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1、小学三年级科学课件6、看不见的空气1 一、空气在哪里？还有什么方法可以找还有什么方法可以找到空气呢？到空气呢？空气的一个特点是空气的一个特点是 空气是无色、无味的气体无色、无味的气体 空气还有另外3个特点二、二、“捕捉捕捉”空气空气1、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一抱，有什么感觉？抱，有什么感觉？2、捏一捏，再放松，有什么现象呢？、捏一捏，再放松，有什么现象呢？3、敲一敲，听听它的声音。、敲一敲，听听它的声音。4、用铅笔把塑料袋刺穿，手放在洞口，、用铅笔把塑料袋刺穿，手放在洞口，会有什么感觉？会有什么感觉？讨论：通过本次实验，空气占据空间吗？讨论：通过本次实
2、验，空气占据空间吗？老师演示一个小实验空气是占据空间的三、转移空气三、转移空气 实验步骤：实验步骤：1、用右手把烧杯的瓶子装满水，倒置；、用右手把烧杯的瓶子装满水，倒置；2、用左手把空瓶子放进水槽底；、用左手把空瓶子放进水槽底；3、轻提烧杯，把瓶子的口放在烧杯下方；、轻提烧杯，把瓶子的口放在烧杯下方；4、用烧杯收集瓶子里跑出来的空气。、用烧杯收集瓶子里跑出来的空气。（温馨提示：不要把烧杯口提出水面）（温馨提示：不要把烧杯口提出水面）通过本次实验，你发现了什么？通过本次实验，你发现了什么？空气是可以空气是可以流动流动的。的。四、压缩空气四、压缩空气步骤步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，：把空
3、气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口。用橡皮堵住管口。步骤步骤2：用力压注射器的活塞，可以压下：用力压注射器的活塞，可以压下去吗？有什么感觉？这说明了什么？去吗？有什么感觉？这说明了什么？步骤步骤3：放开压住活塞的手指，观察到什：放开压住活塞的手指，观察到什么现象？这又说明了什么？（填表）么现象？这又说明了什么？（填表）通过本次实验，你发现了什么？通过本次实验，你发现了什么？空气是可以空气是可以压缩压缩的的。压缩空气的应用充气拱门修路工人使用的风镐橡皮艇汽车轮胎通过今天的学习，通过今天的学习，你了解了空气的哪些性质？你了解了空气的哪些性质？五、总结空气是无色无味的气体；空气是无色无味的气体；空气占据空间；空气占据空间；空气可以流动；空气可以流动；空气可以压缩。空气可以压缩。六、作业：六、作业：比较：空气与水有什么不同？比较：空气与水有什么不同？形态颜色味道气味是否占据空间能否流动能否被压缩水水液体无色空空气气无味气体无味是是不能能能能无味无味无色本节课上完了，本节课上完了，谢谢 谢谢 大家！大家！再再 见见！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢