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1、中考化学学科试题分析会一、问题诊断一、问题诊断二、教学建议二、教学建议2016年年海南省海南省中考化学学科试题分析会中考化学学科试题分析会2016年9月13日 吴益平海南省教育研究培训院海南省教育研究培训院一、问题诊断一、问题诊断2016年年海南省海南省中考化学学科试题分析会中考化学学科试题分析会中考反映出来的问题中考反映出来的问题1 1、化学用语薄弱、化学用语薄弱2 2、观念建构缺失、观念建构缺失3 3、探究能力低下、探究能力低下4 4、脱离生产生活、脱离生产生活（1）题题抽抽样样500份，份，205人答人答对对，难难度系数：度系数：0.41 2H2+O2=2H2O（2）题题抽抽样样500份
2、，份，266人答人答对对，难难度系数：度系数：0.532（3）题题是气体收集方法的拓展。抽是气体收集方法的拓展。抽样样500份，份，15人答人答对对，难难度系数：度系数：0.03。全体考生。全体考生约约有有3000人答人答对对。点燃点燃16.（2015年年中中考考）今今年年 6 月月初初，“东东方方之之星星”号号客客船船在在长长江江翻翻沉沉，救救援援方方法法之之一一是是切切割割船船底底钢钢板板。切切割割原原理理是是：利利用用乙乙炔炔（C2H2）与与氧气反氧气反应产应产生的高温来熔化金属。生的高温来熔化金属。请请回答：回答：（1）乙炔属于）乙炔属于 （填序号）；（填序号）；无机化合物无机化合物
3、有机化合物有机化合物 （2）乙炔（）乙炔（C2H2）分子中氢原子与碳原子的个数比为）分子中氢原子与碳原子的个数比为 ；（3）已已知知乙乙炔炔（C2H2）在在氧氧气气中中燃燃烧烧，产产物物为为二二氧氧化化碳碳和和水水。该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为 。难难度系数：度系数：0.54 满满分人数：分人数：19.1%第第16题题（3）2C2H2+5O2=4CO2+2H2O 抽抽样样1000份份试试卷，其中有卷，其中有141人能人能够够正确正确书书写反写反应应物、生成物、生成物的化学式，但是不配平或配平物的化学式，但是不配平或配平错误错误，1000：141约约14%的考生的考生不配平或配平不配
4、平或配平错误错误。本。本题满题满分率分率19.1%，还还有少部分因有少部分因为为反反应应条件条件书书写写错误错误、箭、箭头头乱乱标标等等问题问题而扣分。可以初步而扣分。可以初步判断判断：在能：在能够够依据客依据客观观事事实书实书写化学方程式的考生中，因不配平或配平写化学方程式的考生中，因不配平或配平错错误误、条件、条件书书写写错误错误等，占等，占50%以上，且以不配平或配平以上，且以不配平或配平错误为错误为主。主。点燃点燃22.22.（20162016年中考）根据下图回答问题。年中考）根据下图回答问题。（1 1）装置中标）装置中标“a a”的仪器名称是的仪器名称是 ；（2 2）实验室制备、收集
5、二氧化碳选用的装置为）实验室制备、收集二氧化碳选用的装置为 （填序号）；（填序号）；（3 3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。难难度系数：度系数：0.528 满满分人数：分人数：18.7%2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 加热加热点燃点燃时间时间考考查查内容内容难难度系数度系数2014年年 2H2+O2=2H2O0.412015年年2C2H2+5O2=4CO2+2H2O约约0.202016年年2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 约约0.20点燃点燃加热加热陌生性陌生性复杂性复杂性2 2、观念建构缺失、观念建构缺失 学生能否牢固
6、地、准确地、哪怕只是定学生能否牢固地、准确地、哪怕只是定性地建立起基本的化学观念，应当是中学化性地建立起基本的化学观念，应当是中学化学教学的第一目标。学教学的第一目标。宋心琦宋心琦化学基本观念化学基本观念元素观、微粒观、分类观、元素观、微粒观、分类观、转化观、守恒观等转化观、守恒观等14.（2012年中考年中考）有科学家提出回收利用有科学家提出回收利用CO2的构想：将工厂排出的气体（含的构想：将工厂排出的气体（含较较多多CO2）吹入碳酸）吹入碳酸钾钾溶液，从溶液中提取出溶液，从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之，又在合成塔使之变为变为燃料燃料甲醇（甲醇（CH3OH）。）。该该技技术术流程如下：
7、流程如下：下下列有关列有关说说法法错误错误的是的是：（难难度系数：度系数：0.18）A.该该方法可以减少碳排放方法可以减少碳排放 B.可循可循环环利用的物利用的物质质A是是K2CO3 C.分解池中的主要反分解池中的主要反应应属于分解反属于分解反应应 D.合成塔中的主要反合成塔中的主要反应应属于化合反属于化合反应应（说明：吸收池中盛有饱和的（说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液，主要反应为：溶液，主要反应为：K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3）CO2+H2=CH3OH？CO2+3H2=CH3OH+H2O反应条件：高温、催化剂反应条件：高温、催化剂 D.合成塔中的主要反合成塔中的主要反应应
8、属于化合反属于化合反应应选项选项A AB BC CD D百分比百分比18.3%36.8%24.0%18.3%14.14.（20122012中考）中考）有科学家提出回收利用有科学家提出回收利用CO2的构想：的构想：18.（2012年中考年中考）我省海洋资源极为丰富。某镁冶炼我省海洋资源极为丰富。某镁冶炼厂利用海水提取镁，其主要流程为：厂利用海水提取镁，其主要流程为：（1）反应）反应的化学方程式为的化学方程式为 ；（2）现有含）现有含MgCl2 0.475%的海水的海水200t，经上述反应后可制得，经上述反应后可制得镁镁 t。（假设上述各步反应中，镁元素一共损失。（假设上述各步反应中，镁元素一共损
9、失10%）是否需要经过多步计算才能获得答案？是否需要经过多步计算才能获得答案？化学学科研究的核心之一，就是物质间的转化化学学科研究的核心之一，就是物质间的转化（包括伴随着转化发生的一切，如现象、能量等）（包括伴随着转化发生的一切，如现象、能量等）计算错误：计算错误：21.6t21.6t。0.24t0.24t。85.5t85.5t。0.855t0.855t。47.5t47.5t。抽查抽查100100份得份得2 2分的试卷，全部都因书写化学方程式正分的试卷，全部都因书写化学方程式正确而得分。确而得分。18.（2014中考）中考）乙醇（乙醇（C2H5OH）俗称酒精，在生）俗称酒精，在生产产、生活、生
10、活及及实验实验中用途广泛。中用途广泛。请请回答：回答：（1）乙醇属于）乙醇属于 （填序号）；（填序号）；氧化物氧化物 碱碱 有机物有机物（2）将少量碘加入酒精中，充分）将少量碘加入酒精中，充分搅搅拌至碘溶解，酒精在拌至碘溶解，酒精在这这里可称作里可称作 （填序号）；（填序号）；溶液溶液 溶溶剂剂 溶溶质质（3）己知乙醇不完全燃）己知乙醇不完全燃烧时烧时，产产物物为为二氧化碳、水和一氧二氧化碳、水和一氧化碳。化碳。现现有有46g乙醇不完全燃乙醇不完全燃烧烧，经测经测定生成二氧化碳定生成二氧化碳70.4g。则该则该反反应应的化学方程式的化学方程式为为 。（1）题题抽抽样样500份，份，220人答人
11、答对对，难难度系数：度系数：0.44（2）题题抽抽样样500份，份，265人答人答对对，难难度系数：度系数：0.53（3）题题抽抽样样1000份，份，5人答人答对对，估，估计计全体考生答全体考生答对对人数人数为为600，难难度系数：度系数：0.006。第第3题题常常见错误见错误（3）己知乙醇不完全燃）己知乙醇不完全燃烧时烧时，产产物物为为二氧化碳、水和一氧二氧化碳、水和一氧化碳。化碳。现现有有46g乙醇不完全燃乙醇不完全燃烧烧，经测经测定生成二氧化碳定生成二氧化碳70.4g。则该则该反反应应的化学方程式的化学方程式为为 。正确答案正确答案24.（2015年中考）海南石碌年中考）海南石碌铁矿铁矿
12、，其，其矿矿石主要成分石主要成分为为 Fe2O3。炼铁炼铁的化学方程式的化学方程式为为 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 请计请计算：某算：某铁矿铁矿石，其中含石，其中含 Fe2O3 的的质质量量为为 16t，理，理论论上上可以可以炼炼出出铁铁的的质质量量为为多少？多少？高温高温难难度系数：度系数：0.437 满满分人数：分人数：26694 零分人数：零分人数：4221219.（2016年中考）年中考）现现有有6.4g未知物和氧气充分反未知物和氧气充分反应应，经测经测定生成定生成4.4g二氧化碳、二氧化碳、2.8g一氧化碳和一氧化碳和7.2g水，求出水，求出该该未知未知物分子中所含原子的最
13、物分子中所含原子的最简简个数比个数比 。难难度系数：度系数：0.0112 满满分人数：分人数：1169 化学是一门以实验为基础的学科，在教学中化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设创设以实验为主的科学探究活动，以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。学知识，提高学生的科学探究能力。义务教育化学课程标准（义务教育化学课程标准（20112011年版）年版）3 3、探究能力低下、探究能力低下要素要素目标目标收集证据收集证据1、认识收集证据的重要性。
14、认识收集证据的重要性。2、学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。3、能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。行记录，并运用图表等形式加以表述。4、初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。解释与结论解释与结论1、能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。实证据与假设之间的关系。2、能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，
15、得出合理的结论。实与证据进行归纳，得出合理的结论。3、初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。逐步建立知识之间的联系。研究物质性质不仅要有思路，更要重视证据。研究物质性质不仅要有思路，更要重视证据。大胆假设，小心求证。大胆假设，小心求证。胡适胡适21.（2014年中考）某老年中考）某老师师在在燃燃烧烧的条件的条件教学中，教学中，改改进进了教材中的了教材中的实验实验，如右，如右图图所示，所示，在在铜铜片上罩了片上罩了仪仪器器a。请请回答：回答：（1）仪仪器器a的名称是的名称是 ；（2）罩上）罩上仪仪器器a的作用是的作用是 ；（3）对
16、对照照和和，能，能够获够获得可燃物得可燃物燃燃烧烧需要的条件之一是需要的条件之一是 ；（4）课课后，小明后，小明查阅查阅化学化学实验实验手册手册获获知：切割白磷知：切割白磷时时，应应在水下在水下进进行。其原因是行。其原因是 。（1）题题抽抽样样500份，份，305人答人答对对，难难度系数：度系数：0.601。（2）题题抽抽样样500份，份，52人答人答对对，难难度系数：度系数：0.104，预预设设本小本小题为题为中等中等难难度度题题，实际实际成成为较难题为较难题。（3）题题抽抽样样500份，份，207人答人答对对，难难度系数：度系数：0.401。第（第（3 3）题得分情况不容乐观，不少学生回答
17、了可燃）题得分情况不容乐观，不少学生回答了可燃物燃烧需同时具备的两个条件：（物燃烧需同时具备的两个条件：（1 1）与氧气（或空气）与氧气（或空气）接触；（接触；（2 2）温度达到可燃物质的着火点。）温度达到可燃物质的着火点。22.（2014年中考）年中考）小小红红和小林做和小林做氢氢氧化氧化钠钠溶液与酚溶液与酚酞酞作用作用的的实验时实验时，发现发现了一个意外了一个意外现现象：向象：向氢氢氧化氧化钠钠溶液中滴入酚溶液中滴入酚酞试酞试液，溶液液，溶液变变成了成了红红色，可是色，可是过过了一会儿了一会儿红红色就消失了。色就消失了。他他们们分分别对这别对这种意外种意外现现象的成因作了如下猜想：象的成因
18、作了如下猜想：小小红红：可能是：可能是氢氢氧化氧化钠钠溶液与空气中的二氧化碳反溶液与空气中的二氧化碳反应应的的缘缘故；故；小林：可能与小林：可能与氢氢氧化氧化钠钠溶液溶液浓浓度大小有关。度大小有关。（1）老）老师师否定了小否定了小红红的猜想，理由是的猜想，理由是 ；（2）请请你你设计实验验证设计实验验证小林的猜想是否正确。小林的猜想是否正确。实验实验方法方法 ；可能的可能的现现象及象及结论结论 。预预估估难难度：度：0.25，实际难实际难度：度：0.2332015年中考年中考难难度系数：度系数：0.54 23.（2016中考）中考）实验实验室有一瓶敞口放置的室有一瓶敞口放置的过过氧化氧化钠钠（
19、Na2O2）固体。）固体。同学同学们们想想证证明明这这瓶瓶过过氧化氧化钠钠是否是否变质变质，进进行如下行如下实验实验探究：探究：【查阅资查阅资料料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2【提出猜想提出猜想】没有没有变质变质 部分部分变质变质 全部全部变质变质【实验过实验过程及程及结论结论】（1）取少量）取少量样样品于品于试试管中，加入足量水，无明管中，加入足量水，无明显现显现象，象，证证明猜想明猜想 正正确（填序号）；确（填序号）；（2）取少量（）取少量（1）中所得溶液于）中所得溶液于试试管中，滴加适量稀管中，滴加适量稀盐盐酸，有无色气酸，有无色
20、气体体产产生，生，证证明原明原样样品中一定含有品中一定含有 ；（3）请请在原有在原有实验实验的基的基础础上，上，进进一步一步设计实验证设计实验证明原明原样样品中品中还还可能含可能含有什么物有什么物质质。（。（简简要写出要写出实验实验步步骤骤、现现象和象和结论结论）。抽抽样结样结果果23（1）抽抽样样1000份份试试卷，答卷，答对对人数：人数：268。难难度系数：度系数：0.149 满满分人数：分人数：570时间时间题题序序考考查查内容内容难难度系数度系数2014年年 21依据依据现现象，收集象，收集证证据，据，获获得得结论结论0.4012014年年 22论证论证猜想，猜想，设计实验设计实验，控
21、制，控制变变量量0.2332015年年 22依据依据现现象，收集象，收集证证据，据，获获得得结论结论0.542016年年 23依据依据现现象，收集象，收集证证据，据，获获得得结论结论，依据依据问题问题，设计实验设计实验0.149 STS是科学（是科学（science）、技）、技术术（technology）、社）、社会（会（society）的首字母）的首字母缩缩写，它写，它强强调调三者之三者之间间的的紧紧密密联联系和深度系和深度结结合。科学知合。科学知识识并不是教学的唯一目并不是教学的唯一目标标，社会，社会生活生活实际问题实际问题解决具有同等重要地位。解决具有同等重要地位。STS不不仅仅是一种是
22、一种理念，同理念，同时时有非常明确的目有非常明确的目标标和具体的内容。和具体的内容。4 4、脱离生产生活、脱离生产生活 化学与社会发展主题是最有利于培养学生化学素化学与社会发展主题是最有利于培养学生化学素养，不仅能激发学生对化学的兴趣，而且能帮助学生养，不仅能激发学生对化学的兴趣，而且能帮助学生体会化学的应用价值，更加具有社会责任意识。体会化学的应用价值，更加具有社会责任意识。18.（2012年中考年中考）我省海洋我省海洋资资源极源极为为丰富。某丰富。某镁镁冶冶炼炼厂利用海厂利用海水提取水提取镁镁，其主要流程，其主要流程为为：（1）反）反应应的化学方程式的化学方程式为为 ；（2）现现有含有含M
23、gCl2 0.475%的海水的海水200t，经经上述反上述反应应后可制得后可制得镁镁 t。（假。（假设设上述各步反上述各步反应应中，中，镁镁元素一共元素一共损损失失10%）17（2013年年中中考考）节节假假日日，同同学学们们打打算算到到郊郊外外野野炊炊，请请回回答答下下列与野炊有关的问题：列与野炊有关的问题：（1）野野炊炊时时同同学学们们用用铁铁锅锅烧烧饭饭炒炒菜菜，是是利利用用了了铁铁锅锅的的 （填字母序号）；（填字母序号）；A.导电性导电性 B.导热性导热性 C.延展性延展性（2）野野炊炊的的食食谱谱如如下下：馒馒头头、猪猪肉肉、矿矿泉泉水水、牛牛肉肉干干。从从营营养养均均衡的角度来看。
24、该食谱还应该添加衡的角度来看。该食谱还应该添加 （填字母序号）；（填字母序号）；A.鸡蛋鸡蛋 B.面条面条 C.黄瓜黄瓜 D.兔肉兔肉（3）引引燃燃“灶灶”火火后后，如如果果往往“灶灶”里里塞塞的的枯枯树树枝枝太太满满，“灶灶火火”反反而而燃燃烧烧不不旺旺，且且产产生生很很多多浓浓烟烟，其其原原因因是是 。难难度系数：度系数：0.67516.（2014年中考）右年中考）右图图是一瓶是一瓶刚刚开启的开启的“XX牌牌”碳酸碳酸饮饮料的示意料的示意图图。请请回答：回答：（1）该饮该饮料属于料属于 （填（填“纯净纯净物物”或或“混合物混合物”）；）；（2）开启）开启时时，大量的气泡从罐内冒出，大量的气
25、泡从罐内冒出，说说明随着明随着压压强强的减小，气体的的减小，气体的 减小。减小。难难度系数：度系数：0.57016.（2015年年中中考考）今今年年 6 月月初初，“东东方方之之星星”号号客客船船在在长长江江翻翻沉沉，救救援援方方法法之之一一是是切切割割船船底底钢钢板板。切切割割原原理理是是：利利用用乙乙炔炔（C2H2）与与氧气反氧气反应产应产生的高温来熔化金属。生的高温来熔化金属。请请回答：回答：（1）乙炔属于）乙炔属于 （填序号）；（填序号）；无机化合物无机化合物 有机化合物有机化合物 （2）乙炔（）乙炔（C2H2）分子中氢原子与碳原子的个数比为）分子中氢原子与碳原子的个数比为 ；（3）已
26、已知知乙乙炔炔（C2H2）在在氧氧气气中中燃燃烧烧，产产物物为为二二氧氧化化碳碳和和水水。该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为 。难难度系数：度系数：0.5416.（2016年中考）厨房中年中考）厨房中蕴蕴藏着藏着许许多化学知多化学知识识。（1）炒菜）炒菜时时，燃气灶的火焰呈黄色，燃气灶的火焰呈黄色，锅锅底出底出现现黑色物黑色物质质，此，此时时可将灶具的可将灶具的进风进风口口 （填（填“调调大大”或或“调调小小”）；）；（2）防止菜刀生）防止菜刀生锈锈的常用方法是的常用方法是 。难难度系数：度系数：0.54521.（2016年中考）小明同学在做年中考）小明同学在做粗粗盐盐中中难难溶溶性性杂质杂质的去除的去除实验时实验时，用到了右，用到了右图图所示装置。所示装置。（1）请请指出指出该该装置装置图图中的一中的一处错误处错误；（2）改）改进进装置后装置后过滤过滤，发现滤发现滤液仍然液仍然浑浊浑浊，其，其原因可能是什么？（写出一条即可）原因可能是什么？（写出一条即可）（3）经经初步提初步提纯纯所得精所得精盐盐是否是否为纯净为纯净物？物？请请写写出你的判断和理由。出你的判断和理由。难难度系数：度系数：0.437课程标准的变化课程标准的变化粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除粗盐的提纯粗盐的提纯难难溶性溶性杂质杂质去除后，得到的去除后，得到的盐盐是是纯净纯净物物吗吗？