彻底扫除让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢