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1、专题五专题五-静电场静电场备考方向要明了备考方向要明了主要问题主要问题综综合合应应用用动动力学方法和功能关系解决力学方法和功能关系解决带电带电粒子在粒子在电场电场中的中的运运动问题动问题主要考点主要考点对电场对电场力的性力的性质质和能的性和能的性质质的理解；的理解；带电带电粒子在粒子在电场电场中的加速和偏中的加速和偏转问题转问题；带电带电粒子在粒子在电场电场中的中的临临界界问题问题主要方法主要方法理想化模型、比理想化模型、比值值定定义义法。法。类类比法。比法。运运动动的合成与的合成与分解的方法分解的方法主要策略主要策略在复在复习习本本专题时专题时，应应“抓住两条主抓住两条主线线、明确一、明确一
2、类类运运动动、运、运用两种方法用两种方法”解决有关解决有关问题问题。两条主。两条主线线是指有关是指有关电场电场力的力的性性质质的物理量的物理量电场电场强强度和能的性度和能的性质质的物理量的物理量电势电势和和电势电势能；一能；一类类运运动动是指是指类类平抛运平抛运动动；两种方法是指；两种方法是指动动力力学方法和功能关系学方法和功能关系一、求解一、求解电场电场强强度的方法度的方法1、利用、利用电场线电场线判断：思路：判断：思路：电场线电场线分布的分布的疏密程度疏密程度2、利用、利用EF/q（适用于任何（适用于任何电场），注意：），注意：q为试探探电荷，不影响荷，不影响E的大小，的大小，F为试探探电
3、荷的受力荷的受力3、利用利用EKQ/r2（适用于真空中点（适用于真空中点电荷），荷），注意：注意：Q为场源源电荷的荷的电量量4、利用利用EU/d（适用于匀（适用于匀强电场），注意），注意U和和d对应1、利用电场线可以判断电场的强弱、利用电场线可以判断电场的强弱2、利用电场线可以判断电势的高低、利用电场线可以判断电势的高低 方法：沿着电场线电势逐渐降低方法：沿着电场线电势逐渐降低3、利用电场线分析电场力做功问题、利用电场线分析电场力做功问题方法：（方法：（1）沿着电场线移动正电荷，电场力做正功，）沿着电场线移动正电荷，电场力做正功，电势能减少；电势能减少；分析：分析：A.力的观点：正电荷受力与电
4、场线同向，从力的观点：正电荷受力与电场线同向，从A移动到移动到B，电场力做正功，电势能减少；，电场力做正功，电势能减少；B.能的观点：能的观点：UABAB0 wqUAB0二、电场线的作用二、电场线的作用同理得：同理得：（2）沿着电场线移动负电荷，电场力做负功，电势）沿着电场线移动负电荷，电场力做负功，电势能增加；能增加；（3）逆着电场线移动正电荷，电场力做负功，电势）逆着电场线移动正电荷，电场力做负功，电势能增加；能增加；（4）逆着电场线移动负电荷，电场力做正功，电势）逆着电场线移动负电荷，电场力做正功，电势能减少；能减少；4、利用电场线判断等差等势面的分布情况、利用电场线判断等差等势面的分布
5、情况方法：电场线分布密的，等势面的分布也密方法：电场线分布密的，等势面的分布也密【例例1 1】(20132013广东四校高三联考广东四校高三联考)某电场的电场线某电场的电场线分布如图所示，将一电荷量分布如图所示，将一电荷量q q2102109 9 C C的试探电荷的试探电荷由电场中的由电场中的a a点移到点移到b b点，电荷克服电场力做功为点，电荷克服电场力做功为4104108 8 J J，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A Aa a点的电场强度大于点的电场强度大于b b点的电场强度点的电场强度B B试探电荷带正电试探电荷带正电C Ca a点电势高于点电势高于b b点电势点电势D Da
6、a、b b两点间的电势差为两点间的电势差为20 V20 V5、牢记常见的几种电场线和等势面牢记常见的几种电场线和等势面【例例2 2】（20122012福建理综，福建理综，1515）如图，在点电荷）如图，在点电荷Q Q产生产生的电场中，将两个带正电的试探电荷的电场中，将两个带正电的试探电荷q1q1、q2q2分别置于分别置于A A、B B两点，虚线为等势线。取无穷远处为零电势点，两点，虚线为等势线。取无穷远处为零电势点，若将若将q1q1、q2q2移动到无穷远的过程中外力克服电场力做移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等，则下列说法正确的是（）的功相等，则下列说法正确的是（）A AA A点电势
7、大于点电势大于B B点电势点电势B BA A、B B两点的电场强度相等两点的电场强度相等C Cq1q1的电荷量小于的电荷量小于q2q2的电荷量的电荷量D Dq1q1在在A A点的电势能小于点的电势能小于q2q2在在B B点的电势能点的电势能6.巧用静电场特殊规律解题巧用静电场特殊规律解题【例例3 3】（20112011山东理综，山东理综，2121）（双选）如图所示，）（双选）如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，在两等量异种点电荷的电场中，MNMN为两电荷连线的为两电荷连线的中垂线，中垂线，a a、b b、c c三点所在直线平行于两电荷的连线，三点所在直线平行于两电荷的连线，且且a a与与c
8、c关于关于MNMN对称，对称，b b点位于点位于MNMN上，上，d d点位于两电荷点位于两电荷的连线上。以下判断正确的是（）的连线上。以下判断正确的是（）A Ab b点场强大于点场强大于d d点场强点场强B Bb b点场强小于点场强小于d d点场强点场强C Ca a、b b两点的电势差等于两点的电势差等于b b、c c两点间的电势差两点间的电势差D D试探电荷试探电荷q q在在a a点的电点的电势能小于在势能小于在c c点的电势能点的电势能三、三、电电容器及匀容器及匀强强电场电场的的产产生生【例4】（韶关一模）如（韶关一模）如图图所示的所示的电电路，水平放置路，水平放置的平行板的平行板电电容器
9、中有一个容器中有一个带电带电液滴正好液滴正好处处于静止于静止状状态态，现现将滑将滑动变动变阻器的滑片阻器的滑片P 向左移向左移动动，则则A电电容器中的容器中的电场电场强强度将增大度将增大B电电容器的容器的电电容将减小容将减小C电电容器上的容器上的电电荷量将减少荷量将减少D液滴将向上运液滴将向上运动动【例例5 5】a a、b b、c c三个三个粒子由同一点同时垂直粒子由同一点同时垂直场强方向进入偏转电场，其轨迹如图所示，其场强方向进入偏转电场，其轨迹如图所示，其中中b b恰好飞出电场，由此可以肯定恰好飞出电场，由此可以肯定()A A在在b b飞离电场的同时，飞离电场的同时，a a刚好打在负极板上
10、刚好打在负极板上B Bb b和和c c同时飞离电场同时飞离电场C C进入电场时，进入电场时，c c的速度最小，的速度最小，a a的速度最大的速度最大D D动能的增加量相比，动能的增加量相比，c c的最小，的最小，a a和和b b的一样的一样大大进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市
11、上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时
12、母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束