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1、教育技术能力远程培训成果 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 目录：教学设计方案教学设计方案课堂讲稿课堂讲稿教学实施计划教学实施计划我的作品最出色地方我的作品最出色地方我的作品需改进的地方我的作品需改进的地方教学设计表教学设计表1 1ExcelExcel是微软公司出口的电子表格软件。由于其操作的简单、易学等特点，此软件在各个领域中应用较是微软公司出口的电子表格软件。由于其操作的简单、易学等特点，此软件在各个领域中应用较为广泛。我们运用此软件进行数据统计
2、，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。为广泛。我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。初二的学生对计算机的掌握都有了一定的基础，计算机的基本操作都可以，对于理解本节内容是不成问初二的学生对计算机的掌握都有了一定的基础，计算机的基本操作都可以，对于理解本节内容是不成问题的。通过本节学习，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学题的。通过本节学习，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。习积极性。课程标准：课程标准：使学生初步了解电子表格软件在学习和生活中的应用。使学生初步了解
3、电子表格软件在学习和生活中的应用。知识与技能：知识与技能：1 1、了解、了解EXCELEXCEL的功能和特点；的功能和特点；2 2、了解、了解EXCELEXCEL工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；3 3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作；、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作；4 4、掌握在、掌握在ExcelExcel中进行简单的数据输入等操作。中进行简单的数据输入等操作。过程与方法：过程与方法：1 1、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。2 2、培养学生自主学习、互相协作的能力；、培养学生自主
4、学习、互相协作的能力；情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：1 1、培养学生发现问题、解决问题的能力。、培养学生发现问题、解决问题的能力。2 2、增强学生、增强学生“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”的意识。的意识。教学重点及解决措施教学重点及解决措施教学重点及解决措施教学重点及解决措施1 1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。2 2、能对工作表进行基本的操作。、能对工作表进行基本的操作。措施：举例讲解措施：举例讲解教学难点及解决措施教学难点及解决措施教学难点及解决措施教学难点及解决措施1 1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。、使学生理解工
5、作簿和工作表的有关概念。2 2、能对工作表进行基本的操作。、能对工作表进行基本的操作。措施：边讲解边演示措施：边讲解边演示教学设计思路教学设计思路教学设计思路教学设计思路自学法自学法 演示法与讲授法演示法与讲授法 任务驱动法任务驱动法 讲练结合讲练结合依据的理论依据的理论依据的理论依据的理论教师通过实例的分析和讲演结合，使学生认识到电子表格在日常生活我学习中的作用和教师通过实例的分析和讲演结合，使学生认识到电子表格在日常生活我学习中的作用和意义。意义。信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与形式媒体内容与形式使用方式使用
6、方式使用效果使用效果基本概念基本概念基本概念基本概念了解了解PPTPPT讲解讲解较好较好工作表的编辑和操工作表的编辑和操工作表的编辑和操工作表的编辑和操作作作作应用应用PPTPPT边演示边讲解边演示边讲解较好较好常用编辑公式常用编辑公式常用编辑公式常用编辑公式应用应用PPTPPT边演示边讲解边演示边讲解较好较好教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学环节教学环节教学环节教学环节教学内容教学内容所用时间所用时间教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境导入新课创设情境导入新课创设情境导入新课创设情境导入新课如何计算学生如何计算学生成绩成绩5 5教
7、师提问教师提问学生回答教师提问学生回答教师提问使学生积极思索配使学生积极思索配合教学合教学讲解新知识讲解新知识讲解新知识讲解新知识基本概念基本概念1010教师讲解教师讲解学生认真听讲学生认真听讲使学生初步了解基使学生初步了解基本概念本概念讲解新知识讲解新知识讲解新知识讲解新知识工作表的编辑工作表的编辑1010边讲解边演示边讲解边演示学生认真听讲学生认真听讲学生进一步掌握新学生进一步掌握新知识知识进一步讲解新知识进一步讲解新知识进一步讲解新知识进一步讲解新知识工作表的操作工作表的操作5 5边讲解边演示边讲解边演示学生认真听讲学生认真听讲学生进一步掌握新学生进一步掌握新知识知识亲身体验亲身体验亲身
8、体验亲身体验常用编辑公式常用编辑公式1010布置任务布置任务学生交流探索学生交流探索掌握知识掌握知识总结交流总结交流总结交流总结交流本节教学内容本节教学内容总结总结5 5教师教师学生们认真听讲学生们认真听讲总结本节内容并安总结本节内容并安排作业排作业课课课课堂堂堂堂教教教教学学学学流流流流程程程程图图图图 1 1、创设情境，导入新课、创设情境，导入新课.2 2、讲解新知识、讲解新知识3 3、布置任务，引出活动：学生交流，探索新知识、布置任务，引出活动：学生交流，探索新知识4 4、教师阐述知识点，做进一步讲解。、教师阐述知识点，做进一步讲解。5 5、总结、总结教教教教学学学学反反反反思思思思本节
9、的内容在教学的过程中能够激发学生的兴趣，积极参与教学，由于学生日常生活中接触较多，学生本节的内容在教学的过程中能够激发学生的兴趣，积极参与教学，由于学生日常生活中接触较多，学生能够很容易理解，通过本节学习，工作表的编辑公式对学生有一定难度。要求学生能够在能够很容易理解，通过本节学习，工作表的编辑公式对学生有一定难度。要求学生能够在ExcelExcel中进行简中进行简单的数据输入编辑等操作，培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。单的数据输入编辑等操作，培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。专专专专家家家家点点点点评评评评Excel Excel 基本操作基本操作基本概念：基本概念：
10、1 1、什么是工作薄？、什么是工作薄？2 2、什么是工作表？、什么是工作表？ExcelExcel最多可以包含的最多可以包含的 工作表数？工作表数？3 3、在工作表中最多可包含多少列、多少行？、在工作表中最多可包含多少列、多少行？4 4、什么是活动单元格？单元格的地址如何描述？、什么是活动单元格？单元格的地址如何描述？5 5、如何在多个单元格中输入相同的内容？、如何在多个单元格中输入相同的内容？一、电子表格的建立一、电子表格的建立1 1、建立工作簿、建立工作簿 每次启动每次启动EXCELEXCEL时自动建立一个空工作簿，时自动建立一个空工作簿，默认文件名为默认文件名为BOOK1BOOK1，也可用
11、，也可用“新建新建”工具或工具或“文件文件”“新建新建”命令建立新工作表。命令建立新工作表。2 2、保存工作簿、保存工作簿3 3、打开已有工作簿、打开已有工作簿 利用利用“存盘存盘”工具或工具或“文件文件”“另存为另存为”，通过应答，通过应答“另存为另存为”对话框，使保存为新文件对话框，使保存为新文件 单击单击“打开打开”工具或工具或“文件文件”“打开打开”，通，通过应答过应答“打开打开”对话框，打开一个已存在的文件。对话框，打开一个已存在的文件。Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习二、工作表的编辑二、工作表的编辑1 1、编辑单元格、编辑单元格 A A、改变单元格的宽度和高度、
12、改变单元格的宽度和高度 B B、编辑单元格中的数据、编辑单元格中的数据 C C、单元格的复制、单元格的复制 输入数据、修改编辑数据、清除输入数据、修改编辑数据、清除单元格内容。单元格内容。D D、单元格的移动、单元格的移动 E E、单元格的插入与删除、单元格的插入与删除 注意鼠标的形状注意鼠标的形状 插入或删除单元格、插入行、插入列。插入或删除单元格、插入行、插入列。Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习二、工作表的编辑二、工作表的编辑2 2、选择单元格区域、选择单元格区域 A A、连续单元格的选择、连续单元格的选择 B B、不连续单元格的选择、不连续单元格的选择 先选中第一个区
13、域，再按先选中第一个区域，再按CTRLCTRL同时选其它区域同时选其它区域 按下鼠标左键不放，向某一方向拖曳或选中按下鼠标左键不放，向某一方向拖曳或选中起点位置，移至待选区域的最后一个单元格，按起点位置，移至待选区域的最后一个单元格，按SHIFTSHIFT键同时，点鼠标左键键同时，点鼠标左键 C C、一行或多行、一列或多列的选择、一行或多行、一列或多列的选择 D D、选择整张工作表、选择整张工作表 选择时，点击列标或行标。选择时，点击列标或行标。Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习3、数据序列的填充、数据序列的填充 A A、等差数列的填充、等差数列的填充 B B、自然数列的填充
14、、自然数列的填充 C C、循环数列的填充、循环数列的填充 D D、等比数列的填充、等比数列的填充Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习A A、工作表的改名。、工作表的改名。选中须改名的工作表标签，点鼠标右键，在快捷选中须改名的工作表标签，点鼠标右键，在快捷菜单中选菜单中选“重命名重命名”，输入工作表名。，输入工作表名。B B、插入新工作表、插入新工作表 选中工作表标签，点鼠标右键，在快捷菜单中选选中工作表标签，点鼠标右键，在快捷菜单中选“插入插入”，在对话框中选择，在对话框中选择“工作表工作表”选项。新工作选项。新工作表插在当前
15、工作表之前。表插在当前工作表之前。C C、删除工作表、删除工作表选中工作表标签，点鼠标右键，在快捷菜单中选选中工作表标签，点鼠标右键，在快捷菜单中选“删除删除”。D D、调整工作表次序、调整工作表次序 选中工作表标签，点鼠标左键，并移动至新位置。选中工作表标签，点鼠标左键，并移动至新位置。三、工作表的操作三、工作表的操作Excel Excel 基本操作的学习基本操作的学习A A、求和、求和 方法方法1:1:选中数据区域，点击求和按钮选中数据区域，点击求和按钮“”方法方法2 2：点击：点击“插入插入”菜单，函数菜单，函数f(X),f(X),回答对话回答对话框，选择求和函数框，选择求和函数“sum
16、sum”，按步骤完成计算。，按步骤完成计算。B B、求平均值、求平均值 方法用方法用“求和方法求和方法2 2”来完成。来完成。四、常用编辑公式四、常用编辑公式测试一：动画片销量表测试二：学生成绩统计表教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容课课程名称程名称 年月日年月日年月日年月日上上课时间课时间20112011年年1111月月2 2日下午第日下午第7 7节节上上课课地点地点学校微机室学校微机室学生人数学生人数3030人人教学教学环环境境网网络络教室、教室、连连接网接网络络的的计计算机算机3030台台技技术设备术设备WebWeb服服务务器一台器一台教教师师机一台机一台WebWe
17、b服服务务器系器系统统 软软件件环环境境多媒体学多媒体学习习社区平台社区平台IE IE 网网页浏览页浏览器器 Office Office 办办公公软软件件学生技学生技术术要求要求能能够够灵活使用灵活使用IEIE浏览浏览器器能能够积够积极参加极参加讨论讨论 教学管理教学管理提供提供单单元学元学习习自我自我评评价量表价量表,对对教学效果教学效果进进行行评评估估提前一天与多媒体提前一天与多媒体负责负责教教师联师联系系通知学生上通知学生上课时间课时间、地点以及、地点以及课课前的准前的准备备 教学教学实实施准施准备备检查计检查计算机等算机等设设施是否运施是否运转转正常正常检查检查虚多媒体平台运行状虚多媒
18、体平台运行状态态检查检查学生机的学生机的IE IE 浏览浏览器工作状器工作状态态 教学设计方案和课堂讲稿是我的作品最出色的地方，通过网络学习，我的教学设计有了很大提高，同时也提高了我计算机应用的能力。本次学习即将结束，回顾这一段时间的学习，感触很深，本次学习即将结束，回顾这一段时间的学习，感触很深，学到了很多平时学不到的知识，通过这一段时间的学习，自学到了很多平时学不到的知识，通过这一段时间的学习，自己需要改进的地方也很多，比如：在设计教学实施计划时，己需要改进的地方也很多，比如：在设计教学实施计划时，细节方面把握要更准确一些，在网络资源应用方面要更广阔，细节方面把握要更准确一些，在网络资源应用方面要更广阔，教学设计要更灵活一些等等，我相信在以后的学习过程中，教学设计要更灵活一些等等，我相信在以后的学习过程中，我会逐渐做得更好！我会逐渐做得更好！