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1、石壕吏杜甫石壕吏杜甫学习目标：学习目标：（1）有感情的朗读课文，整体感知诗）有感情的朗读课文，整体感知诗歌内容。歌内容。（2）背诵诗歌。）背诵诗歌。（3）体味语言背后的情感，感受杜甫）体味语言背后的情感，感受杜甫忧国忧民的情怀。忧国忧民的情怀。写作背景写作背景 石壕吏石壕吏创作于唐肃宗乾元元年冬末。作创作于唐肃宗乾元元年冬末。作为华州司功为华州司功参军参军的的杜甫杜甫回到洛阳看到了战乱后回到洛阳看到了战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，当当时时60万唐军在邺城被叛军打败，唐王朝为了补万唐军在邺城被叛军打败，唐王朝为了补充兵力，便在四处大肆抓人当兵，
2、充兵力，便在四处大肆抓人当兵，人民苦不堪人民苦不堪言。诗人被迫离去，在返回华州途中亲见差吏言。诗人被迫离去，在返回华州途中亲见差吏将老人、少年、甚至结婚才一天的青年，都统将老人、少年、甚至结婚才一天的青年，都统统抓去当兵，心情异常统抓去当兵，心情异常沉痛、悲愤、无奈，沉痛、悲愤、无奈，于是就创作了于是就创作了三吏三吏、三别三别。整体感知：整体感知：1、诗歌叙述了一个怎样的故事？、诗歌叙述了一个怎样的故事？（请用简洁的语言概括）（请用简洁的语言概括）用诗中的词语用诗中的词语简述老妇人一家的遭遇。简述老妇人一家的遭遇。2、以小组为单位进行翻译。、以小组为单位进行翻译。答案：答案：官差深夜捉丁不得，
3、拉老妇人官差深夜捉丁不得，拉老妇人充数的故事。三男戍，二男死；孙方充数的故事。三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。文章开头四句是故事的发生，哪文章开头四句是故事的发生，哪一句一句预示有一场灾难降临预示有一场灾难降临？有吏夜捉人为什么差吏抓人要利用夜间呢？为什么差吏抓人要利用夜间呢？答案：表现了长久以来人民一直深答案：表现了长久以来人民一直深受的抓丁之苦，昼夜不安，即使到受的抓丁之苦，昼夜不安，即使到了深夜，也是寝不安席。了深夜，也是寝不安席。“夜捉人夜捉人”足见官吏的手段狠毒。足见官吏的手段狠毒。在这里老翁、老妇分别有怎样的在这里老翁、老妇分别有怎样的举
4、动？举动？全篇围绕哪两个字展开的？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走 老妇出门看捉人课文中用哪句话来概括了老妇人的生活现状课文中用哪句话来概括了老妇人的生活现状？妇啼一何苦妇啼一何苦 “苦苦”听妇前致词：三男邺城戍。一男附书听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男至，二男新新战死。存者且战死。存者且偷生偷生，死者，死者长长已已矣！室中矣！室中更无更无人，人，惟惟有乳下孙。有孙有乳下孙。有孙母未去，出入母未去，出入无无完裙。老妪力虽完裙。老妪力虽衰衰，请请从吏夜归，从吏夜归，急急应河阳役，犹得备晨炊。应河阳役，犹得备晨炊。前前 致致 词词：生活之贫生活之贫 丧子之痛丧子之痛 身体之衰身体之衰作者
5、是通过哪些重点字词来体现作者是通过哪些重点字词来体现“苦苦”？1、课文一共有几句写了吏？请用一个词来概课文一共有几句写了吏？请用一个词来概括出吏的特点。括出吏的特点。2、从哪些字可以看出吏的怒？吏是哪个阶级、从哪些字可以看出吏的怒？吏是哪个阶级的代表？的代表？有吏夜捉人有吏夜捉人 吏呼一何怒吏呼一何怒 怒“夜夜”“捉捉 ”“呼呼 ”“一何一何”夜久语声绝，夜久语声绝，如如闻泣闻泣幽咽幽咽。是谁在哭？是谁在哭？注释：低微、注释：低微、断续的哭断续的哭明确：明确：老妇人、老翁、媳妇、孙老妇人、老翁、媳妇、孙子、村人、诗人、子、村人、诗人、.（提示：是一个人在哭吗？）（提示：是一个人在哭吗？）夜久语声夜久语声绝绝（在这里注意标记，（在这里注意标记，“绝绝”字是消失了的意思）字是消失了的意思）此时已是深夜，诗人才感觉声音逐渐消失，已是深夜，诗人睡了吗？忧国忧民忧国忧民这首诗表达了诗人怎样的感情？表达了诗人对人民的同情。结束结束