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1、人教版小学语文四年级下册两个铁球同时着地课件两个铁球同时着地两个铁球同时着地自读目标自读目标:1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？期的哪国人？3 3、他做了一件什么事？课文按什么样、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？的顺序叙述的？（请你用上（请你用上“先先然后然后接着接着最后最后”叙述）叙述）生字学习生字学习略略辩辩奉奉违违磅磅拴拴省略省略辩论辩论信奉信奉违背违背一磅一磅拴住拴住lbinfngwib bngngshushun n拖拖释释宣宣萨萨妄妄执执拖住拖住解释解释宣布宣布拉萨拉萨 胆大
2、妄为胆大妄为 固执固执tuxunswngzhsh 15641564年年2 2月月1515日生于意大利比萨，日生于意大利比萨，卒于卒于 1642 1642年年1 1月月8 8日。日。是伟大的意是伟大的意大利物理学家和天大利物理学家和天文学家，科学革命文学家，科学革命的先驱。的先驱。伽利略伽利略两千多年前两千多年前希腊的哲学家，希腊的哲学家，同时也是科学家。同时也是科学家。在生物学、生理在生物学、生理学、医学等方面学、医学等方面都有杰出的贡献。都有杰出的贡献。亚里斯多德亚里斯多德默读目标：、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。、你觉得伽利略是一个()的科学家。1
3、1、伽利略是一个（、伽利略是一个（）科学家。科学家。善于思考的善于思考的 伽利略在念书时就提出老师难以解伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为答的问题，被同学们称为“辩论家辩论家”；2525岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。考后却发现了疑点。所以说他善于思考。两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，磅重，一个一个1 1磅重。同时从高处落磅重。同时从高处落下来，下来，101
4、0磅重的一定先着地，磅重的一定先着地，速度是速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。亚里士多德这句话说明这句话说明:物体下落的速度与物体的物体下落的速度与物体的重量（重量（）关系）关系,物体越（物体越（）,落下的速度越（落下的速度越（）。有有重重快快伽利略的思考过程：伽利略的思考过程：10+11010+110;10+110两个铁球拴在一起，就有两个铁球拴在一起，就有1111磅重，磅重，落下的速度应当比落下的速度应当比1010磅的快。磅的快。如果亚里士多德的话是正确的，如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：就可能产生两种结果：把两个铁球拴在一起，落得慢的就把两个铁球拴在一起，落得慢的就
5、会拖住落得快的，落下的速度就会比会拖住落得快的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。把拴在一起的两个铁球看作一个整把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有体，就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。慢慢快快 伽利略经过多次试验，结果都伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话证明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是 ,铁球往下铁球往下落的落的 与铁球的与铁球的 没没有关系。有关系。说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重亚亚里里士士多多德德的的话话产生疑问产生疑问反
6、复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功两两个个铁铁球球同同时时着着地地 两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的让想象插上翅膀：让想象插上翅膀：想象一下，当伽利略试验结束想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以伽了他，会怎样说，怎样做。以伽利略走下斜塔后为题写一段话，利略走下斜塔后为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。注意对人物语言、动作的描写。拓展延伸：拓展延伸：1.1.搜集有关伽利略的科学搜集有关伽利略的科学小故事。小故事。2.2.在家中动手把试验做一在家中动手把试验做一做。做。