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1、关于通用技术课程高考复习的思考 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、做好三个准备通用技术高考是一项系统工作，为了顺利有效的完成这项工作，需要各方面的配合与协调。我认为应该做好以下三个准备：1、教师精心准备2、学生认真准备3、学校尽力准备二、教师精心准备1、做为教师，对于通用技术高考，我面临以下几个问题：（1）复习材料不足，复习经验欠缺（2）知识准备还是不够（3）学生水平参差不齐，课时安排比较乱（4）复习内容多，时间紧，工作量大（5）不能重复又不得不重
2、复的抉择（6）对高考的难以预料 2、问题的解决的思路（1）寻找新的材料引导学生复习至关重要。材料如下：高考考试要求高考考试要求的认真学习与解读技术素养的考查 技术设计与应用为基础的技术实践能力注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平 思想和方法的领悟与运用 技术的人文因素的感悟与理解 通用技术高考采用闭卷、书面考试形式，考试时间为90分钟，试卷满分为100分，其中必修1“技术与设计1”约占50，必修2“技术与设计2”约占50。试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括读图作图题（可能包括读图题、作图题等）、分析评价题（可能包括分析题、评价题等）、应用题（可能包括试验
3、题、设计题和操作题等）。试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。同步习题册同步习题册的正确使用 课本习题课本习题的认真解读，提炼活动手册活动手册重要内容的筛选3、随着技术的发展，随着对自然的利用和改造的深入，技术给自然带来了越来越多的问题，100多年前恩格斯对人类的警告“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”在很多方面得到了印证。请结合实例谈谈你对“技术与自然的关系”的认识。答题时需抓住这几个要点：答题时需抓住这几个要点：人类依靠技术得以利用自然和改造自然；人类依靠技术得以利用自然和改造自然；人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护；人类在利用
4、技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护；不能忽视技术对自然可能造成的负面影响。不能忽视技术对自然可能造成的负面影响。关注相关网站的资源，注意整合关注相关网站的资源，注意整合(2)努力增强知识与技能水平适应高考复习要求。几本资料的推荐：科技发明与专利科技发明与专利 叶云岳 浙江大学出版社 （对技术、科学、技术发展史、知识产权等问题论述比较全面，很多案例是我们设计1需要的，有些概念比课本上的完善。人机工程基础与应用人机工程基础与应用 阮宝湘 机械工业出版社（人机关系、方案构思等 其中部分案例可以增加视野）产品设计工程基础产品设计工程基础 刘立红 上海人民美术出版社 (对结构、材料
5、、工业产品设计论述清楚，知识丰富，图片和资料翔实，对教师知识提高帮助很大）工程制图工程制图 冯世瑶 等 清华大学出版社（对绘图、绘图工具、视图、轴测图等问题论述详尽，易于理解提高,在第六章复习中作用明显)金工实习金工实习 廖维奇等 国防工业出版社（对设计1工艺这节论述的问题比较仔细，易于察证)（3）关于学生层次与水平的问题学生情况的不同是急需安排和解决的大问题，也是高考复习的关键性问题。时间上，有足够的灵活机动的课时保障空间上，拓宽学生的知识面，实践面知识上，尽力通过各种方法和手段按照高考要求挖掘知识的深度，提高学生技术素养，实现六种能力的突破。分层次的教学，对专科要求的学生，知识点要详细，努
6、力缩小学生间的差距（时间和耐心换取学生水平的提高）（4）怎样解决复习量多，时间紧，工作量大的问题。忍着努力提高自己的学习兴趣，尽量的避免心理疲劳努力使整个知识体系条理化，系统化，减少无谓的时间浪费。选择有代表性的题目加工整理后给学生讲解，戒题目选择的随意性。（5）知识点及课堂复习的有效性。教会学生复习方法。让学生懂得考什么，重点在哪里，引导学生根据考试要求自己整理知识点讲解精心提炼的习题挖掘和分析重点案例配合同步习题完成复习三、学生认真准备两条腿走路要求学生先于教师进行知识要点归纳与总结，并根据自己平时的难点先突破。要求学生听课时准备高考复习本记录教师的复习思路、补充知识、习题讲解等内容，为后
7、面的复习准备引导学生积极的完成相关练习，自己整理题目以提高复习水平。四、学校尽力准备要敢于提建议，要求学校补充课时及购买相关资料及时准备和安排实践的材料，给予学生一定的实践机会，比如金属加工等等五、高考复习安排两轮复习：9月10月第一轮。10月后第二轮复习具体安排：技术及其性质技术及其性质 1个课时个课时 技术的概念技术的概念 人机关系人机关系 清洁工艺清洁工艺 分析思路分析思路设计过程设计过程 2个课时个课时 设计过程设计过程 方案的设计方案的设计 疑点疑点 设计的交流设计的交流 1个课时个课时 草图草图 三视图三视图设计的评价设计的评价 1个课时个课时 技术试验技术试验 评价报告评价报告结
8、构与设计结构与设计 1个课时个课时 结构的设计结构的设计 稳定性稳定性 强度强度 流程与设计流程与设计 1个课时个课时 流程图流程图 流程的优化流程的优化系统与设计系统与设计 1个课时个课时 系统的概念系统的概念 系统的设计系统的设计控制与设计控制与设计 1个课时个课时 控制系统的设计控制系统的设计高考要求高考要求 1个课时个课时 五个要求五个要求 六种能力六种能力 八部分内容八部分内容 考试形式考试形式 第一轮第一轮自习实践主要解决同步练习自习实践主要解决同步练习突破难点、立足实践、加大练习量第二轮第二轮对控制分析与设计对控制分析与设计 结构分析结构分析 系统分析系统分析 方案构思方案构思 技术价值的理解技术价值的理解等问题集中解决等问题集中解决测试测试2次以上，引导学生查缺补漏次以上，引导学生查缺补漏集中解决工艺集中解决工艺 模型制作模型制作 常用工具的使用等问题常用工具的使用等问题集中解决日常生活种的实际问题与设计方案集中解决日常生活种的实际问题与设计方案谢 谢