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1、深圳市高中物理新课程模块验收题深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告分析报告 深圳市教学研究室 汤幸初邮箱：深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 高中物理新课程目标的变化、模块化课程的设置、课程内容的革新、评价功能的转变以及课程管理模式的调整等等，均对学生的学业成绩评价都提出了新的要求。为此，在高中物理课程实施的过程中，需要对学生学业成绩评价的目标、内容、形式和方法作相应的调整与变革。而模块验收测验是高中物理新课程模块终结性评价的重要一环，相对于其他的评价方式而言，对高中物理教学它具有更直接的导向性。深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新
2、课程模块验收题分析报告 一、模块验收纸笔测试试题的形式与结构分析一、模块验收纸笔测试试题的形式与结构分析 在取样的22份测试试卷中有10份是高一上学期的期未测试试卷，其余均为模块验收试卷。试题形式与结构统计如下表：深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 1注重物理问题与学生生活实际的联系 如图所示的圆形大花坛，其道路半径为R，甲、乙两人均从A抵达B，甲沿直径走，乙绕半圆弧走，则下列说法正确的是A甲、乙走过的路程相等，位移不同B甲、乙走过的路程不相等，位移不同C甲、乙走过的路程相等，位移相
3、等D甲、乙走过的路程分别是深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 1注重物理问题与学生生活实际的联系 有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧。如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码，弹簧压缩2mm。现用这支圆珠笔水平推一部放在桌面上的一本书，当按钮压缩量为2.5mm时，这本书匀速运动。试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的摩擦力的大小(g取10m/s2)深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试
4、题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 1注重物理问题与学生生活实际的联系 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B，如图所示。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为，网兜的质量不计。（1）求悬绳对球的拉力T和墙壁对球的支持力N；（2）如果将悬绳缩短，（1）中所求的两个力的大小会发生怎样的变化？深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 2部分试卷重视对学习过程与方法的考查，突出科学探究的方法 22份取样试卷中有7份无实验题，其原因是有些教师认为科学探究仅仅在物理实验时才
5、能实施，在试题中体现科学探究的要素有一定难度，因此试题多为知识内容。有此试卷中尽管出现了实验内容，也仅是在测量与验证定理上作要求。部分试卷中在对科学探究的考查上做得较好。深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 3关注科学、技术和社会的联系和协调发展 多数试卷能将物理科学的新成就及其对人类文明的影响引人试题，让学生了解社会、热爱科学，关注科学、技术、社会问题，关心科技发展的动态、技术应用带来的社会进步和问题，使学生认识物理学和社会文明进程的关联，促进学生对于科学技术与社会之间关系的认识，培
6、养学生的科学态度和科学精神。如:深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 4重视不同学科间的渗透 许多试卷能体现不同学科间知识与研究方法的联系和渗透、人文精神和自然科学的交融。如：深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 5 尝试答案的个性化和合理的开放 有些试卷注意到学生的个性与差异，在应用物理知识解决问题时，体现情感态度与价值观，允许试题答案的个性化与适当的开放。如：深圳市高中物理
7、新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 二、模块验收纸笔测试试题的质量分析二、模块验收纸笔测试试题的质量分析 根据物理必修模块所涉及的主要知识内容要点，对其中的4份试卷进行了取样分析，其试卷双向细目表如下：深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见 高中物理课程标准从三个维度上规定了课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。高中物理的学习评价当然也要落实三个维度课程目标的要求，既要重视学生知识技能的学习，又要重视过程与方法的学习，还要关注情感态度与
8、价值观的变化。模块验收纸笔测试只是高中物理学习评价的其中一种方式，不可能涵盖所有的课程目标，重点应放在重要知识技能的理解和掌握以及科学探究能力的形成上。深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见 1、命题的科学化制定命题计划、编制双向细目表 2试题难度不宜过大，题量不宜太多 3注重科学探究，强调过程和方法学习能力的考查 4增多联系生活、社会的试题，进行STS教育 5体现三维目标，重视情感、态度和价值观教育 深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告深圳市高中物理新课程模块验收题分析报告 三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见三、模块验收纸笔测试试题的质量改进意见 物理(必修)模块考试试卷双向细目表深圳市模板 物理(必修)模块考试试卷深圳市样题